第七课 品味生活 第一框 多彩的生活情趣.doc

第七课 品味生活 第一框 多彩的生活情趣 班级姓名日期一、学习目标：懂得兴趣与情趣的关系，了解生活中的情趣有雅俗之分，以高雅情趣形成积极向上、乐观健康的价值观与人生观。二、学习重点：重点：正确认识兴趣及情趣。区分雅与俗不同的情趣。养成积极向上、乐观健康的生活情趣三、课前准备：上网查查，收集幽默故事和名人的高雅生活情趣的例子。四、自主学习1、情趣是以 为基础而产生的，同时，情趣通过 表现出来。2、什么是高雅情趣？3、情趣有什么作用？4、高雅的生活情趣，有益于 ，符合 ，也符合 。低级庸俗的生活情趣，不利于青少年的，甚至。5、我的疑惑 五、课堂助学（合作探究）、小组讨论：说出兴趣与情趣的关系？、小组交流：说说我们身边有哪些高雅的和不健康的情趣？分别给我们带来什么影响？3、阅读课本P74“晶晶和丽丽”的探究活动，思考讨论：（1）晶晶和丽丽对生活情趣的追求的什么不同？（2）两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活学习各有什么影响？六、巩固与练习1、兴趣和情趣之间的关系是（）A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来B.有了兴趣就有了情趣C.兴趣和情趣没有多大区别D兴趣是以情趣为基础而产生的2、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话告诉我们（）A.培养兴趣有利于我们把工作做好 B.所有的工作都是有趣的C.有趣的才是工作 D.对某种工作有兴趣就一定能成功 3、生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话是说（）A.别人做什么就做什么 B.要培养良好的品格C.学会鉴别不同的情趣 D.不能跟别人学4、培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。”这段话说明 （ ）A、学好科学文化知识，高雅情趣自然而成B、高雅情趣的产生源于历史、诗词、数学、伦理、逻辑等学科C、文学家才会有高雅情趣D、高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质5、庸俗的生活情趣会损害人的身心健康，丧失远大的志向。下列情趣中，你认为属于庸俗情趣的是（ ）A.沉溺于电子游戏 B.热爱阅读 C.参加公益劳动 D.乐于助人6、材料分析： 小明喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家，有时深夜还偷偷跑到网吧玩个通宵。由于经常盯着显示屏，造成视力下降、大脑疲劳过度、以致上课时常常打瞌睡。没钱玩游戏时就对妈妈撒谎说要交钱给老师，甚至发展到勒索同学的财物。（1）小明喜欢玩网络游戏是不是高雅的生活情趣？（2）结合材料，写出小明上述的所作所为给自己造成了哪些后果？（3）小明应该怎么办？第二框 追寻高雅生活班级姓名日期一、学习目标：1、掌握培养高雅情趣的四种方法，懂得如何追寻高雅生活。2、知道乐观、幽默的生活态度的作用3、正确认识好奇、从众心理二、学习重点：如何培养高雅的生活情趣三、自主学习：（要求；自己阅读教材，找到下列问题的答案）1、高雅的生活情趣不是 的。它来源于2、我们要在日常生活中，追求 的生活情趣。3、乐观、幽默的生活态度有什么作用？4、如何认识从好奇与从众心理？5、青少年学生的基本任务和主要生活内容是什么？6、丰富的文化生活的作用是什么？如何丰富自己的文化生活？7、在追求 的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为 。高尚的情操表现在 、 、 、 。8、青少年如何培养高雅的生活情趣？四、合作探究：1、任务一：阅读教材P75的探究活动，说说你身边有风趣和幽默的人吗？乐观、幽默的生活态度对培养高雅生活情趣有什么好处？2、任务二：关于好奇与从众：阅读分析P76探究和P77探究活动（1）好奇心强是好事吗？怎样全面看待它？好奇心对我们追求高雅的生活情趣有什么影响？（2）林林的做法和李妮的想法对吗？为什么？3、任务三：丰富的文化生活学生讨论下列现象，回答这些文化生活对吗，为什么：（1）通宵打扑克，玩电子游戏（未做到文明化、科学化）（2）刚刚吃过饭就到操场踢球。（未做到知识化、科学化）（3）因为熬夜看小说，第二天上课迟到（未做到科学化）五、当堂检测：1、追求高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要条件是（）A.乐观、幽默的生活态度 B.悲观失望的生活态度C.放荡不羁的生活态度 D.与众不同的生活态度2、著名学者胡适在某次演讲中引用孔子、孟子的话时，称之为“孔说”“孟说”，在发表自己的见解时，则称之为“胡说”。这个故事说明胡适（）A.过于谦虚，缺乏自信 B.狂妄自大，不能正确认识自己C.懂得自尊，具有自知之明 D.幽默风趣，具有高雅的生活情趣3、高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。下面对陶冶高雅生活情趣的说法正确的是（）A.努力提高自己的学习成绩就能陶冶高雅的生活情趣B.搞好了自己的学习，自然就陶冶了高雅的生活情趣C.丰富文化生活是陶冶高雅生活情趣的唯一途径D.陶冶高雅的生活情趣，要有乐观、幽默的生活态度4、活动与探究题：我国著名科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家”。钱学森的专业是航空工程，飞机设计，他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且他和铁道工程、工程控制论、物理力学和系统工程等也结下了不解之缘。他爱好文学，学过绘画，学过小提琴。钱学森说过：“正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我们对世界的认识，学会艺术的广阔的思维方法，或者说，正是因为我受到了这些方面的艺术熏陶，才能够避免死心眼，避免机械唯