关于举行2008年永春县中小学美术优秀教学论文,案例,课.doc

永教综200825号 关于举行2008年永春县中小学美术优秀教学论文、案例、课例评选活动的通知各中学、中心小学、县直学校： 根据泉州市教科所关于举行2008年泉州市中小学美术优秀教学论文、案例、课例评选活动的通知（泉教科研200854号）文件精神，为了促进我县中小学美术课程的深入开展，加强理论与实践研究，交流教育教学经验，展示我县中小学美术教科研成果，经研究，决定举行2008年永春县中小学美术课程优秀教学论文、案例、课例评选活动。现将有关事项通知如下：一、撰写论文的要求：1选题要紧密围绕研究目标，结合中小学美术课程实践，针对课程实施的实际问题，理论联系实际，具有一定的针对性、指导性和借鉴价值。2、研究方法要科学，撰写要符合规范，自觉遵守科研道德，确保论文真实性和原创性。3、选题方向参考（1）中小学美术课程标准学习研究及实验的实践探索。（2）中小学美术课程有效教学策略研究。（3）中小学美术新课程有效开发和整合教学资源的研究。（4）中小学美术课堂实施探究性学习、合作学习的策略和案例研究。（5）中小学美术教学评价、教学管理的研究。（6）中小学美术教材有效处理与实施研究（7）中小学美术新课程教学方式、学习方式、评价方式的研究（8）中小学美术课程改革实验实践经验、课题成果的总结。（9）中小学美术校本课程开发与实施的研究。（10）中小学校本美术教研的内容和方式研究。（11）信息技术与中小学美术教学整合的做法与体会。（12）中小学美术课程资源开发与利用的实践研究（13）新课程背景下的美术高考反思研究。（14）新课程背景下中小学美术教师专业成长的研究。（15）开展中小学课外美术活动促进学生全面发展的研究（16）中小学美术课程开发与利用闽南文化的实践研究。（17）中小学美术与校园文化建设的研究（18）中小学美术教育与当地社会经济、文化的研究（19）中小学美术教师职业生态研究（20）美育与中小学美术教育的研究二、撰写教学案例的要求： 1教育教学案例，即教育教学活动中的典型事例和教学片断，可以是教学方法的创新及实施过程与效果；或是课堂教学设计的精彩创新设计部分及实施过程实录；或是教学实践中教师教学机智与学生学习中闪光点的实录；或是教育教学中遇到的有关问题的探讨研究；或是课堂课程资源创生实录；或是关注学生学习过程与学习方法的有效评价等。它是教育教学过程中有价值的主题鲜明的事件及行为的真实记录。案例必须真实、典型，中心事件突出，主题鲜明，材料组织精练，所记录的事件是反映艺术课程的教育教学事例，具有较重要的参照价值。2要求体现课改理念，突出创新意识，具客观性、科学性、先进性和价值性。突出前沿性和个性化，具有可读性及一定的借鉴作用。要求附有评析。三、撰写教学课例的要求：1教学课例的内容：美术课程标准实验教材内容和校本美术课程，年级不限。2教学课例的课时：选择一个单元主题中的一节课或两节相关联的课。3教学课例文本的内容包括五个部分：（一）教学设计思路；（二）教学目标；（三）教学过程及分析；（四）教学反思。四、报送篇数安排：各中学、中心小学、县直学校选送教学论文、教学案例、教学课例各1至2篇。五、报送方法：1.教学论文、案例、课例文本请用纵向A4纸打印一式三份、附Word电子稿一份，规格要求：字数在20003000字以内，标题为三号黑体字，正文用小四号宋体字，1.5倍行距，首行缩进2字符，标准页边距。如果需要插图，标明图号附到文章的后面。如果以表格形式，表格内不要插图，不要扩大到标准页边距外。封面格式参见附件一，课例文本具体要求和格式参见附件二。2.参加课例评选的教师可以根据自己的情况呈交与这节课相关的音频、视频、教学课件等资料（不做一律要求），打包成一个文件夹，刻录在光盘，随同课例文本附上。光盘请注明：“美术课课例资料”，再写明：课题名称、作者、作者单位。 3.报送日期:2008年6月25日之前。 4、论文报送地点：永春县教师进修学校 联系人：孙圣福老师 联系电话：23858968电子邮箱：。 六、评奖办法：届时将组织专家进行评选，分别评出优秀教学论文、案例、课例各一、二、三等奖各若干名；并推荐优秀教育教学论文、案例、课例参加市级评选，并根据作者意愿，择优汇编。若发现论文抄袭者，取消其参评资格，并进行通报批评。 附件一：封面格式 附件二：课例文本的要求和格式 永春县教育局 2008年5月5日 抄送：县委教育工委、县人大教科文卫与华侨工委、县政协文教卫体委、县教育督导室、县教师进修学校、县有关领导，存档（2）。附件一：2008年永春县中小学美术课程优秀教学论文、案例、课例评选活动 标题： 参评类别： （中/小学论文 案例 课例） 学 校： 作 者： 联系电话： 通讯地址： 电子邮件： 是否要参加泉州教研通讯汇编： 附件二： 课例文本的要求和格式课题副标题（没有可以不写）使用教材版本一、教学设计思路可以从教材内容、学生情况、课程理念、主要方法等方面进行分析。二、教学目标通过这一节课的教学活动，学生能够达到的学习目标。三、教学过程及分析主要包括：教学步骤、学生和教师的活动过程、活动环节的实际效果、课堂生成的情况等。可以用叙事形式表述，也可以用表格形式表述，表