优秀教学案例评选20123.doc

中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：体育与健康3、课时：第一课时4、学生课前准备：（1）结合所学篮球技术练习相关必要的身体各关节运动。（2）收集与了解各国著名的篮球运动员相关资料。二、教学课题1、通过运球技术的练习，使90以上的同学了解运球的基本方法，学会运球的基本技术。2、以游戏和竞赛方式进行教学，激发学生积极主动参与到教学活动当中来，提高学生的运球能力。3、激发学生对篮球的兴趣，培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神，以及培养学生团结协作的团队精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育打基础。3、 教学内容：篮球的运球技术 4、 教材分析篮球-运球技术是体育与健康课本中球类运动中的篮球教学内容的一项基本教学内容。它是篮球基本技术当中的重点部分，也是发展学生协调能力的重要手段之一，更是提高学生对球类运动兴趣的主要手段。在篮球教学中起到承上启下的作用。所以我们必须努力学习和掌握运球这项基本技术，为今后的篮球技战术教学打下坚实的基础。本课为第一课时教学，将着重解决学生手指对球的控制能力及行进间全身的协调配合能力。另外，在整节课的设计上，我把课的内容全部游戏化、比赛化，这样既体现了“健康第一”的指导思想，又激发了不同层次学生参与体育锻炼的兴趣，为终身体育奠定了基础。五、学情分析：1、教学对象：八年级学生，实践课2、本次课，篮球-运球技术是由上肢的手指、手腕控制，下肢的脚、踝、膝关节控制，以及髋关节和腰部控制几部分组成。随着篮球技术的飞快发展，运球技术要求全身性的协调配合能力越来越高。其表演性也越来越精彩，所以同学们都具有较强的兴趣，通过本次课的学习，可以使得大多数同学初步掌握运球的基本技术，为今后球技的提高打下坚实的基础。3、由于当前独生子女数量大，吃苦精神、个性差异差等原因造成我校的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差局面，学习注意力也不是很集中，所以在学习时，教学内容一定要合理安排。但这个年龄段的学生他们共同的特点是活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强，。这也为更好的完成教学提供了有力的条件。但一部分的学生，注意力容易分散不易集中，课堂内容决不能枯燥乏味，想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在运球技术的教学中，要采用学生最喜爱的游戏法和比赛法，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。教学目标： 1、认知目标：通过学习运球技术，使大部分学生能够掌握上下肢协调配合运球技术的完整动作。通过自身体验运球的动作要点，发展学生的观察、模仿及协调能力。2、技能目标：充分体现学生的主体作用，突出学法，重视对学生自学、自练、自评、互评能力的培养，同时发展学生上下肢协调的配合能力。3、情感目标：“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，鼓励学生努力展示自我，进而培养学生的求知欲望和创新意识。根据教学内容，确定本节课的重点是：使学生正确掌握运球的基本要领和方法。难点是：在运球过程中手指对球的控制能力，手指手腕的发力，上臂和前臂的协调配合能力。教学场地、器材：1、 篮球场地2、 录音机1部 篮球每人1个 笛子1个 笔记本电脑1台教学方法：将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法：1、启发式教学法教法： 通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。教师提示学生要注意哪些动作方法。 谈话导入：出示课件一【百度搜索】/v_show/id_XOTMxNjM5Mg=.html师：请同学们欣赏， 1、 【百度搜索】看外国达人疯狂的运球表演/v_show/id_XMjQwNDEzNTY0.html学法：分散练习、体验、教师个别纠正指导2、讲解示范法教法：通过精炼的语言讲解，使学生获得正确的动作概念。要求学生认真观察动作，教师可以边讲解边做示范，后再做完整动作。【百度搜索】/v_show/id_XNDkyNDIxNjg=.html学法：（1）分组进行练习，先要徒手练习，然后再持球练习。（2）让学生自由组合，分若干个小组，每6人为一小组，由小组长负责。带领组员进行运球练习，教师到每组实行检查。（3）每组可选送2名成绩优秀的同学，代表本组参加比赛，然后从中选取出5位运球最好的同学给予奖励。要求：注意手指手腕的控球，上下肢协调配合。3、纠正动作错误法教法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正，获得正确的动作，提高学生的学习信心。学法：采用完整示范教学和师生互动示范，师生分析、互评，教师纠正。4、变换练习法根据学生的体质、性别分组和自主学习相结合的练习。必要时要让好一点的同学相互带领稍差些同学，男同学带一下女同学，让学生在练习中不断互相帮助，实现升级目标，以激发学生学习的积极性和兴趣。通过多次反复的练习，达到熟练程度。5、 教学过程1、准备部分：准备部分我采用了慢跑来做热身运动，接下来采用了六节熟悉球性练习的篮球操。在做操当中，我与同学们共同来完成，要求同生们积极参与，认真完成练习。其主要目的是要激发学生兴趣，为下一步学习作好身体准备。2、基本部分我采用活动的方式进行教学，首先我与同学们共同说一说你所知道的具有精湛的运球技术的各国著名的篮球运动员，由此引入教学。然后教师作运球示范，并提出问题，找同学说出运球的基本动作要领和方法。接下来同学们开始做运球练习，教师巡回指导。接下来我采用两个游戏 ，运球抢球和折线运球接力进行教学，使同学们在游戏和比赛中提高运球的能力，增强练习兴趣，顺利完成教学任务。3、结束部分最后结束部分，剧烈运动后，做好放松运动是不可忽视的环节。放松活动可以使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比较安静的状态，使心跳逐渐缓慢下来，呼吸渐渐恢复正常，紧张的肌肉得以放松。我在结束部分，采用柔和的放松操进行放松，使学生的心率逐渐趋于安静。 有利于下面课堂的学习。通过以上我对本课的设计，预计90%以上的学生能较好地完成教学任务。能充分发挥学生的主体作用，调动他们的积极性，也可以培养他们团结协作的团队精神。五、教学反思1、学生练习运球技术的时候，手指手腕动作僵硬，对球的控制掌握不好，需改进。2、八年级学生参与活动的积极性比较高，可塑性大、易冲动。同时课堂也有突发情况，有的学生方法不当，手指崴了；有的女同学有一定的心里恐惧感，不能按老师的要求完成动作，因此抓好常规教学是学生安全的保障。六、教师情况 省份吉林省学校吉林省松原市前郭县洪泉乡中学姓名吴丽辉 职称二级教师电子邮箱W 通讯地址吉林省松原市前郭县洪泉乡中学 邮编：131102自我介绍 吴丽辉、女，吉林省四平师范学院 体育专业本科学历，从事中学体