贵州省遵义县第一中学高一生物下学期第二次联考试题.doc

遵义县第一中学2015-2016-2高一第二次联考试卷生 物 一、选择题（每小题4分，共60分）23、对多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是（ ） a.细胞分化导致了细胞中的遗传物质发生改变 b.细胞衰老时，多种酶活性降低，呼吸速率减慢 c.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞程序性死亡 d.与癌变有关的原癌基因和抑癌基因只存在于癌细胞中24、右图为某一高等生物细胞有丝分裂某一时期的图像，下列叙述不正确的是（ ） a.该生物为一种高等植物 b.该细胞中不含染色单体 c.该细胞处于有丝分裂后期 d.该生物的体细胞中含8条染色体25、下图是一幅生物概念图，下列有关分析不正确的是（ ） a.a、b是体液调节和免疫调节，c、d可以是温度和渗透压 b.血浆中的ph能保持相对稳定，与它含有hco3-、hpo42-等离子有关 c.激素、血红蛋白和氨基酸都属于内环境的成分 d.人体调节内环境稳态的能力是有限的，所以一旦大规模地破坏其稳态必将对生物体造成危害26、脊髓灰质炎俗称小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒引起的传染病，患者下肢运动障碍。该病毒的遗传物质与hiv相同，主要寄生在如图c细胞中。以下说法正确的是（ ） a.脊髓灰质炎病毒寄生和破坏的细胞是传入神经元 b.反射弧中的兴奋传导是由c传向b c.脊髓灰质炎病毒的遗传物质是rna，它的结构一定很稳定 d.神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜27、下表为某人血液化验的两项结果，据此分析，其体内最可能发生的是（ ） a.神经系统的兴奋性降低 b.血糖含量低于正常 c.促甲状腺激素分泌减少 d.组织细胞摄取葡萄糖加速28、下列有关激素的叙述，正确的有（ ） 在寒冷时甲状腺激素分泌增多，它直接参与葡萄糖的氧化分解，使机体产生大量的热量 生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 激素分子都是高效、微量的有机物，可以在细胞内反复利用 a.一项 b.两项 c.三项 d.四项29、如图为人体内体温与水盐调节的示意图，下列叙述正确的是（ ） 当受到寒冷刺激时，a、b、c、d四种激素的分泌均会增加 c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 寒冷能刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，进而直接促进甲状腺的活动来调节体温 下丘脑内具有渗透压感受器，同时能合成e激素 下丘脑是体温调节中枢，是机体形成冷觉、热觉的部位 a. b. c. d.30、 某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿（ ） a.仍有部分细胞免疫功能 b.仍有部分体液免疫功能 c.体内的b淋巴细胞数目显著减少 d.体内的t淋巴细胞数目增加31、如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中ad表示不同种类的细胞，表示有关过程)， 下列有关叙述正确的是（ ） a.只有a、b、d三类细胞能识别抗原 b.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 c.和过程都需要抗原的刺激才能发生 d.c、d的功能各不相同，根本原因是遗传物质不同32、下列关于免疫异常疾病的说法，错误的是（ ） a.艾滋病病毒破坏t淋巴细胞，使人体免疫系统逐渐瘫痪 b.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播 c.系统性红斑狼疮属于自身免疫病 d.抗原第一次侵入人体时可能引起过敏反应33、机体内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。右图中ad表 示器官或细胞，表示物质，下列说法中错误的是（ ） a.图中三种物质既体现了激素间分级调节，又体现了反馈调节 b.a器官能参与神经调节和体液调节，是体内神经调节和体液调节的枢纽 c.c细胞识别抗原后可分泌产生抗体 d.据图可知，长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降34.下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（ ） a.若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号化学信号电信号 b.若此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，则该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 c.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢 d.动作电位的形成与膜上、等载体有关，a面为正电位，b面为负电位35、如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是( ) a.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 b.a直立生长，b、c向光弯曲生长 c.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 d.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长36、下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述中，不正确的是() a.用一定浓度的生长素类似物处理未授粉番茄雌蕊，可得到无子番茄 b.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质 c.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 d.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落37、植物激素甲、乙、丙及生长素类似物naa的作用模式如下图，右图中“”表示促进作用，“”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ） a.甲、乙、丙皆为微量有机物 b.甲、乙皆可促进果实成熟 c.乙、丙之间具有协同作用 d.甲、乙之间具有拮抗作用填空题（每空2分，共40分）46.（12分）下图为人体稳态调节的部分示意图，其中数字表示过程，字母ad表示激素，甲丙表示器官、结构或细胞。请据图回答: （1） 当人大量失水后，对应的机体调节过程为(用图中数字表示)，乙表示 。（2） b激素的名称是，c作用的靶细胞是 。（3） 当机体血糖含量升高时，下丘脑通过使甲所分泌的 (填激素名称）增多。有一种疾病为胰岛b细胞功能正常，但体内含有抗胰岛素受体的抗体，导致其血糖水平一般较正常人高，该疾病在免疫学上称为http:/)/ 未来脑教学云平台) 。47.（14分）汶川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染。下图表示某病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答： （1）图中所示的是_免疫过程。（2）图中c是_细胞，过程中发挥作用的物质称为_。（3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有 。（4）图中能特异性识别抗原的细胞有_(填图中字母)。（5）预防接种疫苗后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_(用图中数字表示)，其特点 是 ，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。48.（14分）图甲表示不同浓度生长素对某植物幼苗根、芽的影响，图乙为不同浓度2,4-d溶液对单子叶和双子叶植物的影响，图丙为某植物幼苗水平横放后的生长情况。请据图回答： （1）图甲中，促进根生长的生长素最适浓度是 mol/l-1，c点对应的生长素浓度对根生长的效应 是 ，对芽生长的效应是 。（2） 在农业生产中，常用一定浓度的2,4-d除去单子叶农作物中的双子叶植物杂草。图乙中， 代表双子叶植物杂草的是 ，选用的2,4-d的浓度最好在 点（用字母表示）。（3）图丙中，幼苗根在重力影响下导致b侧生长素浓度(选填“大于”、“小于”或“等于”)a 侧。幼苗茎c侧生长素对茎生长的生理效应是。遵义县第一中学2015-2016-2高一第二次联考答案生 物一、选择题（每小题4分，共60分） 23.b 24.d 25.c 26.d 27.c 28.a 29.b 30.b 31.c 32.d 33.c 34.b 35.d 36.d 37.b二、填空题（每空2分，共40分）46.（每空两分，共12分） (1) 肾小管、集合