初一下课外文言文.doc

初一课外文言文 一、精卫填海发鸠之山，其上多柘木有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自洨，是炎帝之少女，名曰女娃女娃游于东海，溺而不返，故为精卫常衔西山之木石，以堙于东海注释发鸠（ji ）之山：山名，旧说在今山西省长子县西柘(zh )木：柘树，桑树的一种 文首：头上有花纹 其鸣自洨(xi o)：它的叫声很像自己呼叫自己 少女：小女儿 堙(y n)：填塞，堵塞1解释下列加点的词语以堙于东海2翻译句子女娃游于东海，溺而不返译文：3文中划横线的句子表现了女娃4读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?二、学弈今夫弈之为数小数也，不专心致志，则不得也弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与?曰：非然也 注释 弈之为数：下棋作为一种技艺弈，下棋数，指技艺致志：用尽心志致，尽，极不得：学不会弈秋：秋是人名，因为善弈，所以叫弈秋通国：全国 惟弈秋之为听：只听弈秋的教导惟，同“唯”，只“为”是一种宾语前置的固定格式鸿鹄：天鹅援弓缴(zhu )而射之：拉起弓来去射它援，引，拉缴，系着丝绳的箭之，代词，指天鹅与：同“欤”，语气助词，表示疑问阅读训练1解释下列加点的词使弈秋诲二人弈思援弓缴而射之虽与之俱学2 .翻译下面的句子惟弈秋之为听译文：虽与之俱学，弗若之矣译文：3本文通过“学弈”这件小事，告诉人们四、景公闻命景公之时，雨雪三日而不霁公被狐白之裘，坐堂侧陛晏子入见，立有间公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑晏子日：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳今君不如也”公曰：“善寡人闻命矣”乃令出裘发粟与饥寒注释选自晏子春秋卷一晏子，春秋时齐卤人，齐景公时任宰相 霁(j )：雨后或雪后初晴被(p )：同“披”裘：皮衣陛：宫殿的台阶有间：有顷，一会儿1找出文中的通假字，并解释其意义 “ ”通“ ”，意思是 2指出“雨雪三日而天不寒”一句中词类活用现象3“雨雪三日而不霁中“霁”的读音是意思是 ，现代汉语仍保留了这个意思，请举出一个成语：4.翻译句子饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳 5“雨雪三日”，景公为什么认为“天不寒”? 6.宴子巧妙运用什么方法使景公闻命，“出裘发粟与饥寒”的？六、子罕不受玉左传 宋人或得玉（1），献诸子罕（2），子罕弗受（3）献玉者曰：“以示玉人（4），玉人以为宝也，故敢献之”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝（5），若以与我（6），皆丧宝也（7），不若人有其宝（8）”【注释】（1）宋：春秋时宋国或：有的人（2）诸：“之于”的合音字子罕：春秋时宋国执政贵族乐喜的字（3）弗：不 （4）以：把，介词它后面省略了宾语“之”（代玉）示：给人看玉人：治玉的工匠（5）尔：你 （6）若：如果 （7）丧：（sng）丧失，失掉 （8）不若：不如人：各人 （9）稽（j）首：古代一种跪拜礼叩头之地 1文中的故事展示了两个人的价值观，献玉者和子罕，分别看重的是什么呢? 2文中通过一件事使子罕的形象十分完美，请用两个四字短语概括出来 3指出加点的词的反义词 我以不贪为宝 皆丧宝也 若以与我 3根据句意解释加点的词若以与我 ( )不若人有其宝 ( ) 4写出文言中相关的人称代词各两个第一人称： 第二人称： 七、狐假虎威战国策虎求百兽而食之（6），得狐（7）狐曰：子无敢食我也（8）!天帝使我长百兽（9），今子食我（10），是逆天帝命也（11）子以我为不信（12），吾为子先行（13），子随我后，观百兽之见我而敢不走乎（14）?虎以为然（15），故遂与之行（16），兽见之皆走虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也【注释】（6）求：寻找 （7）得：捉到狐 （8）无敢：不敢 （9）长（zhng）百兽：做百兽的首领长：名词用作动词，做主管者 （10）子：对对方的尊称，相当于“您” （11）是：这逆：违背 （12）不信：说谎信：语言真实 （13）先行：走在前面 （14）走：跑，这里指逃跑 （15）然：对，是这样 （16）故：所以 遂：就 问题探究1“狐假虎威”是个童叟皆知的成语故事，请你就“狐”和“虎”的形象进行简要分析 2解释下列加点词今子食我( )是逆天帝命也 ( ) 虎求百兽而食之 ( ) 观百兽之见我而敢不走乎? ( )十一、螳螂捕蝉 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园露沾其衣，如是者三旦吴王曰：“子来，何苦沾衣如此?”对曰：“园中有树，其上有蝉蝉高居悲呜饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也”王曰：“善哉!”乃罢其兵 注释吴王：指吴王阉闾 荆：指楚国 舍人：官名，掌宫中之政 怀丸操弹：怀揣弹丸拿着弹弓丸，弹子弹，弹弓 旦：早晨 委身曲附：弯曲着身体，屈着前肢附，同“跗”，脚背 务欲：一心想要一、解释下列句中加点的词1则怀丸操弹，游于后园 2如早者三旦 3螳螂委身曲附欲取蝉二、翻译下列句子1告其左右曰：“敢有谏者死”2黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也三、少孺子对吴王讲“螳螂捕蝉”的故事，他的用意是(用文中语句回答)十三、田子退金（8分） 田子为相，三年归休(休假回家)，得金百镒(古代重量单位，一镒合二十两)奉其母母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也”母曰：“为相三年不食乎？治官(当官)如此，非吾所欲也孝子之事亲(侍奉父母)也，尽力致诚不义之物，不入于馆(家)为人臣不忠，是为人子不孝也子其去(拿开)之”田子愧惭走出，造朝(上朝)还金，退请就狱王贤其母，说（通“悦”，喜欢）其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母1.找出与“归休”的“归”意思相同的一项()（2分）A.众望所归B.暮而归2.判断下列“为”的读音和用法，对的打“”，错的打“”（2分）五个“为”都是动词，读第二声（）四个“为”是动词，一个“为”是介词（）3.翻译下列句子（2分）王贤其母，说其义4.指出加点“之”的用法不同的一项（）（2分）A.辍耕之垄上B.吾欲之南海C.孝子之事亲也D.送杜少府之任蜀州十五、魏文侯期猎魏文侯与虞人期猎是日，饮酒乐，天雨文侯将出，左右曰：今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？文侯曰：吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？乃往，身自罢之 （选自魏文侯书）注释：魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守虞人：掌管山泽的官（）解释文中加点词的含义魏文侯与虞人期猎（） 是日，饮酒乐，天雨（）公将焉之（）乃往，身自罢之（）（）翻译下面的句子岂可不一会期哉？（）从一个角度概括这则寓言的思想意义十六、炳烛而学晋平公问于师旷（盲乐师，名旷）曰：吾年七十，欲学，恐已暮（晚）矣师旷曰：何不炳烛点燃蜡烛学习）乎？平公曰：安有为人臣而戏君乎？师旷曰：盲臣安敢戏君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎？平公曰：善哉！ 刘向说苑注：师旷，盲乐师，名旷（）解释下面加点词如日出之阳如炳烛之明（）翻译下面句子炳烛之明孰与昧行乎？（）从某一个角度概括这则寓言的思想意义二十六 初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“霍光传不可不读也”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣” （选