感受·思考·想象-作文如何多角度立意.doc

作文如何多角度立意 武汉中学 李德宽 “意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” “千古文章意为高” 以“砖”为话题，展开联想， 思考应当如何多角度立意， 并写出多种立意。 从“砖”的形态联想 由它的方方正正、规规矩矩、棱角分明，联想到的立意是：为人处世应该方方正正、规规矩矩、奉公守法，不做圆滑世故的市侩小人。 从“砖”的质地联想 砖具有刚性，宁折不弯，宁碎不软，联想到的立意是：做人应该有刚强不屈的气节。 从“砖”的制作联想 泥巴脱成坯，晒干，经烈火的烧制变成坚硬的砖，由此联想到的立意是：成为一个具有坚强意志和过硬本领的人，必须经过艰难困苦的磨练。 从“砖”的用途联想 单独一块砖，作用不大，但作为整个建筑物的一个最基本的组成部分，却是不可缺少的，由此引出的立意是：个体与整体的关系问题，二者互为依存。 其它角度: 一摞砖放在一起，若没有水泥等物粘合在一起，就很不坚固，联想到的立意是：人与人之间如果缺少沟通，缺少共同的理想和目标，就只能是一盘散沙。 一块长城砖不起眼，但伟大的万里长城就是有一块块砖构成的，由此引出的立意是：伟大出于平凡，或团结就是力量。 一块砖作为铺路砖，为他人铺就了康庄大道，由此联想到的立意是：那些默默无闻的人,甘愿牺牲个人利益为别人换取方便。 方法小结 阅读思考寻找特点 展开联想联系实际 选择最佳角度立意 多角度立意的方法 展开联想，确立论点 （相似联想、相关联想、同类联想、对比联想等） 纵横交替思维，归纳观点 （纵向：由表及里、由现象到本质、由历史到未来的顺序； 横向：由此及彼、由点到面，探索并列事物之间的联系 ） 从牧羊人的话的角度可立意为： 要找准自己的位置； 要自己量力而行； 盲目模仿必然导致失败； 人贵有自知之明； 要正确认识自己； 一切应从实际出发； 选择适合自己的方式; 要清醒地认识自我,把握自我。 从孩子的话的角度可立意为： 勇敢地挑战自我,超越自我； 要不懈地重塑自我； 发扬乌鸦的执着精神?;? 要勇于探索。 从乌鸦既可笑又可爱角度进行辩证分析， 可以选择下列角度： 方向和精神； 可贵的勇气与科学的态度；? 盲目模仿，就如东施效颦，难免遭致失败； 模仿和创新； 努力与收获； 敢于挑战，精神可嘉，做法不可取； 愚蠢与可爱； 梦想和现实； 欲望与理智。 总结 善于联想多层分析 找准角度深挖主旨 谢谢大家 强化训练 阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ? 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。 从海龟的角度看，它们派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失； 从好心人的角度看，他自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害； 从老鹰的角度看，它被人赶走没有达到攫取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出击。 * * * * 【学习目标】 ? 学习多角度立意的方法，力求做到立意准确、深刻、新颖。 【学习重点与难点】 ? 突破思维定势，培养从不同角度看问题和确立论点的能力。 扩展训练 1、古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。 根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文 从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可以立意为：个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。 从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以可以立意为：适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。 从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以可以立意为：只有知己知彼，才能百战不殆。 扩展训练 2、阅读下面的文字，从不同的角度提炼中心论点。 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。? 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。? 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！