啤酒桶和小老鼠中班教案.doc

啤酒桶和小老鼠中班教案 【设计意图】 游戏是幼儿学习的最好方法。啤酒桶和小老鼠的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏，我们将英语教学的内容融入其中，对游戏进行改编，重新挖掘了游戏的教育价值。幼儿在游戏中积极而主动地思考、想像、交流，大胆地说英语、玩英语，以此得到双语方面的熏陶。 【活动目标】 1激发幼儿积极参与英语活动的欲望。 2发展幼儿创造性的思维能力。 3幼儿能够用英语词汇表达身体各部分的名称，并初步尝试用双语创编故事。 【活动准备】 1幼儿已经熟悉啤酒桶和小老鼠这个故事。 2小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。 【活动过程】 1师生一起唱英语儿歌，做热身运动。 T：Hello，boysandgirlsLetsdosomeactions,ok? Walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running,running，running，running，nowletsstop，nowletsstop! 2教师与幼儿一起商讨角色，同时提出游戏要求：幼儿要尽量多地用英语说出导 体各部分的名称。 3教师与幼儿一起展现故事情节，交替使用双语说出故事的重点部分(一遍用英语、一遍用中文)。 (1)幼儿选择喜欢的头饰，听音乐，按照双语故事的情节做相应的动作。 (2)请幼儿根据故事情节的发展，用双语练习故事中人物之间的对话。 幼儿分成两组。扮演小老鼠的幼儿坐在椅子上准备，扮演啤酒桶的幼儿自己抱一团坐在地上准备。 教师弹曲一，小老鼠出由跳舞，并向啤酒桶问候。啤酒桶做出很不高兴的样子。 当仙女的魔杖点到啤酒桶的时候，仙女问：Whatdoyouhave? 扮演啤酒桶的幼儿伤心地回答Ihavenoarms,legs,head 教师弹曲二，啤酒桶在音乐前部分依次长出头，两条胳膊和两条腿；在后部分慢慢站起来。 仙女的魔杖一点，说：standup，只见啤酒桶开心地叫起来：Ihavearms 教师弹曲三，啤酒桶和小老鼠一起高兴地跳舞。 小老鼠跑出来问：whoismygoodfriend? 啤酒桶说：ItismeSoIhavearms，legs，head Wearedancingnow，OK? 小老鼠说：OK!于是，小老鼠与啤酒桶一起跳起了有趣的舞蹈。 教师弹曲四，啤酒桶在音乐前部分依次缩回头、两条胳膊和两条腿；在后部分慢 慢坐下。当早晨的钟声响起的时候，仙女和小老鼠及啤酒桶说：Bye，seeyoutomorrow 小老鼠也要和啤酒桶说：Bye，seeyoutomorrow 这时候，随着音乐声，啤酒桶收回了自己的arms、legs、head恢复成自己抱成一团的样子。 教师弹曲五，小老鼠向啤酒桶依依不舍地说悄悄话告别，然后轻轻回到自己的座位上做出睡觉的样子。 (3)调整故事的发展：引导幼儿轮换角色，拓展平时的经验积累，说出sing、play、gotosleep等短语，以达到练习英语短句的目的。 4在愉快的角se情境中，用好听的背景音乐结束这一活动。 【设计评析】 这是一次以音乐游戏的形式进行双语活动的尝试，活动中的英语短句非常简单，这几个都是孩子们平时经常说的一些短语。活动以音乐游戏的形式表现出来，目的就是让动儿大胆地说英语，玩英语。孩子们发现，原来在音乐游戏中也可以说英语，他们争着要扮演故事中的角色，连以往难以开口的英语对话也让他们感到特别轻松。 【资料链接】 故事啤酒桶和小老鼠 地窖里住着许多啤酒桶，它们长着胖胖的身体，圆圆的肚皮，可是它们没有脑袋，没有略膊，也没有腿。地窖里也住着许多小老鼠，它们长着小小的身体，小小的肚皮，小小脑袋，小小的胳膊，小小的腿。 夜晚到了，小老鼠出来跳舞唱歌，想让它们的啤酒桶朋友不感到寂寞。可是啤酒桶却一点也不开心，它们想和小老鼠们一起唱歌、跳舞、做游戏。但它们没有脑袋，没有胳膊也没有腿。它们不能唱歌，也不能动，这可怎么办呢? 小老鼠请来了仙女，仙女举着仙杖说：“站起来吧!”啤酒桶长出了脑袋，长出了胳膊也长出了腿。啤酒桶慢慢站起来了。 仙女的仙杖奏出了快乐的舞曲，啤酒桶和小老鼠们快乐地随着音乐唱啊，跳啊。这是一个最最快乐的夜晚。 清晨的钟敲响了，公鸡在大声地叫着：“太阳，你快出来吧!”仙女对大家说：“再见!大家都应该去睡觉了。”啤酒桶的脑袋缩回去了，胳膊缩回