湖南省湘潭市湘潭县一中高二生物上学期期末模拟试卷（一）理（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省湘潭市湘潭县一中高二（上）期末生物模拟试卷（一）（理科）一、选择题：下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内每小题2分，共60分1红细胞和肝细胞的内环境分别是（）a血液和组织液b组织液和淋巴c淋巴和血浆d血浆和组织液2如图是人体组织内的各种结构示意图，a、b、c、d表示的是结构，、表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是（）a可以进人a、c、dbco2浓度最高的液体是c血红蛋白属于的成分d组成了体液4下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）a静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出b神经元的静息电位就是膜电位为零c突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋d神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导5感冒病毒感染人体后会引起人体发烧、打喷嚏等人体内对付被病毒感染细胞并导致其裂解死亡的免疫细胞是（）a浆细胞b记忆t淋巴细胞c记忆b淋巴细胞d致敏t细胞6下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）abcd7人在幼年期由于某种激素的分泌量过少而引起呆小症这种激素是（）a生长激素b胰岛素c甲状腺激素d性激素8在2008年残奥会闭幕式上，由中国残疾人艺术团表演的舞蹈星星，你好得到观众的一致称赞这些聋哑演员要准确理解指导老师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是（）a躯体运动中枢b躯体感觉中枢c视觉中枢d语言中枢9许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，因此常取用同种鱼的垂体经研碎注射到鱼内，使之能正常产卵这主要是何种激素的作用（）a性激素b生长激素c促甲状腺激素d促性腺激素10关于艾滋病的说法错误的是（）a艾滋病是一种遗传病b艾滋病病毒的遗传物质是rnac艾滋病主要通过血液传染d艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征（aids）11人的下丘脑受损可能影响（）内分泌活动的协调 体温恒定的维持 躯体运动的精确性 血糖含量的相对稳定 甲状腺激素分泌量的变化abcd12在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量（）a增加，以抑制其生长b增加，以利其生长c减少，以抑制其生长d减少，以利其生长13如图所示，a、b、c、d四个琼脂块中，a、c含生长素，下列不生长的胚芽鞘是（）abcd14如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有提供的信息是（）a同样的生长素浓度对不同器官作用效果不同b茎对生长素最敏感，根对生长素最迟钝c不同的生长素浓度对根可能有同样促进效果d不同器官生长素的最适浓度不同15当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）a减少、减少、增加、不变b增加、增加、减少、不变c增加、减少、增加、不变d增加、增加、减少、降低16人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（）a唾液中的溶菌酶可杀死病原菌b口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用c吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用db细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫17图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是（）a下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制b图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素c若图中内分泌是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动d当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多18下列关于生长素和生长激素联系的叙述，错误的是（）a都是有机物b在生物体内含量都很少c都是活细胞产生的d化学本质都是蛋白质19下列哪一种疾病不是免疫功能异常引起的（）a过敏性鼻炎b系统性红斑狼疮c糖尿病d艾滋病20下列与激素作用无关的实例是（）a草莓果实自然发育成熟b人舌尖触到蔗糖时感觉甜c自然生长的雪松树冠呈塔形d饥饿时人体血糖仍维持正常水平21下列关于激素的斜述，不正确的选项是（）a激素是有机小分子物质b激素是信息分子c激素可直接参与细胞内多种生命活动d激素可借助内环境实现对靶器官、靶细胞产生靶效应22关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d神经体液免疫调节23下列关于神经传导的叙述中，错误的是（）a神经纤维受刺激时，兴奋部位膜两侧电位的变化是由负电位变为正电位b神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流方向一致c在突触小体中能够实现“电信号化学信号”的转变d神经递质对突触后膜所在的神经元起促进或抑制作用24下列关于动物生命活动调节的叙述，正确的是（）a剧烈运动后，乳酸进入血液会导致其ph明显下降b激素在人体内具有高效的生物催化作用c机体受抗原刺激后，b淋巴细胞的细胞周期缩短dt细胞产生的淋巴因子可与抗原发生特异性结合25胰岛a细胞和胰岛b细胞在人体血糖调节中起着举足轻重的作用下列叙述正确的是（）a胰岛a细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高b胰岛a细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低c胰岛b细胞分泌胰岛素，使血糖水平降低d胰岛b细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高26如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图下列叙述正确的是（）a结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑b物质b表示促甲状腺激素释放激素c结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节d血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用27园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是（）a抑制侧芽的生长b抑制其开花结果c抑制向光性d促进侧芽生长28把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄该过程中起作用的激素是（）a乙烯b脱落酸c赤霉素d生长素29下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（）a抗体b糖原c胰岛素d氨基酸30人类大脑皮层特有的高级神经中枢是（）a运动中枢b视觉中枢c语言中枢d听觉中枢二、非选择题（共40分）31科学家研究发现一种树突状细胞（dc细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能图示dc细胞参与免疫的过程，请回答问题：（1）dc细胞能通过方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的功能（2）dc细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与t细胞有识别作用的相结合，激活信号分子（s1、s2）从而激发t细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的信息交流（3）t细胞发生免疫效应时，它产生的可刺激b细胞增殖分化；效应t细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生免疫32在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（iba）进行如下实验：取生理状况相同的同种植物的带芽的枝条30支，分甲、乙、丙三组，每组10支；将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养枝条甲组乙组丙组溶液5105g/ml的iba溶液5101g/ml的iba溶液清水一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，实验结果如图据图回答：（1）你认为他们的子课题名称是（2）设置清水组的目的是（3）实验结果是：组枝条生根最多，其原因是（4）请设计实验结果记录表，并将正确处理后预期的实验结果填入表中33马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质请回答下列有关问题：（1）运动员出发后心跳加快，是调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有作用时间（填“较长”或“较短”）的特点（2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平上维持相对稳定，这是达到动态平衡的结果；途中运动员大量出汗，造成血浆的升高，故应及时补充水分（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢是34如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答有关问题：（1）abc三者共同构成了细胞生活的液体环境，这个液体环境称为（2）正常情况下，图中（填字母）中的co2浓度最高（3）一般情况下，b液与a液成分上的主要区别是a中含量较少（4）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中增多，其结果是将会引起组织（5）某人喝入大量的食醋后不会引起内环境ph明显下降，原因是图中内存在着物质三、选择题：下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内每小题2分，共20分35如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头标信息传递的方向下列有关叙述中，正确的是（）a如果该图表示反射弧，则其中的信息是以化学信号形式传导的b如果该图中的甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺，则丙分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对甲分泌a，乙分泌b具有抑制作用c如果该图表示细胞内遗传信息的表达过程，则a过程只发生在高尔基体中d如果该图表示细胞免疫过程，则甲为效应t细胞，乙为靶细胞，丙为抗体36在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由（）a轴突树突细胞体b轴突细胞体树突c树突细胞体轴突d细胞体树突轴突37下列属于人体内环境的组成成分是（）血浆蛋白、o2和葡萄糖 葡萄糖、co2和胰岛素 激素、递质小泡和氨基酸喝牛奶，进入胃中 口服抗生素药物 肌肉注射青霉素abcd38下列有关稳态的叙述中，正确的是（）a稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的b稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的c在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的d在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内39下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（）a垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺b人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节c胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节d饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水40内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）a内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化b内环境稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行c维持内环境中na+，k+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性d内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行41如图为人体某一反射弧示意图，a、b为微型电流计f的两极，下列错误的是（）a兴奋从细胞b传到细胞d，存在化学信号与电信号的转换b从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反射活动c刺激皮肤细胞a，电流计指针将发生两次方向相反的偏转d神经元静息时，细胞膜主要对k+有通透性以维持电位差42吊针（静脉注射）时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（）a血浆组织液淋巴靶细胞b淋巴血浆组织液血浆靶细胞c血浆组织液靶细胞d组织液血浆组织液靶细胞43用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和零的生根数量下列a、b、c的比较正确的是（）aa大于b、b大于cba小于b，b小于cca与b均小于cdb与c均小于a44不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示下列有关叙述正确的是（）a乙烯浓度越高脱落率越高b脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高c生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的d生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率四、简答题：（30分）45美国杜克大学的研究人员发明了一种方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和发热等症状出现之前检测出谁将患上流感如图表示某同学在医院取指血时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，请回答有关问题：（1）刺激甲图中的，结合乙图分析此处的电位发生的变化是，该变化是由引起的（2）刺激甲图中的，可以检测到b处的测量装置指针偏转，说明兴奋可以在处完成传递过程，该过程中神经递质只能由（填写丙图中的数字）释放，作用于（填写丙图中的数字），所以兴奋的传递具有的特点（3）如果利用甲图所示的神经结构及相关仪器，验证（2）小题中兴奋传递的特点，请你简述实验思路及结果预测：实验思路：结果预测：46为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细 菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂a灌胃），并检测免疫指标回答下列问题：（1）研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的免疫功能，其特点是（2）研究还发现：实验组小鼠的t细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的t细胞含量来增强其特异性免疫功能通常，在细胞免疫过程中，效应t细胞的作用是（3）在特异性免疫中，t细胞可产生因子，受到抗原刺激的细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生，参与体液免疫过程2015-2016学年湖南省湘潭市湘潭县一中高二（上）期末生物模拟试卷（一）（理科）参考答案与试题解析一、选择题：下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内每小题2分，共60分1红细胞和肝细胞的内环境分别是（）a血液和组织液b组织液和淋巴c淋巴和血浆d血浆和组织液【考点】内环境的组成【分析】内环境主要由血浆、淋巴和组织液组成，其中血浆是血细胞（红细胞、白细胞和血小板）直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境据此答题【解答】解：（1）红细胞是血细胞，其直接生存的内环境是血浆；（2）肝细胞属于组织细胞，其直接生存的内环境是组织液故选：d【点评】本题知识点简单，考查内环境的组成，首先要求考生明确红细胞是血细胞，肝细胞属于组织细胞；其次要求考生识记内环境的组成，能根据题干要求选出正确的答案2如图是人体组织内的各种结构示意图，a、b、c、d表示的是结构，、表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是（）a可以进人a、c、dbco2浓度最高的液体是c血红蛋白属于的成分d组成了体液【考点】内环境的组成【分析】图中是血浆，是组织液，细胞內液，是淋巴，a是毛细血管，b是红细胞，c是组织细胞，d是毛细淋巴管，构成内环境【解答】解：a、，是组织液，可与血浆和细胞内液间相互渗透，也可渗入淋巴管形成淋巴，a正确；b、二氧化碳浓度最高的液体是细胞内液，b正确；c、血红蛋白是红细胞内的蛋白质，不属于的成分，c错误；d、构成内环境，和构成了体液，d错误故选：cd【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴液之间的关系，血浆中的成分，准确分析题图明确各部分结构和液体的名称是解题的突破口，对于内环境组成、各种组成之间关系的理解是解题的关键4下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）a静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出b神经元的静息电位就是膜电位为零c突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋d神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构【分析】本题是对于兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间传递的考查，回忆兴奋在神经纤维上的传导过程和在神经元之间的传递过程，然后分析选项进行解答【解答】解：a、静息状态，静息电位的产生和维持是钾离子通道开放钾离子外流，同时通过主动运输维持膜外钠离子高于膜内，a错误；b、神经元的静息电位就是膜电位为外正内负，b错误；c、突触间隙中的神经递质通过与突触后膜上的受体结合而传递兴奋，不是经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋，c错误；d、兴奋在神经纤维上的传导方式是以电信号的方式进行传导，d正确故选：d【点评】本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导方式，静息电位的产生和维持，兴奋在神经元之间传递的过程，对兴奋神经纤维上和在神经元之间传递过程的理解与掌握是解题的关键，其中对于静息电位与动作电位的产生和维持机理的理解是本题的难点，a、b选项往往因对该过程的理解不透彻而误选5感冒病毒感染人体后会引起人体发烧、打喷嚏等人体内对付被病毒感染细胞并导致其裂解死亡的免疫细胞是（）a浆细胞b记忆t淋巴细胞c记忆b淋巴细胞d致敏t细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、被病毒感染的细胞为靶细胞2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞发挥效应效应t细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡【解答】解：a、浆细胞能产生抗体，但不能导致靶细胞裂解死亡，a错误；b、记忆t淋巴细胞可增殖分化形成效应t细胞，但其本身不能导致靶细胞裂解死亡，b错误；c、记忆b淋巴细胞可增殖分化形成效应b细胞，但不能导致靶细胞裂解死亡，c错误；d、致敏t细胞可与靶细胞结合，并将靶细胞裂解死亡，d正确故选：d【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能根据题干要求作出准确的判断6下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）abcd【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维静息时，膜电位表现为内负外正，当神经纤维受到足够强的点刺激时，会产生动作电位，膜电位表现为内正外负【解答】解：静息时，神经纤维膜内的主要是钾离子外流造成的，电位为内负外正，产生动作电位时，主要是膜外的钠离子内流形成的，膜电位转变为外负内正故选：d【点评】本题主要考查兴奋的产生过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力7人在幼年期由于某种激素的分泌量过少而引起呆小症这种激素是（）a生长激素b胰岛素c甲状腺激素d性激素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症；甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症；胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖【解答】解：a、人在幼年期缺乏生长激素患侏儒症，a错误；b、缺乏胰岛素会患糖尿病，b错误；c、人在幼年期缺乏甲状腺激素患呆小症，c正确；d、缺乏性激素，不会患呆小症，d错误故选：c【点评】各种激素的作用及其分泌异常时的症状的内容比较琐碎，要认真比较记忆激素的作用的研究方法就是研究缺乏这种激素的个体，然后观察会出现什么症状，所以启示我们学习激素的作用一定不要离开具体的病例8在2008年残奥会闭幕式上，由中国残疾人艺术团表演的舞蹈星星，你好得到观众的一致称赞这些聋哑演员要准确理解指导老师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是（）a躯体运动中枢b躯体感觉中枢c视觉中枢d语言中枢【考点】脑的高级功能【分析】聋哑人的听觉中枢受损，不能形成听觉，主要靠视觉感知外界的变化【解答】解：人的大脑皮层上有很多重要的中枢，如语言中枢、躯体感觉中枢、躯体运动中枢、视觉中枢、听觉中枢等，聋哑人首先要通过视觉中枢看到指导教师的“手语”，最后是将“手语”对应为一定的意义，与语言中枢有关故选：cd【点评】本题考查了人脑的高级功能，解答此题的关键是了解人类大脑皮层上重要的中枢，结合分析聋哑人理解指导教师的“手语”的过程，即可总结出参与此过程的神经中枢9许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，因此常取用同种鱼的垂体经研碎注射到鱼内，使之能正常产卵这主要是何种激素的作用（）a性激素b生长激素c促甲状腺激素d促性腺激素【考点】动物激素的应用【分析】性激素是由性腺分泌；生长激素、促甲状腺激素和促性腺激素都是由垂体分泌，但只要促性腺激素促进性腺生长和分泌性激素，另外促进生殖细胞生成【解答】解：a、雌性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，但由卵巢分泌，a错误；b、生长激素由垂体分泌，但只能促进蛋白质的合成和骨的生长，b错误；c、垂体分泌的促甲状腺激素，能促进甲状腺的生长，促进甲状腺激素的合成和分泌，c错误；d、垂体分泌的促性腺激素，能促进性腺的生长和发育，促进性腺合成和分泌性激素，进而促进产卵，d正确故选：d【点评】本题考查垂体的功能和激素的作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大10关于艾滋病的说法错误的是（）a艾滋病是一种遗传病b艾滋病病毒的遗传物质是rnac艾滋病主要通过血液传染d艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征（aids）【考点】艾滋病的流行和预防【分析】本题是对艾滋病病毒的结构和分类、艾滋病毒的遗传物质、艾滋病毒的主要传播途径的考查，回忆艾滋病病毒的结构和分类、艾滋病毒的遗传物质、艾滋病毒的主要传播途径等知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：a、艾滋病是传染病，不是遗传病，a错误；b、艾滋病毒是rna病毒，遗传物质是rna，b正确；c、艾滋病毒的主要传播途径是血液传播、性接触传播和母婴传播，c正确；d、艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征（aids），d正确故选：a【点评】对于艾滋病的流行和预防关注人体健康的了解是本题考查的重点11人的下丘脑受损可能影响（）内分泌活动的协调 体温恒定的维持 躯体运动的精确性 血糖含量的相对稳定 甲状腺激素分泌量的变化abcd【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】下丘脑是内分泌系统的总枢纽下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压高时促使垂体分泌抗利尿激素据此答题【解答】解：下丘脑是内分泌系统的总枢纽，因此下丘脑受损会影响内分泌活动的协调，正确； 下丘脑是体温调节的中枢，因此下丘脑受损会体温恒定的维持，正确； 躯体运动中枢是脊髓（低级中），受到相应高级中枢（大脑皮层）的控制，因此下丘脑受损不会影响躯体运动的精确性，错误； 下丘脑是血糖调节的中枢，因此下丘脑受损会血糖含量的相对稳定，正确； 甲状腺激素的分泌受下丘脑的调控，因此下丘脑受损会影响甲状腺激素的分泌量，正确故选：d【点评】本题考查神经、体液调节在维持稳态中的作用，要求考生识记下丘脑的相关内容，能结合本题对下丘脑的相关知识进行归纳总结，属于考纲识记层次的考查12在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量（）a增加，以抑制其生长b增加，以利其生长c减少，以抑制其生长d减少，以利其生长【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】顶端优势是植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物【解答】解：顶端优势是指顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，而顶芽优先生长去掉顶芽，则侧芽生长素浓度降低，利于其生长发育成枝故选：d【点评】本题学生容易出错，关键要求学生理解清楚顶端优势的原理，就可以准确回答13如图所示，a、b、c、d四个琼脂块中，a、c含生长素，下列不生长的胚芽鞘是（）abcd【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】生长素的产生部位是胚芽鞘尖端，生长素的极性运输只能由形态学的上端运输到形态学下端据图分析：a中的生长素能够运输到b；c中的生长素不能够运输到d故a、b、c、d四个琼脂块中，只有d不含生长素【解答】解：生长素的极性运输只能由形态学的上端运输到形态学下端据图分析：a中的生长素能够运输到b；c中的生长素不能够运输到d故a、b、c、d四个琼脂块中，只有d不含生长素，将a、b、c、d四个琼脂块放在切了尖端的胚芽鞘上，不生长的胚芽鞘是放置d的，d正确故选：d【点评】本题主要考查生长素的极性运输的实验，意在强化学生对生长素的极性运输的相关知识的识记、理解与运用14如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有提供的信息是（）a同样的生长素浓度对不同器官作用效果不同b茎对生长素最敏感，根对生长素最迟钝c不同的生长素浓度对根可能有同样促进效果d不同器官生长素的最适浓度不同【考点】生长素的作用以及作用的两重性【专题】坐标曲线图；植物激素调节【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感根据题意和图示分析可知：植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根、芽和茎的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，茎最不敏感图中a、b和c分别对根、芽和茎生长的促进作用最大，对应的浓度为最适浓度【解答】解：a、d点对应的生长素浓度对茎和芽的生长具有促进作用，却抑制了根的生长，a正确；b、由该曲线图可知：根、芽和茎对生长素的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，茎最不敏感，b错误；c、据图所示，在促进的曲线过程中，不同的生长素浓度对根可能有同样促进效果，c正确；d、a、b、c点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，d正确故选：b【点评】本题的知识点是生长素作用的两重性，分析题图曲线获取信息是解题的突破口，对于生长素作用两重性的理解是解题的关键15当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）a减少、减少、增加、不变b增加、增加、减少、不变c增加、减少、增加、不变d增加、增加、减少、降低【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】低温时，通过体温调节使体温维持恒定，产热量等于散热量，但由于低温时散热量大，故产热量也多，低温时出汗少，尿量多【解答】解：人所处的环境温度从25降至5时，散热量增多，通过调节增加产热，故耗氧量增加；同时汗液蒸发减少，使尿量增加，因此抗利尿激素减少；由于体温保持不变，故酶活性不变本题选：b【点评】本题考查体温调节，解题关键是产热量等于散热量，机体维持稳态16人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（）a唾液中的溶菌酶可杀死病原菌b口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用c吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用db细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的2、体液免疫是指b淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化、增殖成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的特异性免疫【解答】解：a、唾液中的溶菌酶可杀死病原菌，属于人体的第一道防线，故a选项正确；b、口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用，属于人体的第一道防线，故b选项正确；c、吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用，属于人体的第二道防线，故c选项正确；d、b细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫，故d选项错误故选：d【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及防卫功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查17图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是（）a下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制b图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素c若图中内分泌是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动d当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】1、下丘脑可以分泌抗利尿激素，调节水平衡、血压同时也可分泌多种促激素释放激素，调节内分泌等重要生理过程2、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢高级中枢可以分级调控调控低级中枢3、水平衡调节（细胞外液渗透压调节）过程（负反馈）：饮水过少、食物过咸等细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器垂体抗利尿激素肾小管和集合管重吸收水增强细胞外液渗透压下降、尿量减少，总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少【解答】解：a、下丘脑是枢纽但都受最高级神经中枢大脑皮层的控制，a正确；b、下丘脑分泌的是促激素释放激素，b错误；c、甲状腺激素过多时会抑制垂体和下丘脑的分泌活动，c正确；d、当人体饮水不足或事物过咸时，细胞外液渗透压升高，会导致下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多，减少尿液量，d正确故选：b【点评】本题考查生命活动调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度18下列关于生长素和生长激素联系的叙述，错误的是（）a都是有机物b在生物体内含量都很少c都是活细胞产生的d化学本质都是蛋白质【考点】生长素的产生、分布和运输情况；动物激素的调节【分析】生长素是调节植物生命活动的激素，产生部位为：幼嫩的芽、叶、发育中的种子；化学本质为吲哚乙酸生长激素是动物体内调节动物生命活动的激素，产生部位为：垂体；化学本质为蛋白质【解答】解：a、生长素的化学本质为吲哚乙酸，生长激素的化学本质为蛋白质，它们均属于有机物，a正确；b、激素在生物体的含量多很少，b正确；c、激素都是有活细胞产生的，c正确；d、生长素的化学本质为吲哚乙酸，d错误故选：d【点评】本题考查了生长素和生长激素的异同点，考生要能够识记两种激素的化学本质；识记产生两种激素的部位；明确激素具有微量高效的特点，难度不大19下列哪一种疾病不是免疫功能异常引起的（）a过敏性鼻炎b系统性红斑狼疮c糖尿病d艾滋病【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应引起过敏反应的物质叫做过敏原如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）（2）自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病【解答】解：a、过敏性鼻炎属于过敏反应，属于免疫功能异常，a错误；b、系统性红斑狼疮属于自身免疫病，属于免疫功能异常，b错误；c、糖尿病属于激素异常病，不属于免疫功能异常病，c正确；d、艾滋病属于免疫缺陷病，属于免疫功能异常，d错误故选：c【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用、内环境稳态等知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论20下列与激素作用无关的实例是（）a草莓果实自然发育成熟b人舌尖触到蔗糖时感觉甜c自然生长的雪松树冠呈塔形d饥饿时人体血糖仍维持正常水平【考点】植物激素的作用；动物激素的调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】乙烯能促进果实成熟；人体的感觉中枢是大脑皮层；顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制人体血糖平衡是胰岛素和胰高血糖素共同作用的结果【解答】解：a、草莓的自然成熟是乙烯作用的结果，a正确；b、人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味，这是神经调节的结果，与激素无关，b错误；c、自然生长的雪松树冠呈塔形是生长素作用形成的顶端优势现象，c正确；d、饥饿时人体血糖仍维持正常水平是胰高血糖素作用的结果，d正确故选：b【点评】本题综合考查植物激素的作用、动物的激素调节和神经调节，首先要求考生识记植物五大类激素的功能和动物激素的种类及功能，能判断选项中各种现象是否是激素作用的结果，属于考纲识记和理解层次的考查21下列关于激素的斜述，不正确的选项是（）a激素是有机小分子物质b激素是信息分子c激素可直接参与细胞内多种生命活动d激素可借助内环境实现对靶器官、靶细胞产生靶效应【考点】植物激素的概念；植物激素的作用；动物激素的调节【分析】激素是有机物，可进行细胞间信息交流，激素通过体液运输，作用于靶细胞或发出器官，激素的作用进调节细胞和生物体的生命活动【解答】解：a、激素的本质是小分子有机物，a正确；b、激素是调节细胞代谢的信息分子，b正确；c、激素不直接参与细胞内的生命活动，只是对生命活动进行调节，c错误；d、激素可以运输到全身各处，但作用于特定的靶器官或靶细胞，d正确v故选：c【点评】本题考查了激素调节的有关知识，要求考生能够识记激素的概念和本质、激素的作用和作用特点等知识；回忆激素的概念和本质、激素的作用和作用特点，然后分析选项进行解答22关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d神经体液免疫调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制故选：d【点评】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查23下列关于神经传导的叙述中，错误的是（）a神经纤维受刺激时，兴奋部位膜两侧电位的变化是由负电位变为正电位b神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流方向一致c在突触小体中能够实现“电信号化学信号”的转变d神经递质对突触后膜所在的神经元起促进或抑制作用【考点】神经冲动的产生和传导【分析】反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：a、神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正，a错误；b、神经纤维兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，b正确；c、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以在突触小体中能够实现“电信号化学信号”的转变，c正确；d、神经递质存在于突触小体的突触小泡中，能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，d正确故选：a【点评】本题考查神经兴奋传导的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断24下列关于动物生命活动调节的叙述，正确的是（）a剧烈运动后，乳酸进入血液会导致其ph明显下降b激素在人体内具有高效的生物催化作用c机体受抗原刺激后，b淋巴细胞的细胞周期缩短dt细胞产生的淋巴因子可与抗原发生特异性结合【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的理化特性【分析】1、正常人的血浆接近中性，ph为7.357.45血浆的ph之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关2、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用3、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应4、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞发挥效应【解答】解：a、剧烈运动后，肌细胞无氧呼吸产生的乳酸进入血液后，血液中有缓冲物质，不会将导致血浆ph明显降低，a错误；b、激素在人体主要调节代谢，酶的作用是催化作用，b错误；c、机体受抗原刺激后，b淋巴细胞的细胞周期缩短，c正确；d、抗体能与抗原特异性结合，淋巴因子不能与抗原特异性结合，d错误故选：c【点评】本题着重考查了内环境稳态、激素的作用、免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断25胰岛a细胞和胰岛b细胞在人体血糖调节中起着举足轻重的作用下列叙述正确的是（）a胰岛a细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高b胰岛a细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低c胰岛b细胞分泌胰岛素，使血糖水平降低d胰岛b细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素是机体