德育工作汇报材料 2.doc

德育工作汇报材料我校德育工作一直遵循“培养责任意识，成就美好人生”的办学理念，坚持不懈地对学生进行思想道德教育和行为习惯养成教育，努力培养学生全面、健康发展。通过多年的努力和探索，我校的德育工作取得了喜人的成绩，社会反响良好。2010年被评为河北区优秀家长学校和区级绿色先进学校。第一、抓班主任队伍建设和班集体建设，夯实德育工作基础1.加强班主任队伍建设，提升班主任的专业素养我们认真落实市、区班主任队伍建设工作会议精神，拟定了我校“班主任队伍建设三年规划”和“班主任工作评估方案”。坚持双周一次的班主任例会制度。组织开展校本培训，内容包括先进教育理念的学习、优秀班主任事迹介绍、本校班主任工作的交流等。利用假期举办班主任培训班，制定专题培训，08年组织全校教师参加了班主任岗前培训和心理健康C类证学习班，全校18位班主任全部做到了持证上岗。特别是注重年轻班主任培养，为年轻教师配备了见习班级，成熟一个，上岗一个，目前我校18位班主任中有9位35岁以下的年轻班主任，占班主任总数的50%，都在发挥着重要作用。每年坚持组织班主任参加天津市、河北区德育年会，全国班集体建设理论研讨会，班级理论创新研讨会等。经过多年的努力，我校已形成了一支“作风优良、保障有力、讲求奉献、业务过硬”的班主任队伍。2.加强班集体建设，实现学生自主管理 首先，师生全员参与班集体建设，学生自定班规、班训，班主任就“班主任寄语”征求学生的意见和建议；其次，民主选举班委，让学生充分感受自己的集体自己做主； 再次，开展学生行为习惯监督活动，在学生自我约束，自我监督的过程中，实现学生自主管理。在活动过程中及时树立典型，以榜样力量激励学生树立远大理想，以榜样带动良好班风的形成；最后，通过班级环境的设计与布置，加强班级文化建设，既达到增加班级归属感的目的，又发挥了环境育人的功能。第二、抓责任教育，形成德育工作特色由于受到社会某些不良风气的影响，相当一部分学生缺乏责任意识，如何培养学生的责任意识，引导学生自觉承担社会责任，成为学校德育工作中的重中之重。我们通过研讨实践，将责任教育作为我校的办学特色，并将学生责任感教育贯穿在日常教育教学工作中，对学生进行以“责任”为核心的素质教育，以唤醒他们的责任意识，激发他们的责任情感，培养他们履行责任的能力，帮助他们形成良好的责任行为。使学生懂得如何做有道德的人、有素质的人，逐步改变一些不良习惯，并通过评比、表彰等措施，激励学生落实在行动中。责任教育在我校的德育工作中彰显其独特的教育魅力。我们通过多种途径开展系列教育活动。如：在母亲节，我们组织全校学生为母亲献花，并教育学生在日常生活中多帮父母做一件力所能及的事，以对家庭负责为起始点，学会孝敬；同学们定期到共建单位开展慰问、做卫生等活动，深入社区开展服务活动，以对社会负责为制高点，学会担当；在假期开展了“我与父母、爷爷奶奶同读一本和责任有关的书”活动，写出读书体会；利用校园文化宣传，进行文明礼仪教育，使学生了解文明的言行，也是对自己和对社会负责的表现。一系列主题活动的开展，使学校的“责任教育”落到实处，并逐步形成了新开中学德育工作的特色。第三、抓教育载体，提高德育工作实效我们认为德育工作有针对性和感染力才有实效。为此，我们将丰富多彩的德育活动作为教育载体，力求提高德育工作的实效性。法制教育提高学生守法观念；社团活动培养学生兴趣，艺术节、合唱节的开展为学生艺术才能的展现提供了舞台；“弘扬和培育民族精神月”活动培养了学生民族精神；“五四”表彰、“六一”建团，对学生的组织意识进行了培养。特别是我校与中山路沿线十余所单位共建的“爱心社”青年志愿者社区服务活动，坚持十五年之久。同学们定期到共建单位开展慰问、做卫生等活动，培养了学生敬老爱老的品德；深入社区开展服务活动，培养学生服务社会的意识。我校的“爱心社”青年志愿者社区服务活动