教学案例设计 - 思品课教案.doc

4、愿世界更加和平与美好学习目标：态度：培养关注世界、关爱他人的意识，培养为有困难的人提供帮助和献出爱心的习惯。能力：培养并逐渐提高利用报纸、杂志、广播、电视、互联网等多种媒体收集资料的能力。知识：了解贫困地区或国家人们的生活；知道某一地区或世界局势变化的基本情况；学会帮助和支援他人的方式和方法。教学重点：培养学生关注世界，关心他人的意识，并付诸于行动。主题教学思路：本主题是活动课，教材在设计上力图通过学生思考、讨论等系列活动，关注那些生活在贫困和饥饿中，生活在动荡不安中的人们，树立用爱心去关心和帮助他人的思想。根据教材要求，我设计了这样两部分：一是作为中国人，我们要从各个方面积极支援世界经济落后或遭受自然灾害的地区；二是作为小学生，我们可以采取如捐款、捐书、与贫困地区小朋友“手拉手”等多种形式，献出自己的一份爱心。最后发出“让我们用不同的形式，关注风云变幻的世界，用爱心呼唤明天”的号召，体现了对世界和平、祖国安宁、生活幸福的追求。学习准备1、 收集中国饱经沧桑与磨难的图片及文字资料。2、 收集现在还生活在社会动荡环境或贫困地区孩子的资料。3、收集世界各国人们为了维护世界和平做出的贡献。4、制作相应的幻灯片。所用课时：1课时教学过程：一、总结交流，感受战争的残酷，体会我们今天的和平与幸福生活来之不易。1、带领学生回顾我国近代那段从屈辱到抗争的历史，重新感受由于战争而导致的国家贫困、民不聊生的后果，感受战争的罪恶。师：通过前几课的学习，我们知道了祖国历经了沧桑和磨难，饱尝了困苦和艰难，现在就让我们一起来回顾一下。（播放幻灯片）从1840年第一鸦片战争开始，中国人就一直挣扎在生死边缘。无情的战火烧毁了他们的家园，残害了他们的生命、饥饿、惊恐、死亡，让他们苦不堪言学生：（观看幻灯片放映）A、播放中国从1840年鸦片战争到现在和平繁荣的幻灯片。B、唤起学生热爱和平的心愿。师：一个多世纪的纷飞战火，使中国人们一直处于水生火热之中，无数的革命烈士用鲜血和生命换来了我们今天安定、幸福的生活。经历过从战争到和平的人们都格外珍惜今天的生活，都有一个共同的心愿远离战争，永远和平。就让我们放声呼唤（我们爱和平！）二、关注世界上其他身处战争阴影下和贫困地区人们的生活。师：当我们在父母怀里撒娇时，当我们教室里愉快学习的时候，还有一些跟我们同龄的人，他们或因为战争，或因为贫困失去了本该快乐的童年，失去了受教育的权利，甚至连幼儿的生命都没有保障。1、学生汇报搜集资料。2、教师播放幻灯片，激发学生的同情之心，呼吁他们献出爱心。A、非洲因战争而饱受贫困的儿童。B、中国西部边远山村儿童的生活现状。3、学生谈感想、体会。三、关注世界，奉献爱心1、师：听了大家的发言，我很感动，也很欣慰，你们真的长大了，成为了富有爱心的好孩子。在世界各地，祖国各地，也有很多和我们一样的热心人，为那些贫苦地区的人们贡献出了自己的一份力。2、播放幻灯片。3、师：作为小学生，我们可以为他们提供哪些关心和帮助呢？（问题中提出的关心和帮助，可以是物质上的，如捐书、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如写慰问信、与贫困少年举行联谊活动等。总之，内容应是丰富的，形式应是多样的。） 四、集思广益，树立帮助他人的意识。1、学生发表感言，提出帮助那些战争或贫困地区孩子的美好意愿。2、如何用行动去维护和平。3、如何用行动去帮助那些贫困山区的孩子。4、分小组进行讨论，并选举一名组长把组员的发言进行记录整理。5、组长汇报讨论结果。 五、爱的行动1、师：听完各位小组长的汇报，让我感受到了大家的爱心，同学们都很愿意为世界的和平与美好贡献自己的一份力，那么下节课我们来制定详细的计划，并把它付诸于行动，好不好？2、分发小卡片，写出自己的祝福。师：现在就请大家在爱心卡片上写出自己的对那些或战乱、或贫困、或灾难地区的孩子们最想说的话，让我们先为他们送上一份真挚的祝福。3、播放让世界充满爱，喊出我们的口号：愿世界更加和