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進學國小資訊融入綜合活動落葉堆肥教學設計(小小種子要發芽)一、落葉堆肥課程架構圖落葉堆肥形成肥料的要素堆肥方法的觀摩與比較思考適合自己的方法自己動手做堆肥的方法堆肥的實作體驗二、教學時數：3節120分三、教學目標1.讓學生思考讓落葉變成肥料的要素。2.引導學生思考落葉堆肥的方法。3.引導學生動手製作落葉堆肥。4.培養學生用正面積極的態度來解決生活周遭的問題。四、能力指標綜1-3-1 欣賞並接納他人綜1-3-5 了解學習與研究的方法，並實際應用於生活中綜2-3-2 觀察野外生活中自然現象的變化綜2-3-3 規劃改善自己的生活所需要的策略與行動環2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響環4-3-1 在面對環境議題時，能傾聽(或閱讀)別人的報告，並且理性地提出質疑環4-3-2 能客觀中立的提供各種辯證，並虛心的接受別人的指正環5-2-1 能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗環5-1-2 能規劃、執行個人和集體的校園環保活動資4-2-1 能進行網路基本功能的操作資4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等資4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法五、資訊融入教學之評估本教學活動若以傳統方式教學，教師需帶領學生至戶外觀察，但學生的注意力不容易集中，在短短的幾十分鐘內走遍校園去看落葉的分布也不符教學效益，且落葉須要很長的時間才能形成堆肥，若能以資訊融入教學的方式，把分布範圍廣泛的物品(如葉片掉落的地點)及未能立即深入觀察的現象(如落葉堆肥過程、堆肥方法的異同)藉由照片呈現，將能輔助老師說明，並喚醒學生的經驗，協助學生做具體的思考。六、教學計畫活動說明教學資源學習領域能力指標資訊科技能力指標一、 準備活動老師：1. 借三台數位相機供學生使用2. 資訊設備1-電腦、單槍、數位相機、相機腳架3. 數位照片2-落葉集中袋、不同地方樹下的落葉、蟬蛹、校內落葉堆肥4. powerpoint-垃圾比例圓形圖3、堆肥站4、廚餘4、學生用的空白簡報範本5. 落葉堆肥參考網站.tw/eco/pro/920725/920725.htm 台北市中正區南門國小-生態教學資源網-落葉堆肥的做法6. 協調適合落葉堆肥的場地-警衛室後方7. 準備150厘米的竹竿15枝、鐵絲網三大片、尼龍繩一捲、蚊帳三個8. 協調上課教室-E教室學生分成三組1. 蒐集掃地區域的落葉2. 蒐集廚餘3. 學生推測校內堆肥的製作順序，並拍攝至少五張的照片，存檔至學生專用資料夾4. 到E教室上課二、 發展活動引起動機：(5分)老師提問：1. 上一個單元曾提過在所有垃圾中廚餘佔35%、落葉佔7%、其他可回收資源佔45%，廢棄物佔13%，我們已討論過廚餘的處理方式，那麼我們學校是怎麼處理落葉的問題呢？垃圾比例圓形圖3(把落葉集中起來，送到植物園，再放入集中袋2。)2. 放在集中袋後就解決落葉的問題了嗎？（學生回答：是-這樣掃地區域就乾淨了。否-落葉只是集中在植物園2，並沒有解決。） 主要活動活動一：1. 落葉在植物園產生了什麼變化，讓我們覺得問題好像解決了？（1分）（學生回答：義工把落葉鋪在樹下）2. 老師提問：為什麼要把落葉鋪在樹下？（1分）（學生回答：把落葉鋪在樹下可以當成肥料）3. 老師提問：鋪在樹下就會變成肥料嗎？（1分）（學生回答：不一定）呈現照片2：柏油路、水溝、透氣磚、泥土地上的落葉。4. 老師提問：落葉要怎樣才會變成肥料？（6分）（學生分組討論，將答案以數位相機搭配單槍呈現，並加以說明）（學生回答：要有很多落葉、要有水分、要埋在土裡）（教師補充：新鮮或未腐熟之有機物施用於土壤可能引起不良後果，如土壤缺氧、產生有機酸阻礙作物生長、傳播病原菌、雜草種子等。）活動二：1. 老師提問：落葉如何製造成肥料？（5分）（學生分組討論，將流程以數位相機搭配單槍呈現，並加以說明）2. 小組互相提出質疑，教師立即回饋（10分）3. 展示外校落葉堆肥的方法（5分）.tw/eco/pro/920725/920725.htm 台北市中正區南門國小-生態教學資源網-落葉堆肥的做法三、綜合活動：老師提問：落葉堆肥的好處？（學生自由發表，教師加以補充）（6分）1. 減少垃圾量2. 避免因燃燒落葉所產生的空氣污染3. 提供植物天然的養分4. 提供以腐植土維生的昆蟲生活場所及食物，如：蟬2、獨角仙和鍬形蟲的幼蟲、蚯蚓。而且昆蟲的排泄物與活動也會滋養土壤。5. 改善土壤（保留水分、增加土中含氧量）第五節結束1. 引起動機請學生開啟下面的網站，自行觀看，複習落葉堆肥的方法步驟（1分）.tw/eco/pro/920725/920725.htm 台北市中正區南門國小-生態教學資源網-落葉堆肥的做法2. 學生將事先拍攝的照片排序至指定的powerpoint檔案，分組展示並說明（5分）3. 教師利用power point展示校內落葉堆肥2的做法，若為前項學生發表不清楚的內容，教師再予以補充說明。（2分）4. 老師提問學校目前的落葉堆肥方法和網站上的有什麼地方不一樣？（3分）（學生自由回答）（有放入廚餘、沒有堆肥站、沒有測量溫度）5. 老師提問：（學生自由回答）(1) 為什麼要設立堆肥站？（3分） （教師利用powerpoint堆肥站4展示答案）j堆肥用的葉子能集中在一起，比較美觀k堆高50-150厘米才能讓堆肥溫度升高到60度，殺死寄生蟲及蟲卵l覆蓋蚊帳可以避免蚊蠅滋生(2) 為什麼要放入廚餘？（1分）（教師利用powerpoint廚餘4展示答案）氮氣可以加速落葉腐爛，而廚餘裡有產生氮的材料，所以可以使落葉更快腐爛。6. 老師提問同學們自己動手做時要注意或改良哪些地方？ （3分）（學生自由發表）(1) 廚餘的體積越小越好(2) 竹竿不容易釘入土中，可以請校工協助(3) 可以用尼龍繩把鐵絲網固定在竹竿上(4) 綁上鐵絲網時要注意安全，避開銳利的鐵絲(5) 要製作告示牌，讓全校師生了解並配合7. 全班學生分為三組，一同前往警衛室後方，動手做落葉堆肥，老師使用數位相機為學生留下紀錄，並給予立即性的回饋。(1) 請工友協助將150厘米的竹竿釘入土中50厘米 （5分） (2) 學生將鐵絲網固定在竹竿上（6分）(3) 將事先收集的落葉部分倒入（1分）(4) 倒入水將落葉淋濕（2分）(5) 鋪上些許廚餘（2分）(6) 將剩餘的落葉全數倒入（1分）(7) 蓋上蚊帳（5分）第六節結束powerpoint圓形圖數位照片數位照片數位照片數位相機相機腳架單槍電腦數位相機相機腳架單槍電腦網站數位照片網站空白的powerpointpowerpointpowerpointpowerpoint數位相機竹竿鐵絲網尼龍繩蚊帳環2-2-1能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響環4-3-1 在面對環境議題時，能傾聽(或閱讀)別人的報告，並且理性地提出質疑綜2-3-2 觀察野外生活中自然現象的變化綜1-3-5 了解學習與研究的方法，並實際應用於生活中綜1-3-1欣賞並接納他人環4-3-2 能客觀中立的提供各種辯證，並虛心的接受別人的指正綜1-3-5 了解學習與研究的方法，並實際應用於生活中綜1-3-1欣賞並接納他人環4-3-2 能客觀中立的提供各種辯證，並虛心的接受別人的指正綜1-3-5 了解學習與研究的方法，並實際應用於生活中綜1-3-1欣賞並接納他人環2-2-1能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響綜1-3-1欣賞並接納他人環5-2-1 能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗綜1-3-1欣賞並接納他人綜2-3-3 規劃改善自己的生活所需要的策略與行動綜1-3-1欣賞並接納他人綜1-3-5 了解學習與研究的方法，並實際應用於生活中環5-1-2 能規劃、執行個人和集體的校園環保活動綜1-3-5 了解學習與研究的方法，並實際應用於生活中環5-2-1 能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗資4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法資4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法資4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等資4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法資4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等資4-2-1 能進行網路基本功能的操作資4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法資4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法(一) 說明：說明1：學生呈現討論答案時字體偏小不易觀看，可利用數位相機結合單槍放大答案，便於說明。說明2：藉由數位照片的呈現輔助老師所要說明的物品或現象，這些物品或現象是分布範圍廣泛或是不容易見到的。說明3：藉由powerpoint垃圾比例圓形圖，讓小朋友對垃圾比例的抽象概念具體化。說明4：對於堆肥方法的異同，學生不易察覺，利用照片讓小朋友能觀察比較。(二) 工具資源：1.硬體資源：單槍投影機、電腦、數位相機、相機腳架2.軟體資源： powerpoint簡報、數位照片 (三) 網路資源：1. 台北市中正區南門國小-生態教學資源網-落葉堆肥的做法.tw/eco/pro/920725/920725.htm 2. 彰化村東國小88/nature/kuo/3. 台中區農業改良場-有機堆肥製作之原理及要領.tw/search/book3/111-120/116.htm (四) 評量：1.採小組競賽，立即性回饋 2.形成性評量 3.教師觀察評量 (五) 給老師的教學建議：1. 堆肥方式與場地可依各校實際情形修正。2. 落葉現象與堆肥的概念雖然學生都知道，但需要觀察的現象散佈在校園各個角落，還有某些昆蟲不容易見到，而且堆肥形成時間長不易察覺比較，所以藉由數位照片的呈現，讓小朋友容易觀察與比較，也能輔助老師說明。3. 除了以資訊融入方式來說明與澄清觀念之外，本課更需要實作體驗，才能讓學生有更深刻的領悟。4. 希望老師教授本課時不只介紹落葉堆肥的方法，更能進而讓學生懂得落實垃圾減量與資源再利用。台南市中西區進學國小五年級綜合活動落葉堆肥學習活動檢核表 學 習 活 動 年 班 號 姓名： 評 量 項 目很好普通加油1. 上課能專注，並認真學習2. 能熱烈參與