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文档简介

教案：走进生物实验室苏村中学 李春成一、 教学目标A 知识性目标1 熟悉生物实验室的设施，了解实验室规则，尤其是学生实验守则。2 认识显微镜的结构（各部件的名称）及各部件的作用。3 识别实验中常用的实验器具及其用途。B 技能性目标学会使用显微镜进行观察的方法。C 情感性目标1 养成良好的实验习惯和爱护实验用品的良好习惯。2 认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯。二、教学重点、难点：1 教学重点：认识显微镜各个部件及其作用。2 教学难点：认识生物实验室的设施，了解实验室规则，认识常用的生物实验器具，认识显微镜各个部件及其作用。三、 课前准备：显微镜、镊子、烧杯、放大镜、酒精灯等常用的实验器具。四、 教学过程（一） 身边事：生物实验室是同学们学习生物学知识和技能的重要场所。为了确保实验顺利进行和同学们的人身安全，我们一定要遵守好实验室规则，学会正确地使用仪器、设备的方法。提出问题，导入新课：那么，我们进入生物实验室后，应注意哪些事项呢？（二） 探究竟：共有4项内容1 熟悉我校生物实验室的设施，了解实验室规则，如：学生实验规则，关于仪器损坏、丢失的赔偿规定等。2 认识显微镜的各主要部件，了解它们的作用。3 在教师的指导下，尝试使用显微镜观察小物体，如毛发，形成“显微镜能起放大作用”的感性认识。4 认识一些常用的生物实验器具，了解其用途。（三）知识链：1 生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所。2 显微镜是研究生物科学不可缺少的观察仪器，它可以帮我们观察到肉眼看不到的微小结构。显微镜的结构（各部件的名称）见教材P3图1-1.3 显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数。光学显微镜的放大倍数为40-1500倍。4 显微镜的用途：非常广泛。5 常用的生物实验器具：有14种，讲讲它们的用途。6 使用实验器具进行生物实验时应注意的事项。（四）小结。（五）作业：做教材P5的“当堂练”第13题。五 课后反思：通过本节课的学习，同学们熟悉了我校生物实验室的环境和设施，了解了生物实验室的一些规则，尤其是学生实验守则，认识了显微镜的结构，即各个部件的名称及其作用，知道了显微
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