铜梁县巴川中学2009年春期素质测评(一).doc

“孔夫子之家”中小学语文教学资源网 精品资源 倾力打造铜梁县巴川中学2009年春期素质测评（一）初 三 语 文 试 题（考试时间：120分钟；总分：150分）题号一二三四总分总分人得分一、语文知识及运用(30分)1. 加点的字注音完全正确的一组是（ ）(3分)A. 蓬蒿（ho）簇（c）新隐匿（n）鳞次栉（zh）比B. 阴霾（mi）攫（ju）取瘠（j）薄万恶不赦（s）C. 胚（pi）芽虔（qin）信干瘪（bi）吹毛求疵（p）D. 骸（hi）骨饶（ro）恕窒（zh）息袅袅（lio）烟云2. 下列词语书写完全正确的一项是( )(3分) A. 峥嵘 恻隐 馈赠 顶礼莫拜 B. 沉湎 荣膺 驳船 一泻千里C. 蘸酒 颓唐 锦幛 通霄达旦 D. 盘缠 豁免 浩瀚 遮天敝日3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(4分) A. 张亚雯的奥运铜牌，凝聚的是重庆体育人11年前仆后继的奋斗，让重庆父老11年望眼欲穿。B. 重庆美女喜欢追赶潮流,能够敏锐地把握时尚,并且乐此不疲地充当时尚风向标。C. 过去,由于库区交通建设滞后, 周道如砥,山道崎岖,游人难以乘车游览三峡。D. 重庆和台湾直航后，在重庆工作的台湾同胞，他们每周都可以搭着飞机回家,共享天伦之乐。4. 下面划线句子都有语病，请写出修改意见。（4分）为满足高考生的需要，咬文嚼字编辑部广泛在全国范围征集错别字实例，邀请语言学专家逐一甄别、鉴定，最终断定300个别字和100个错字，编写成高考作文常见错别字一书。此书中最大亮点由咬文嚼字独家推出的高考作文常见别字表和容易写错的字一览表，“高频差错，一览无余”，具有很强的典型性和针对性。高考作文常见别字表根据别字产生的原因分类，收录有“音扰别字”100例、“形似别字”100例、“义混别字”100例，总计300个在高考作文中差错频率较高的别字。容易写错的字一览表则收集了一共总计100个中学生容易写错的字，编成方便好记的一览表。第处语序不当，应调整为 第处搭配不当，应将 第处成分残缺，应添加 第处词语赘余，应删去的词语是 5. 根据语境，将文段补充完整，使之通畅连贯。(3分) 人民共和国即将迎来她六十诞辰。六十年象一条长河，有急流也有缓流； ， ；六十年象一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流， ，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，走向更辉煌的旅程。6. 作家作品填空。（3分）“飞蛾飞走了，我也羞怯地后退；可是罗切斯特先生跟着我，我们走到小门跟前的时候，他说：回来，这么可爱的夜晚，坐在屋里真是太可惜了。”出自英国小说 （填小说名）“不多了，我已经不多了。”“不多不多!多乎哉？不多也。”“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”是我国现代文学巨匠 （填人名）刻画的著名人物 （填人物名）的典型语言和外貌特征。7. 综合探究(10分)为贯彻落实党的十七大提出的“弘扬传统文化，建设中华民族共有精神家园”的精神，我市开展了经典诵读活动，请你参加。阅读下面这则新闻，给新闻拟写一个标题。（不超过12个字）（3分）本报讯（记者 胡航宇）近日，重庆市各大、中、小学广泛开展经典诵读活动。此次经典诵读活动中，重庆市推荐中外经典篇目138篇，包括古典诗词67篇，古文29篇，近现代诗文23篇，国外篇目19篇。可使用音乐、舞蹈等青少年和群众喜闻乐见的多种艺术表现形式。为搞好经典诵读活动，重庆市成立了领导小组及经典诵读活动办公室，此次活动旨在让中华传统经典如润物细无声的春雨，滋润师生的心田，丰富和提升了师生的文化素养和精神世界。（中国教育报2008年11月12日第2版）我拟的标题： 请为此次活动拟写一个主题词，要求至少使用一种修辞手法。（3分） 主题词： 你班上也要开展一次“诵读中华经典”的活动，请你设计活动的步骤。（至少4个步骤）（4分） 二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累。8. 默写填空。(10分，每空1分)黑云压城城欲摧， 。 ？雪拥蓝关马不前。关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。蒹葭萋萋， 。 所谓伊人,在水之湄。 ，风多杂鼓声。锦江春色来天地， 。明月本无意，诗人自多情。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“ ， ”两句表明诗人已将己之愁心交付明月，随明月同去被贬之地，体现对友的的诚挚感情；而苏轼在水调歌头一词中，表达明月与中，表达明月与共、对亲人寄与美好愿望的两句是“ ， ”。(二)阅读鱼我所欲也选文，完成文后913题。(15分) 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。9下面句子中朗读停顿划分错误的一项是（ ）（3分）A.呼尔/而与之，行道之人/弗受。 B.万钟/则不辩礼义/而受之，万钟于我/何加焉？C.乡为/身死而不受，今为妻妾/之奉为之。 D.是/亦不可以已乎？此之谓/失其本心。10解释下面语句中加点词的意义。（2分）蹴尔而与之（ ） 乞人不屑也（ ） 今为妻妾之奉为之（ ） 是亦不可以已乎（ ）11用现代汉语翻译文中的两个画线句子。（4分） 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉! 译文：_ 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 译文：_12下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）（3分） A文中与“不食嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 B“此之谓失其本心”句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。 C就运用修辞而言，本段主要运用了对比、排比。就表达方式而言，本段主要运用了记叙、描写。 D此段赞扬了在危急时刻不失本性的行为，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的人，突出了中心。13、孟子提倡的“舍生取义”影响了无数的仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，教育部新修改的中学生日常行为规范也删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样。对此，你是怎样看待的？（3分） 三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面文章，完成文后1418题。（20分）回家摁门铃（张鹰）在我们有限的生命中，有至亲父母时时将他们的心声附于我们的身上，记挂、关心着我们，用他们的光照亮我们的人生，用珍贵的亲情，撑起我们人生路上最温暖的支点，有谁能说这不是一种福分。回家摁门铃的幸福，不是所有人都能享受到的。从来不去想出门带了钥匙没有，也没有回家找不到钥匙的焦灼，因为家里有人为我开门。走到家门口，伸手摁响门铃，就能听到熟悉的脚步声匆匆走过来，门轻轻地开了，一声苍老柔和、一成不变的问候声响起，让我的心“咕咚”一下，跌在最柔软的地方，好舒服、好惬意！母亲在世的时候，二老常为开门争执。门铃“叮咚”一声，父母像赛跑一样过来开门，母亲的脚步是细碎急促的，父亲的脚步则像重鼓敲在地板上。母亲总落后父亲一步：“叫你做事磨洋工，给女儿开门比哪个都积极。”母亲委屈地站在父亲身后嗔怪着，父亲满怀着胜利的喜悦，为我接包、递鞋、倒茶，天天让我享受贵宾待遇。老妈去世后，没有人跟老爸抢开门了，老爸的灵气和幽默也被老妈带去了不少。随着生命年轮的一天天加厚，父亲耳朵背了，脚步迟缓了。为了不耽误开门，到我下班的钟点，他就守在门边，守株待兔般地聆听他认为最动人的音乐响起，那昏花的目光如慈母之手在我的脸上轻拂，驱散我一天的劳累和烦躁。有一天下班路上堵车，到家比平日迟了半个小时，我照例摁响门铃，一声、两声，一声比一声急促，可毫无反应。我心里一紧：老爸出什么事了？忙翻包掏出钥匙，只见老爸站在阳台上，向外张望，晚风吹拂着他稀疏的白发，那情景让我心里一阵酸楚，不知不觉中，泪已成行。老爸一回头看到我，刚刚还寂寞如荒原的脸，一瞬间像波斯菊一样盛开了，那舒展的笑容里，竟有一种孩子得到宝贝般的惊喜和羞涩。我知道这半小时中，老爸的心灵经受了怎样的煎熬。每晚享受“叮咚”的神圣之音已成了老爸的习惯，这个声音的准时与否牵动着他的神经，稍迟一会，他的脑海里就会排列出多种猜测方案，生出这样或那样的担心和焦虑。这份牵挂，是“衣带渐宽终不悔”的诚，是“独上高楼，望断天涯路”的痴，还带着几分无法解释的“愚”。于是，每天下班我都不敢耽搁，有事，我提前反复申请报告。不久，我发现门边多了一把椅子，挺碍事的，每天晚上我搬过去，第二天又回到了门边。仔细观察，发现这是老爸特地设置的“门岗”，老人家怕听不到门铃，不能在第一时间为女儿开门，就坐在门边，用心听，用爱听。这样的细节如此温情，就像冬天的一杯热茶，将冰冷的手指一点点摩挲温热了，心也跟着热起来，汹涌出感恩的潮水来。（11）在摁响门铃的那一刻，我把疲惫、烦躁和不快留在门外，给为我开门的亲人一个灿烂的笑脸，作为牵挂的酬谢。我知道，这对于爱着我的人来说，是最好的酬资。 （选自“京报网”）14. 阅读全文，说说为什么“每天下班我都不敢耽搁”？（4分） 15. 找出与第段划线句子相照应的语句。（3分） 16. 请结合语境从形式与内容等方面赏析第段划线句子。（4分） 17. 请概括第段中加点的“这样的细节”的具体内容，并分析这个细节的作用。（4分） 18. 有读者认为“给为我开门的亲人一个灿烂的笑脸，作为牵挂的酬谢”，这种酬谢太轻了，你认为对吗？请谈谈你的看法。（5分） （二）阅读下面文章，完成文后1923题。（20分）等待是美丽的（李 愚）曾有人问德川家康：“杜鹃不啼，而要听它啼，有什么办法？”德川家康的回答是：“等待它啼。”大仲马的巨著基度山伯爵中的最后一句话令我刻骨铭心：“人类的全部智慧都包含在这两个词中：等待和希望”在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕见的地方，生长着一种花，名叫普雅花。普雅花的花期仅有两个月，花开之时极为美丽，花谢之时也是整个花株枯萎之时，然而谁能想到，普雅花为了两个月的花期竟要等100年！用一百年等待一次花开，等待一次两个月的美丽，值吗？神奇的普雅花也许从来不曾思考过这个问题，它只是静静地伫立在高原上，默默的用叶儿采集阳光的芬芳，默默地用根儿汲取大地的养料，默默地等待100年，只是为了用百年一次的花开来证明生命的美丽和价值。畿米希望井中有这样一段话：“掉进深井，我大声呼喊，等待救援天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。”畿米用诗意盎然的语言写出了耐人寻味的哲理：人生不会风平浪静，生活不会一帆风顺，任何时候都有可能出现困境，这个时候你应该学会等待，在等待中你也许会发现生活的另外一个出口。等待是一种美丽的坚持，只要等待就有希望，而希望是生活的源泉和动力。希望到来之前是等待，希望到来之后还是等待，因为那时又有了一个新的希望了。其实生命就是一个等待的过程，我们的一生就是在等待中度过的。雨什么时候下？风什么时候起？一个字等！（选自意林2008年第11期，文章有改动）链接材料链接材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里须要镇静。相信吧，快乐的日子将会来临。 链接材料二：汶川大地震中，汶川映秀湾水电总厂31岁的马元江在废墟中被困179个小时后被成功获救，创造了生命奇迹。19. 这篇文章作者阐述的主要观点是什么？（3分） 20. 阅读全文，说说第段在文中所起的作用。（4分） 21. 结合语境，简析第段划线文字的表达效果。（4分） 22. 第段运用了什么样的论证方法，有什么样的作用？（4分） 23. 你怎样理解第段中划线的文字？请结合链接材料作答。(5分) 四、作文（55分）24. 以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌除外），不少于600字；文中不出现真实的人名、校名、地名。日本汉字能力鉴定协会2008年12月12日在京都清水寺宣布，“变”字当选为反映日本2008年世态的年度汉字。其实不只是日本，经历过2008年的每一个人都在感受着这个“变”字，汶川大地震让我们变得坚强而团结，北京奥运会让我们变得自信和大度，30年改革开放让我们变得强大与从容，3年的初中生活让我们变得充实和阳光，一举手、一投足、一缕微笑的阳光都可能让我们改变请以“改变”为话题写一篇作文。先拟写好题目，然后按要求作文。阅读下面两段材料，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。材料一：在美国落杉矶,有一个醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的富翁。当警察说要送他回家时,富翁说:“家?我没有家。” 警察指着不远处的别墅问:“那是什么?”“那是我的房子。”富翁说。材料二：卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人,37岁，他的一家有40口人,父亲,兄弟,姐妹，妻儿几乎全部离散丧生。最后,绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着,于是辗转数地,冒着生命的危险找到了自己亲生骨肉，他悲喜交加，将女儿紧紧的搂在怀里，第一句话就是:“我又有家了。” 三下语文第一学月素质测评答案1. A 2. B 3. C 4.（1）将“广泛”移至“征集”前。（2）将“断定”改为“确定”。（3）缺谓语，在“亮点”后面加上“是”。（4）删去“一共”或者“总计”。5. 六十年象一首乐曲，有高音也有低音；乐曲正在弹奏。6.（1）简爱 （2）鲁迅（周树人） 孔已己7.（1）重庆学校开展经典诵读活动 （2）雅言传承文明，经典浸润人生 （3）略（一个步骤1分，要体现步骤的可操作性和完整性）8. （1）甲光向日金鳞开 （2）云横秦岭家何在 （3）窈窕淑女 （4）白露未晞 （5）雪暗凋旗画 （6）玉垒浮云变古今 （7）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 但愿人长久，千里共婵娟。 9. C 10. 用脚踢； 因轻视而求肯接受； 侍奉； 停止11、（1）可是有的人）见了万钟的优厚俸禄却不辨是否合乎就接受了。（这样，）优厚的俸禄对我有什么好处呢？ （2）这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫丧失了人所固有的的羞恶廉耻心。12. C 13. 人的生命是宝贵的，我们应当珍