2019年小学教师资格证考试《综合素质》全真模拟试题A卷 含答案.docVIP

省（市区） 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2019年小学教师资格证考试综合素质全真模拟试题A卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、教师处理与学生关系的根本出发点是（ ）。A. 合作 B. 敬业C. 严谨 D. 爱学生2、下列选项中，发明地动仪的是（ ）。A哥白尼B毕异C张衡D布鲁诺3、下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（ ）。A.“蔬菜”和“萝卜” B.“芭蕉”和“香蕉”C.“柠檬”和“橙子” D.“番茄”和“茄子”4、体育是以（ ）为目标的教育活动。A提升教育对象智慧 B健全品德素养C发展体能、健全体魄 D追求人生情趣和人生境界5、簧乐器是用片状振动体发音而成的乐器，发音簧可以由苇，木，竹，金属等做成，下列乐器中，不属于簧乐器的是（ ）。A.风筝 B.口琴 C.唢呐 D.小号6、我国地势呈阶梯状分布，总趋势是（ ）。A. 西高东低 B. 西低东高C. 南高北低 D. 北高南低7、我国古代把夜晚分为五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓或五夜。下列选项中，属于“三更”的时段是（ ）。A19:00-21:00时B21:00-23:00时C23:00-（次日）1:00时D（次日）1:00-3:00时8、（ ）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A义务教育 B中等教育 C职业教育 D高等教育 9、综合素质的表述中，正确的是（ ）。A、素质教育包括社会实践 B、素质教育部包括家庭教育C、素质教育就是学校教育 D、素质教育教师社会教育10、秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作（ ）。 A隶书 B小篆 C楷书 D行书 11、陶渊明，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。下列哪项不是其作品（ ）。A.登池上楼B.归园田居C.桃花源记D.五柳先生传12、下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应都正确的一项是（ ）。A牡丹亭汤显祖明代小说堂吉诃德塞万提斯葡萄牙小说B上尉的女儿普希金一一俄国小说四世同堂老舍现代小说C蜀道难杜甫唐代诗歌威尼斯商人莎士比亚英国诗歌D红楼梦曹雪芹清代小说警察与赞美诗惠特曼美国小说13、巴尔扎克是l9世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作（ ）为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。A.人间喜剧B.玩偶之家C.复活D.老人与海14、平时搞笑的小东多次竞选班干部均落选，班主任应采取的做法是（ ）。 A、提醒小东低调做人，注意拉票 B、建议小东放弃竞选，安于现状C、鼓励小东不要气馁，继续努力 D、安慰小东顺其自然，随缘认命15、下列不属于教师的权利的是（ ）。A开展教育教学活动 B评定学生的品行和学业成绩C不断提高思想政治觉悟 D参加进修或者其他方式的培训16、郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”，反映其思想的行动是（ ）。A发明制作了世界上最早的地动仪B根据实际测量绘制了禹贡地域图C首次使用科学的方法实测了地球子午线D创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量17、小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（ ）。A合法，是学生违反校规B合法，是家长未尽监护职责C不合法，学校应派学生出去寻找D不合法，学校应及时与家长联系18、11岁的小学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦，可妈妈说这样做是为了关心她，陈某的做法（ ）。A.合法，父母拥有监护未成年子女的权利B.合法，父母具有教育未成年子女的责任C.不合法，父母不得擅自拆阅孩子的信件D.不合法，任何组织和个人不得拆阅未成年人的信件19、每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（ ）。A团结协作 B教学创新 C循循善诱 D终身学习20、被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是（ ）。 A.林则徐 B.魏源 C.严复 D.孙中山 21、教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（ ）来体现。A. 带薪休假 B. 政治地位C. 有偿家教 D. 教师节22、二十四节气是地球运行到二十四个规定位置的日期，在中国古代主要用于指导农事活动。不属于二十四节气的是（ ）。 A、清明、谷雨 B、立夏、小满C、中秋、重阳 D、冬至、小寒23、偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的（ ）。A受教育权 B人格尊严权 C荣誉权 D隐私权24、下列有关作家、作品表述不正确的一项是（ ）。A变形记的作者是奥地利作家弗兰茨卡夫卡B墙上的斑点是一部意识流小说，C等待戈多是一部荒诞派戏剧D百年孤独是一部批判现实主义小说25、下列选项中，对“这种商品并非物美又价廉”的理解，正确的一项是（ ）。A这种商品物美，而且这种商品价廉B这种商品不美，且这种商品价不廉C这种商品不美或这种商品价不廉D这种商品物美，或这种商品价廉26、下面的笔顺分析，正确的是（ ）。A.乃(第二笔为撇)B.母(第一笔为横折钩)C.肺(第八笔为点)D.比(第四笔为竖弯钩)27、以下关于中国古代医学，说法不正确的是（ ）。 A中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的 B“五禽戏，是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤5种动物所创的中国传统健身方法 C“医圣”是指东汉末年的张仲景 D麻沸散是世界上最早的麻醉剂 28、在Word表格中，合并单元格的正确操作是（ ）。 A.选定要合并的单元格，按Space键 B.选定要合并的单元格，按Enter键 C.选定要合并的单元格，选择“工具”菜单的“合并单元格”菜单项 D.选定要合并的单元格，选择“表格”菜单的“合并单元格”菜单项 29、下列选项中，与“绿叶菜-菠菜”逻辑关系相同的是（ ）。A.西红柿-番茄B.萝卜-白萝卜C.大白菜-白菜D.花菜-黄花菜 二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、某校班主任许老师在批改作业时，发现学生刘某的作业本中夹了一封写有收的信件，许老师顺便拆封阅读了此信。这是刘某写给一位女同学的求爱信，许老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对刘某提出了批评。次日刘某在家留了一张字条后离家出走。刘某家长找到许老师理论并要求将刘某找回。许老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评刘某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”请问：(1)许老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)许老师的解释是否正确?为什么?2、全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。3、刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线。为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田更精心识别、挑选：为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文：大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然。刘老师坚持每天明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、普希金、海湿，泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读许多中外教育名著，撰写教学日志，并不断改进自身教学实践。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。 三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、阅读下面材料，根据要求写作文。 东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了，这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。” 根据上面材料给你的启示，写一篇文章。 要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意自定。观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、D2、C3、A4、C5、参考答案: D6、A7、【答案】C【解析】一更夜从黄昏始 1921点；二更定昏人不静 2123点；三更23次日凌晨1点；四更13点；五更35点。8、A9、A10、B11、A12、B13、A14、C15、C16、D17、答案：D18、参考答案：D19、答案：D20、A21、A22、C23、D24、D25、C26、D27、B28、【答案】D 29、 答案：B二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、(1)许老师私自拆阅学生刘某信件的行为和在班会上宣读刘某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了教师法第八条第l项“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”和第4项“爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展”的规定。(2)许老师的解释不正确，因为许老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。教师法规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中许老师不适当的教育方式对学生刘某的离家出走负有不可推卸的责任。2、素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。3、材料中刘老师的做法是合理的，符合新课改下的教师观要求，值得其他老师借鉴。(1)教师要成为学生学习和发展的促进者。材料中，刘老师为了让学生更好地体会自然，更好的理解文章的情感，想办法丰富学生的直接经验，亲自带领学生们实践体会，促进学生的发展和成长。(2)教师要终身学习，不断促进自身素质的提高。材料中，老师不断学习丰富自己的知识结构，和各方面的知识视野与修养，在此基础上更好的促进学生的发展。(3)教师要成为教育教学的研究者。材料中刘老师，通过废寝忘食的钻研课程和教育学心理学的知识，来研究如何完善自己的课程更好的让学生理解，以达到更好的教学效果。(4)在对待教学上，为学生提供帮助、指导。材料中，刘老师没有单纯的教教材而是，给学生创造亲身体验、亲自实践的机会，为学生的学习提供帮助和指导，促进学生自主学习。(5)教师要成为课程的建设者和开发者。材料中，刘老师并没有单纯的教教材，而是对课程进行因地制宜的优化，更好的被学生接受，是现有课程从有到优，成为课程的建设者和开发者。因此，作为老师，应该像刘老师一样，不断提高自身能力，从学生实际出发，促进学生全面健康的发展，做到一切为了每一位学生的发展。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、用生活丰富教材 在传统教育观念影响下，相当一部分教师“以教材为中心”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的。”不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们现在有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。 现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的材料之一而不是全部材料。新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”，其精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的。叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”，我们必