地方高师院校艺术教育论文.doc

地方高师院校艺术教育论文 一、地方高师院校艺术教育专业现状分析 (一)生源质量普遍差 近年来国内各高校普遍都在扩招导致学生生源质量有一定程度下降另外由于地方高师院校多是从专科升格而来地理位置偏僻基本都位于三四线城市存在区位劣势由于地方高师院校办学历史不长缺乏大师级的知名教授也很难引进高水平高层次人才科研实力薄弱社会知名度低存在品牌劣势所以地方高师院校对学生吸引力不大文化基础好、艺术专业基础扎实的学生一般不会报考此类学校同时问卷调查结果表明近90%的学生在入学前未接受过专业的艺术训练同时有32%的学生是调剂过来的这些现实导致学生入学以后学习动力不足基础薄弱难以跟上专业培养的目标要求在某种程度上导致艺术教育质量降低 (二)师资力量跟不上专业的发展要求 随着艺术教育专业的发展明显出现师资力量不足的问题具体表现在该专业的艺术教育教师数量不足尤其是缺乏高水平的教师和学术带头人特别是近年来大量的扩充专业和扩大招生使艺术师资数量质量问题更显突出众所周知艺术教育专业的教学多是一对一的技巧教学这就需要更多高素质的教师因此专业艺术师资匮乏的问题日渐明显此外由于地方高师院校的区位劣势暂时不能吸引高水平人才来工作师资队伍薄弱的现象可能还要持续一段时间调查表明58%的学生认为师资力量薄弱42%的学生认为师资基本满足教学需要教师和学生普遍反映学校对艺术教育专业的硬件设施投入不足如学生练习钢琴的琴房较少实习场地有限等 (三)课程设置不科学教学内容单一 艺术教育专业是高等师范院校中重要的专业这对于培养合格的中小学艺术师资至关重要这就需要我们在培养目标、教学大纲、课程设置、教学内容、教学评价等进行系统的规划和科学的设计必须通盘考虑贯穿学生整个大学四年的学习生活中但是调查发现艺术专业学生反映现有的教学中缺乏系统规范完善的课程方案、教学大纲和计划虽然有指定的教学大纲和教材但部分教师在上课过程中随意性强这就导致艺术教育的教学受到一定的限制自主发展空间小教师积极性不高缺乏系统的规划和统一的管理比如在问卷调查中教师在“你对学校艺术教育的评价与奖励机制满意?”一题中较为满意者仅占33%;不满意者占26%;满意者占24%;很不满意者占17%结果表明现存的艺术教育的评价机制与激励机制总体上还不够科学还有待于完善 二、提高地方高师院校艺术教育专业教学质量的主要对策 (一)加强招生管理提高生源质量 加强招生队伍建设做好招生人员的全员培训重奖招生质量好的招生工作人员提高生源质量同时建立招生宣传工作的长效机制可从以下三个方面着手:一是建立与中学的长期密切联系比如设立新生奖学金激励优秀学生报考举办大学校园开放日让中学生走进学校提前了解大学感受大学风采举办中学校长联谊会聘请中学校长为招生咨询专家将“优秀毕业学生宣传册”等优秀学生材料以喜报形式寄送中学母校二是加强传统媒体的宣传工作这是招生咨询与宣传的重要渠道积极开展各种电话咨询和网上咨询参加报纸、电视的宣传咨询活动将招生信息及时、准确、快捷地发送到全国各地三是加强与校友的联系充分利用各级各类校友资源依托校友联谊会及时将学校的最新发展和最新招生政策通报校友发挥校友在招生工作中的宣传作用 (二)重视师资队伍建设加大人才引进力度 必须要加大师资队伍建设力度大力引进高层次高水平人才引进具有良好的教学能力、广博的知识和一专多能的高水平人才以满足艺术教育专业的教学需要艺术教师进入学校以后高校应给予充分的重视和合理的利用比如学校可以建立定期表彰优秀艺术教师的制度组织艺术教育名师讲师团开展青年艺术教师教学技能竞赛逐步培养出一批学校艺术教育学科带头人形成一支骨干艺术教师队伍采取各种培训提高艺术教师的业务水平和学历层次;通过有计划地培养和鼓励教师继续深造促使学校获硕士学历或副高以上职称的艺术教师应达到一定的比例 (三)规范艺术教育教学合理设置课程 规范教学过程制定艺术教学规范合理科学制定教学大纲统一教材统一考核评价体系教育行政部门领导要经常深入课堂调查研究鼓励教师积极开展教学科研和教学创新及时总结推广优秀教师的教学课例、科研成果并开展巡回观摩教学促进艺术教育教师教学水平的整体提高我们的教学对象是具有21世纪互联网思维的青年学生在教学内容的选择上既要注重艺术的审美价值还要考虑青年学生的喜闻乐见程度在艺术教学中对学生因材施教教学中既要照顾到学生的全面发展又要区别对待个人才能的发展 (四)注重艺术实践建立校外实习基地 艺术实践是高师艺术教育专业的重要组成部分为了能充分体现艺术教育专业的实践特性体现艺术教育的寓教于乐功能可以从以下两个方面入手:一是建立校外实习见习基地让学生到基地实习把课堂上学到的知识运用到实际工作中学以致用二是以各种艺术类社团为载体如合唱社团、舞蹈社团、吉他社团、戏曲社团、