第五单元　复习范文.doc

第五单元复习范文 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1掌握本单元课文中实词的意义和常见虚词的主要用法。 2理解句意，把握课文内容，领会文中表现的作者的思想感情。 3培养诵读古诗文的能力。 4学习写景叙事的方法。 5识记有关常识、实词、虚词、美文及名句。 (二)能力训练点 学会锤炼语言，细心观察，培养审美情趣。 (三)德育渗透点 培养宽阔的胸怀，树立高尚的情操，培养美好的情趣。 (四)美育渗透点 领略文中的自然之美，感受作者的胸怀旷达之美，欣赏古诗词的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。 二、学法引导 1撰写100字左右的单元内容概述。(课前) 2自制文体、文学常识积累卡。 3自制实词、虚词积累卡。 4自制名句积累卡。 5通过练习加以巩固。 6进行能力迁移训练。 三、重点、难点、疑点及解决办法 重点：1学习古人写景叙事和写人的方法。2领会语言运用的特点。3识记有关常识、实词、虚词、美文及名句。 解决办法：加强诵读，老师帮助归纳。 四、课时按排 1课时 五、教具学具准备 投影仪，投影片 六、师生互动活动设计 1进行知识抢答。 2交流积累卡。 3练习巩固。 4能力迁移训练。 七、教学步骤 (一)概述单元内容 本单元是文言文单元，所选课文，有的描绘自然风光，有的叙述儿时趣事，有的刻画人物形象，还有唐代以来的优秀诗篇。内容丰富多彩，语言生动简洁。 学习本单元课文应在了解课文内容，理清作者的思路的基础上学习古人写景叙事的方法，品味文中生动简约的语言，积累常见实词、虚词的用法。在反复诵读中体会作者的感情。 (二)知识抢答 1有关文学常识。 2美文背诵。 3名句默写。 (三)帮助归纳实词、虚词的用法 1通假字。 2一词多义。 3古今异义。 4词类活用。 (四)背诵默写 1春冬之时，则素湍绿潭，。，良多趣味。 2怀民亦未寝，相与步于中庭，盖竹柏影也。 3大漠孤烟直，。 4，随君直到夜郎西。 5，只缘身在最高层。 (五)重点语段 阅读三峡2、3、4节，回答下列问题。 (1)解释加点的字。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝() 虽乘奔御风不以疾也() 春冬之时，则素湍绿潭() 绝献多生怪柏() 清荣峻茂，良多趣味() (2)写出下列句子所用的修辞手法。 朝发白帝，暮到江陵() 其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也() 答案： (1)上。快。白色极高。繁荣茂盛。(2)对偶借代、夸张 (六)能力迁移 阅读文字，完成下列1-4题 蓉少时，读书养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有 洼，径尺，浸淫日广。每履之，足若踬(被绊倒)焉。既久，而遂安之。 一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地，坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。 噫!习之中人(习惯使人染上)，甚矣哉!故君子之学，贵乎慎始。 (清刘蓉) 1对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是() A蓉中时少：数量小B每履之履：踩，走。 C顾而笑曰顾：看D浸淫日广浸淫：积渐而扩及。 2下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是() A俯而读，仰而思低头读书，抬头思考 B足若踬焉脚好像被绊了一下 C坦然则既平矣平平坦坦的已经填平了 D又久，而后安之又过了很久，才安全了 3刘蓉习惯了走洼地，再走上填平后的地，他的感觉是() A足若踬焉B如土忽隆起者 C坦然则既平