未成年人思想道德建设工作创新案例2 (1).doc

渊泉小学未成年人思想道德建设工作创新案例从小从实做起 培养良好行为习惯背景材料： 现在的小学生大多数是独生子女,他们生活在几代人的呵护和宠爱中,很少参与家务劳动,体验不到劳动的辛苦,也就不懂得珍惜劳动成果,不懂得关心体贴他人。在学校,他们劳动观念淡薄；做事丢三落四；自私刁蛮。这些现象折射出小学生不良的行为规范和思想意识。因此，重视和抓好未成年人良好行为规范教育,成了我校德育工作的三大主题四大任务之一，并以珍惜劳动成果，争当文明少年为突破口，开展系列活动，收到良好的德育效果。 一、宣传引导，树立良好行为习惯。 1.规章制约。各中队利用晨会课、思想品德课对学生进行小学生日常行为规范、小学生守则、公民道德实施纲要的宣传教育，不仅要求学生人人知其内容，还要自觉遵守，在内化上下功夫，做到三个一样：课内与课外一个样，校内与校外一个样，校内与家里一个样。达到四好标准：在中队做个好队员，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民。 2.环境熏陶。我们学校充分让墙壁说话。如绘制雷锋画像；刷写小学生守则、小学生日常行为规范；定期出版黑板报、宣传栏等，营造浓厚的良好习惯氛围，让学生懂得做个文明少年应从哪里努力，并在耳濡目染，潜移默化中受到影响和教育。 3.示范导行。我校将各中队干部组成班子，由值日老师带队，不定时地检查学生在学校爱护一草一物、讲究卫生、遵守纪律等情况，并把表现突出的学生、班级在每周一的晨会中公布，以此引导学生从本质上认识良好行为给他人、给集体带来的良好影响和积极意义，并自觉养成良好的自我管理、自我约束能力。 二、开展活动，培养良好行为习惯。 1.以中队为主线，开展节日活动。如三月五日是毛泽东同志发表向雷锋同志学习题词纪念日，这是引导学生关爱他人、无私奉献的好契机，因此，我校以中队为阵地，号召大家做一件好事，并走上街头、社区、村庄等公共场所进行卫生大清扫；五一劳动节，各中队开展我有一双巧巧手的主题队会，让学生在品尝劳动成果带来快乐的同时，体会劳动的艰辛，受到珍惜劳动成果的教育；2014年六一，学校举办首届校园艺术节，它包括技能展示和文艺汇演两大方面，通过展示，培养学生珍惜劳动成果，团结合作，讲文明礼貌的良好风貌。 2.开展爸妈真辛苦调查活动。调查重点了解父母工作情况。如几点上班，几点下班，忙些什么？了解父母持家情况。如一个月收入多少、开支多少？了解父母对自己关心情况。如每年给自己买多少学习用品、多少衣服等。从中体会父母劳动的辛苦，并学会尊敬、孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动赚钱给自己买的东西。以此同时，我们要求每个学生在父母生日或母亲节时，自己动手做一件有益的事做为礼物，送给亲爱的爸爸妈妈。 3.从校内延伸到校外，开展教育活动。我校先后与红军进漳纪念馆、市科技馆、区关工委等数家单位达成协议，成立校外德育教育基地。定期邀请老战士、科技馆人员、关工委老同志来校做报告、开讲座，并组织观看教育影片，参观纪念馆、科技馆等，让学生从生动形象、喜闻乐见的人、事、物当中受到回报他人、关爱他人、做个合格小学生的思想教育。 三、家校合作，促进良好行为习惯。 学校的一些教育活动是与家长的支持和配合分不开的。我校成立家长委员会，设立家长学校，用于沟通学校和家庭教育。我们通过家长会、家庭访问、家长教育委员会等渠道，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观，做到爱孩子但不溺孩子，尊重孩子但不娇惯孩子，让孩子在家中自己的事情自己做，家里的事帮着做。对家务劳动、自理劳动、力所能及的劳动，必须做一做，亲自实践，体验其中的艰辛与快乐。同时，针对各年段的学生分别构建评价体系，让自评、家长评、老师评与雏鹰奖章中的劳动章、孝敬章文明礼貌章结合起来，从而促进学生良好习惯的养成和落实。 学校开展各项活动以来，学生的各种行为习惯发生了很大的变化，学生爱护公物、礼貌待人、互尊互爱等良好习惯蔚然成风，并深受各级领导、兄弟学校和家长的肯定和支持。我校学生