陕西省西安交大阳光中学高中生物 第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂文实验（二）（第1课时）学案 新人教版必修2.doc

陕西省西安交大阳光中学高中生物 第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂文实验（二）（第1课时）学案 新人教版必修2目标1. 理解对自由组合现象的解释。 2理解孟德尔用测交法验证自由组合现象解释的原因。3阐明基因自由组合定律的实质。4能利用基因自由组合定律相关的知识处理生产实践中相关的问题。5了解孟德尔获得成功的原因。重点1. 自由组合现象的解释 2. 用测交法验证自由组合现象解释二次备课难点1. 自由组合现象的解释 2. 自由组合定律的实质自主学习一、两对相对性状的杂交实验分析阅读课本p9p11，并且完成下列思考题。1、f2表现型黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9:3：3：1中的“9” 有 种基因型，分别为 ，其中的第一个“3”有有 种基因型，分别为 ，其中的第二个“3”有 种基因型，分别为 ，1的基因型为 。2、f2中能稳定遗传的绿圆豌豆占f2 , 绿圆豌豆中能稳定遗传的占 ，黄圆中能稳定遗传的占 ，f2中通过表现型能直接认定的纯合子占 3、f2 中纯合子（能稳定遗传）有 种，基因型分别为 分别占f2 的 ，共占f2 的 4、f2中的单杂合子为 分别占f2的 ，共占f2的 5、f2中表现型不同于f1的个体占 ，不同于亲本的（即重组类型）占 ？ 生成问题 精讲互动分析：（1） 上述两对相对性状为：_和_为一对相对性状，其中_为显性性状；_和_为一对相对性状，其中_为显性性状。（2） f2中重组类型为_和_，它们在f2中的比例为_。（3） f2中黄色：绿色=_，圆粒：皱粒=_。这表明每对相对性状，依然遵循_定律。1.解释假设黄色与绿色分别由y和y控制，圆粒与皱粒分别由r和r控制。请写出遗传图解： p： _ _ 配子： _ _ f 1： _ 自交f1配子f2：分析：（1）f2中黄色圆粒豌豆的基因型有：_，占f2比例为：_。f2中绿色圆粒豌豆的基因型有：_，占f2比例为_；f2中黄色皱粒豌豆的基因型有：_，占f2比例为：_；f2中绿色皱粒豌豆的基因型有：_，占f2的比例为：_。（2）f2中共有_种基因型，f2中纯合子的基因型有：_，占f2的比例为：_f2中杂合子的基因型有：_，占f2的比例为：_。（3） f2中黄色豌豆占f2比例为：_，f2中圆粒豌豆占f2比例为：_。f2中绿色豌豆占f2比例为：_，f2中皱粒豌豆占f2比例为：_。（4）aabbaabb的子代有_种基因型，_种表现型。子代中aabb的比例为：_。达标训练1属于纯合子的遗传因子组成是（ ）add baabbee caabbdaaeeff2遗传因子组成为aabb的个体，不可能产生的配子的基因型是（）aabbab cbb dab3下列基因型中，具有相同表现型的是（）aaabb和aabb baabb和aabb caabb和aabb daabb和aabb4基因yyrr的个体与yyrr的个体杂交，按自由组合规律遗传，子代的基因型有（）a2种 b4种 c6种 d8种5豌豆黄色（y）对绿色（y）呈显性, 圆粒（r）对皱粒（r）呈显性, 这两对遗传因子是自由组合的