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文档简介

教学资料参考小学一年级语文一朵云教案- 1 -这篇诗歌以拟人的手法向我们介绍了云变雨这一自然现象.全诗共五句，句式整齐，韵律感强.前两句写了云想到地上来，第三句写了云变雨的过程，最后两句分别写了云变成雨以后的景象.教学这首小诗重在朗读，在读中体会诗意，不进行过多讲解分析.教学时，根据学生的年龄特点，通过创设愉悦的学习情境和组织游戏激发学生学习兴趣.读文识字时先引导学生自主尝试，并通过在小组内互相认读、评议，教师适时进行指导评价，在主动有趣的自学活动中达到识字、熟文的目的，在学习过程中锻练思维能力，掌握学习方法.教学过程教学程序学生活动设计意图一、创设情境导入新课1、根据老师谜语，猜猜是什么？2、想象说话，了解云的知识？(颜色形状等)3、板书课题，读题.根据学生的年龄特点，利用谜语引起学生学习兴趣，营造愉悦的氛围.二、指导初读正音识字1、问：遇到不认识的字怎么办？学生尝试自读课文，找出生字.2、检查读文，学生当小老师领读，师生评价.3、同桌互读，小组内检查.4、利用投影检查，利用生字卡片开火车检查.5、交流识字方法.引导学生自主尝试初读课文，初步学习生字，整体感知.三、熟读美读感悟想象1、自由读文借生字读通顺、流利.读文中把生字记住.2、师检查指名读，师生评价.3、自主尝试，在教师指导下读出感情.4、创设情境，启发想象.注重朗读，让学生自读自悟，培养语感，激发学生的想象，注重从小培养学生的思维能力、说话能力.四、课下实践加深理解1、对云的
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