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文档简介

景泰二中高一地理备课组集体备课教案（2011至2012学年上学期）教案序号总第 2 课时（一课一个教案）教案书写人高一备课组教学课题课题： 宇宙中的地球（第二课时）三维目标知识目标1了解宇宙的概念和宇宙的特点。 2了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型。 3了解天体系统的结构，以及地球在天体系统中的位置。 4理解地球上存在生物的原因。能力目标1通过阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重点和找出知识间内在联系的自学能力。 2通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获取知识的能力。情感目标1通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观，并注意识别和抵制伪科学。 2通过了解天文学家探索宇宙的事例，激发学生爱科学和探索宇宙奥秘的精神。教学重、难、疑点重点：天体系统的层次；。难点：理解地球是太阳系中一颗普通行星的含义教学方法教 法引导探索研究发现法学法主动探索研究发现法教具学具准 备多媒体课件教 学 过 程 设 计教学设计增补栏(新课导入)在太阳系的九大行星中，地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动有自己的特点，但并不特殊。因此，地球是太阳系中一颗普通的行星。（过渡）然而，地球贵在是一颗适于生物生存和繁衍的行星。（板书）三、存在生命的行星为什么地球上会出现生物？这与地球所处的宇宙环境，以及地球本身的条件有着密切的关系。请大家看书P6内容，讨论地球上有生命存在的条件有哪些。（读书，讨论，总结）温度和水分条件：日地距离适中（1.496亿千米），使地表平均气温为15 ，有利于生命过程的发生和发展；地球上的温度，还有利于水的液态存在。适合生物呼吸的大气：地球的体积、质量适中，吸引大量气体聚集在地球周围，又经过漫长的演化，形成了以氢、氧为主的适合生物呼吸的大气。海洋的形成：首先，地球内部的放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩，使地球内部温度升高，结晶水汽化；其次，地球内部的物质运动，例如火山爆发，加速了水汽从地球内部逸出的过程；再次，地表温度的逐渐降低，使水汽经过凝结、降雨，落到地面低洼处，形成原始的大洋。原始大洋的出现，孕育了原始的单细胞生物，并逐渐向高级生物进化。师：（设问）地球以外有没有生命？请大家阅读教材P6：探索地外文明。我们要找地外生命，应该考虑哪些因素？ 生：应该参照地球上出现生命的条件来寻找。师：很好!下面我们一起在再做一个活动，主题是：如何在茫茫的宇宙中确定寻找外星人的方向？提示：生命的出现需要哪些条件？寻找一颗什么样的恒星？在这颗恒星周围的什么地方找一颗行星？这颗行星需要具备什么样的条件？1. 孤单的恒星2. 年轻壮年的恒星3. 体积质量和太阳差不多课堂小结：通过本节的学习，我们知道宇宙的范围是非常之大，随着人类探测手段的发展，人们观测到的宇宙范围还会扩大，人们对地球在宇宙中的位置的认识也就会越准确和全面。我
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