部分中介师模拟题目HR-作参考.pdf

人力资源管理部分练习题人力资源管理部分练习题 1 一 单项选择题 1 在工作分析中 工作中不能再分解的最小动作单位是 A 任务 B 工作要素 C 工作 D 职位 2 马斯洛的需要层次模式中第三层需要是 A 受尊重的需要 B 安全需要 C 社交需要 D 自我实现需要 3 规模障碍是属于沟通障碍中的 A 结构障碍 B 地位障碍 C 信息和信道障碍 D 空间障碍 4 侧重于研究人的行为受带刺激是 因为什么 的问题 A 归因理论 B 双因素理论 C 期望理论 D 公平理论 5 当组织面临重大动乱 负责采取补救行动的责任 管理者履行的这种角色被称之为 A 资源分配者 B 企业家 C 混乱驾驭者 D 谈判者 6 当一个组织面临较大的生存压力时 它会侧重 A 过程考评 B 结果考评 C 行为考评 D 技能考评 7 在职培训的主要方法有 A 培训部培训法和程序教学法 B 演讲法和视听材料法 C 工作指导法和工作轮换法 D 计算机辅助教学 8 法律保护属于人力资源保护体系中的 A 社会保障 B 社会保护 C 环境保护 D 社会保险 9 激励过程模型是在 的理论中基础上提出的 A 弗鲁姆 B 波特和劳勒 C 亚当斯 D 斯金纳 10 是指人们把培训过程看成是一个认知和信息加工的过程 把培训的重点放在培训学 员运用知识机制和保持知识的功能上 A 接近原理 B 群体学习理论 C 强化原理 D 信息加工的学习理论 11 是通过主管人员与下属共同参与制定目标而实现组织目标的管理系统 A 一一对比法 B 强制分配法 C 员工评价法 D 目标管理法 12 关键事件法是属于 A 员工评价法 B 行为评价法 C 行为差别评价法 D 固定行为评价量表 13 对测评信度起决定性因素的是 A 测评主体 B 测评计量方法 C 被测对象的情况 D 测评标准体系 14 我国现行 规定 在分配住房和享受权利待遇方面男女平等 A 宪法 B 劳动法 C 妇女权益保护法 D 女职工劳动保护规定 1 15 效度检测是 中的基本术语 A 生涯管理 B 工作分析 C 人员培训 D 经理人员的开发 16 通过选择 可以使组织重视自己在公众中的形象 A 上级考评 B 客户考评 C 同事考评 D 下级考评 17 德国心理学家卢因认为 在 中 可借用物理学的 场 的概念来描述组织中的非 正式组织的特征 P 263 A 社会舆论动力理论 B 团体动力理论 C 竞争动力理论 D 目标动力理论 18 对被考评着的某一项绩效要素的评价较高而导致他对此人的其他绩效要素的评价均偏高的 是 A 趋中误差 B 晕轮效应 C 近期误差 D 个人偏好误差 19 福利的类型不包括 A 奖金 B 个人福利 C 组织内公共福利 D 生活福利 二 多项选择题 21 人力资源的特点是 A 再生性和可增殖性 B 持续性与消耗性 C 一次性和持久性 D 自控性与可塑性 E 共享性与流动性 22 按照培训内容可将人员的培训分为 A 脱产培训 B 专业培训 C 在职培训 D 特殊教育培训 E 管理培训 23 人力资源需求包括 A 数量的需求 B 总量需求 C 质量的需求 D 结构的需求 E 个量需求 24 依据组织结构和流通方向上的特点 可将沟通分为 A 双向沟通 B 上行沟通 C 平行沟通 D 越级沟通 E 下行沟通 25 人才资格评价的原则包括 A 公开原则 B 全面原则 C 择优原则 D 具体原则 E 平等原则 26 根据一致性估计方法的不同 可将测评信度分为 A 结构信度 B 重测信度 C 内容信度 D 一致性信度 E 复本信度 27 在一个组织中 群体成员在工作中出现的冲突可以归纳为 A 信息原因 B 认识原因 2 C 本位原因 D 心理原因 E 价值观原因 28 社会保障的特征可以概括为 A 强制性 B 普遍性 C 安全性 D 互济性 E 公平性 30 人员测评的准则是 相结合 A 客观测评与主观测评 B 定性测评与定量测评 C 静态测评与动态测评 D 精确测评与模糊测评 E 要素测评与行为测评 31 在对员工运用 双因素理论 进行激励时 要把员工的 保健因素 处理得当 保健因素 涉及 方面 A 工作中得到的认可和赞赏 B 工作环境和条件 C 工作的安全感 D 技术监督系统 E 工作职务上的责任感 32 制约人力资源管理的基本要素是 A 战略 B 组织 C 社会 D 文化 E 市场 33 在确定绩效考评的内容时 应遵循的原则是 A 不考评无关内容 B 要有侧重 C 择优原则 D 目标设置原则 E 与组织文化和管理理念相一致 35 沟通的一般模型主要包括 等方面的因素 A 信息 B 传递渠道 C 反馈 D 噪音 E 发送者与接受者 36 依据沟通的主要工具来划分 可将沟通分为 A 感情式沟通 B 语言沟通 C 工具式沟通 D 越级沟通 E 非语言沟通 37 人员测评是运用心理学 心理测量学 管理学 行为科学的理论 方法及计算机技术 对 人员的 等方面的素质作出检测和评价 A 特殊能力 B 职业倾向 C 知识与智力水平 D 个性特征 E 发展潜力 38 当个人的行为导致一些互相排斥的积极或消极的结果时 个人就陷入了目标性冲突 目标 性冲突的类型有 A 双趋性冲突 B 双避性冲突 C 趋避性冲突 D 双向性冲突 E 双重趋避性冲突 39 外部招聘的缺点有 A 影响原有职工的积极性 B 不利于应聘者的公平竞争 C 招聘费用大 成本高 D 不利于吸引人才 E 不利于树立组织在市场中的形象 40 职业生涯设计包括 方面 A 生活态度设计和价值设计 3 B 个人职业生涯设计和组织职业生涯设计 C 薪酬设计和培训设计 D 择业设计和调整职业设计 E 薪酬设计和激励设计 41 人力资源管理包括下列一系列的活动 A 获取 B 配置 C 开发 D 保护 F 使用 42 工作规范包括 A 智力水平 B 物理环境 C 教育与培训 D 能力与标准 E 生理要求 43 人力资源管理的观念包括 A 视员工为成本 B 以人为中心 C 处于组织中的执行层 D 服务导向 E 以管理者为中心 44 人力资源规划的任务是 A 预测 B 协调 C 做出政策决策 D 开发人力资源 E 降低成本 45 人力资源需求预测应该遵循的原则有 A 科学性原则 B 实用性原则 C 连贯性原则 D 相关性原则 E 公平性原则 46 人力资源供给的预测常用方法有 A 技能清单法 B 职位置换卡 C 人力接续计划 D 继任卡法 E 马尔可夫矩阵法 47 理解工作分析可以从 等方面入手 A 工作人员分析 B 工作满意度分析 C 工作环境分析 D 工作职务分析 E 工作规范分析 48 人员招聘中应该遵循的原则有 A 因人设岗原则 B 因事设人原则 C 适人适位原则 D 公平竞争原则 E 用人唯贤原则 49 心理测试的内涵是 A 对行为的测量 B 对一组行为样本的测量 C 测试样本的真实行为 D 标准化的测量 E 客观化的测量 50 工作模拟的具体实施形式有 A 公文处理 B 小组讨论 C 自陈法 D 投射法 E 管理游戏 51 按照参加培训人员是否脱岗 可将人员培训划分为 A 在职培训 B 脱产培训 C 半脱产培训 D 特殊教育培训 4 E 专业培训 52 人员培训中学习理论和学习原则的运用主要体现在 A 激发员工的学习动机 B 注意个体差异 C 强化原则 D 实践原则 E 注意学习高原 53 评价培训的标准是评价培训活动的效标 可分为 A 反映标准 B 学习标准 C 工作标准 D 结果标准 E 过程标准 54 我国经理人员培训制度的建立包括 A 建立岗位自我分析和改革提案制度 B 建立绶带责任制度 C 建立培训推进员制度 D 建立轮岗制度 E 建立竞岗制度和建立定期学习制度 55 历史上的工作动力理论包括 A D P256 A 情欲引力论 B 生存动力论 C 需要层次论 D 团体动力论 E 发挥作用论 56 激励的原则包括 A 目标设置原则 B 内部和外部激励相结合的原则 C 过程型激励原则 D 正强化和负强化相结合的原则 F 公平原则 公正 57 在我国 工作报酬的构成包括 A 工资 B 奖金 C 福利 D 红包 E 保险 58 绩效改进计划总必须注意的几个问题是 A 意愿 B 知识和技术 C 气氛 D 惩罚 E 奖励 59 影响工作报酬的外在因素有 A 国家的政策法规 B 劳动力市场的供求状况 C 当地的生活水平 D 工作本身的差异 E 支付能力 60 仲裁的特点为 A 中立性 B 自愿性 C 民间性 D 有效性 E 灵活性和便利性 三 是非题 1 将人力资源定义为 对人力这一资源进行有效开发 合理利用和科学管理 是侧重于人力资 源管理的内容与过程而作的解释 2 人力资源开发是一个持续不断的过程 它一方面表现在使用与开发的同一性上 另一方面也 表现在人的需求品位的提高及社会对优秀人才的需求上 3 人力资源规划的目标是降低成本 获取与开发人力资源 营造组织文化氛围 争取合作与支 5 持 4 在制定人员招聘方案时应注意成本效率目标 吸引高度合格的人选 提高和保持招聘成功率 这几方面的要求 5 工作说明包括工作名称 工作活动程序 工作知识 工作条件和物理环境 社会环境 职业 条件等内容 6 人们通过岗位评价确定职位的工资标准 这里的工资指的是各个职位的相对工资 7 绩效考核的最终目的是为员工的薪酬调整 奖金发放和职务调整提供依据 8 管理者在组织中扮演的 领导者 角色 是指管理