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文档简介

20102011学年度下学期期中英语试卷分析 本次英语考试属于模拟考试。考试内容和形式贴近小考。力图达到考察学生的真实水平，发挥试卷的教育测量和教学评价作用，进而引领英语教学的正确方向。此次试卷，我校总体来看，基本上达到学区的指标。总的说来，这次考试结合课标和学习重点，难度适中，知识覆盖面较广。 （一）、各分数段情况六年级英语总分2212分，均分81.93，最高分93分，最低分65分，及格率100 的好成绩；五年级英语总分2714分，均分884.81，最高分96分，最低分61分，及格率100 的好成绩；四年级英语总分2577分，均分67.8，最高分90分，最低分47分，及格率81.6 的好成绩；三年级英语总分2058分，均分54.7，最高分92分，最低分28分，及格率36.80 的好成绩。 试题结构分为选择题和非选择题两部分，试题难度较难。 1）保持较大的阅读词汇量和信息量，保持较高的阅读速度。英语课程标准规定，学生能以每分钟2个词的速度读懂不同题材的材料。 2) 单项选择，共10个小题，所测试的内容是基础知识和基本语法。考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。解语言。 3)增加了生词量，加大了猜测词义能力的考查。（二）高年级的书面写作。 本题旨在考查考生根据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力。该题选择了一个考生都熟悉的值日生报告这一话题。本题的设计以给出表格提供信息的形式，有效地避免了考生逐字逐句地翻译。（三）、对今后教学工作的建议 1、 注意培养学生学习英语的兴趣，加强对学习方法的指导。这次考试部分学生英语得分很低，以后上课认真听讲，记笔记，主动提问，做到课前预习，课后复习等。教师要帮助他们归纳英语知识，还要有意识地培养训练他们学习英语的毅力等，帮助他们形成自主学习的能力。 2、 加强基础知识教学，提高知识应用能力。我们注重听说，但也不能忽视读写。从答题反馈情况看，学生的拼写能力依然薄弱，语言运用的准确性欠佳。因此，在日常教学中教师还应在写上花大气力。同时还应注重综合语言运用能力的训练与提高，尤其是提高语言运用的准确性。 3、 注重培养学生的文化意识，培养其跨文化交流的能力。4、在教学中还应注意英语习惯的表达法及其思维训练，特别注意习语和固定短语，并使其学以致用，培
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