班级管理系统需求分析.doc

财务管理参考文献1、企业财务管理，刘淑莲、牛彦秀，东北财经大学出版社，2007年。2、财务管理基础，斯蒂芬R福斯特，中国人民大学出版社，2006年。3、财务管理与政策，詹姆斯范霍恩著，东北财经大学出版社，2006年。4、财务成本管理，注册会计师协会，财政科学出版社，2007年。5、公司财务学，李雪莲编著，科学出版社，2007年。6、财务管理学，荆新、王化成、刘俊颜主编，中国人民大学出版社，2002年。7、财务管理，财政部会计资格评价中心编，中国财政经济出版社，2007年。8、财务理论，汪平蓍，经济管理出版社，2003年。9、财务管理，张显国，北京：机械工业出版社，2006年。10、高级财务管理学，王化成，北京：中国人民大学出版社，2003年。11、管理会计学，余绪缨，北京：中国人民大学出版社，1999年。12、高级财务管理，陆正飞，杭州：浙江人民出版社，2000年。13、财务管理，财政部会计资格评价中心编，北京：中国财政经济出版社，2007年。14、现代企业财务管理，钟新桥、刘荣英、杨洛新，武汉：武汉理工大学出版社，2006年。15、财务管理，谷祺、刘淑莲，大连：东北财经大学出版社，2007年。16、企业财务管理学，汤谷良、王化成，北京：经济科学出版社，2000年。17、财务管理学，王庆成、郭复初，北京：高等教育出版社，2004年。18、财务成本管理，财政部注册会计师考试委员会办公室，北京：经济科学出版社，2007年。19、财务理论与公司政策，托马斯科普兰等著，东北财经大学出版社，2003年。20、现代企业财务管理，詹姆斯范霍恩、小约翰M瓦霍维奇等著，经济科学出版社，2002年。21、公司理财基础，罗斯等著，东北财经大学出版社，2001年。22、高级财务管理理论与实务，刘淑莲，大连：东北财经大学出版社，2005年。23、财务管理案例教程， 陈勇、弓剑炜、荆新 北京大学出版社 2003年。24、财务管理教学案例，王化成主编，中国人民大学出版社 ，2005年。25、公司财务，陈文浩，上海：上海财经大学出版社，2003年。26、MBA典型案例评析，吴唐青编著，安徽人民出版社，2002年。27、上市公司财务报告分析与评价，王又庄编著，立信会计出版社，2002年。 28、企业纳税筹划操作实务，毛编夏鸾主编，首都经贸大学出版社，2005年。 29、中小企业标准化财务管理解决方案，王静编著，经济科学出版社，2006年。班级管理系统需求规格说明书4.4.2 学生成绩管理 在班级管理系统中，有一个班级学生成绩数据库，是由班级各学生的学生学习成绩组成，它构成了整个班级的学生学习成绩数据库。由于进行了权限设置，学习委员在学生学习成绩管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下： 用例描述：学生学习成绩管理； 执行者：学习委员； 前置条件：系统管理员已登录系统； 后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。 基本路径：a）进入学生学习成绩管理界面，显示目前的学生学习成绩数据库中已有的信息；b) 点击班级学生姓名就可以浏览个每个学生的学习成绩，同时也可以对这个内容进行修改；c）可以增加学生；d）可以删除选择的学生。4.4.3财务管理 在班级管理系统中，有一个班级财务状况数据库，是由班级财务各明细科目组成，它构成了整个班级的财务状况数据库。由于进行了权限设置，生活委员在财务管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下： 用例描述：财务管理； 执行者：生活委员； 前置条件：系统管理员已登录系统； 后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。 基本路径：a）进入财务管理界面，显示目前的财务数据库中已有的财务信息；b) 点击班级财务的各明细科目可以浏览个明细科目的具体内容，同时也可以对这个试题的具体内容进行修改；c）可以增加科目；d）可以删除选择的科目。4.4.4 学生参加体育活动管理 在班级管理系统中，有一个班级学生参加体育活动情况的数据库，是由班级各学生参加的体育活动情况组成，它构成了整个班级的学生参加体育活动情况数据库。由于进行了权限设置，体育委员在学生参加体育活动管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下： 用例描述：学生参加体育活动管理； 执行者：体育委员；前置条件：系统管理员已登录系统；后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：b）进入学生参加体育活动管理界面，显示目前的学生参加体育活动情况数据库中已有的信息；b) 点击班级学生姓名就可以浏览个每个学生参加的体育活动情况，同时也可以对这个内容进行修改；c）可以增加学生；d）可以删除选择的学生4.4.5用户管理 系统管理员可以进行权限设置，在用户管理界面中对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下：用例描述：用户管理；执行者：系统管理员；前置条件：系统管理员已登录系统；后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：c）进入用户管理界面，显示目前的系统用户以及每个用户具有的权限；d）点击不同的用户，可以显示这个用户的信息以及相应权限，必要时可以修改其权限；可以增加用户，也可以删除用户。4.4.6 请假管理 学生将请假条提交之后，教师将审阅请假条，将符合请假条件的请假条进行标记，然后把请假信息传交数据库，学生可以登录查询请假是否成功。具体功能描述如下：用例描述：请假管理；执行者：教师；前置条件：系统管理员已登录系统；后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：a）进入请假管理界面，显示目前的请假数据库中已有的请假信息；b) 点击班级请假信息中每个同学姓名可以查询各个学生的请假的具体内容，同时也可以对请假具体内容进行修改；c）可以增加科目；d）可以删除选择的科目。4.4.7考勤管理 在班级管理系统中，有一个班级学生出勤情况的数据库，及运用学生请假数据库信息，得出的班级各学生的出勤的情况组成，它构成了整个班级的学生出勤情况数据库。由于进行了权限设置，纪律委员在学生考勤管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下：用例描述：考勤管理；执行者：纪律委员；前置条件：系统管理员已登录系统；后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：a）进入学生考勤管理界面，显示目前的学生出勤情况数据库中已有的信息；b) 点击班级学生姓名就可以浏览个每个学生的出勤情况，同时也可以对这个内容进行修改；c）可以增加学生；d）可以删除选择的学生。4.4.8学生奖惩管理 在班级管理系统中，有一个班级学生奖惩情况的数据库，是由班级各学生奖惩情况组成，它构成了整个班级的学生奖惩情况数据库。由于进行了权限设置，班长在学生奖惩管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下：用例描述：学生奖惩管理；执行者：班长；前置条件：系统管理员已登录系统；后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：a）进入学生奖惩管理界面，显示目前的学生奖惩情况数据库中已有的信息；b) 点击班级学生姓名就可以浏览个每个学生的奖惩情况，同时也可以对这个内容进行修改；c）可以增加学生；d）可以删除选择的学生。4.4.9 留言管理在班级管理系统中，有一个留言管理情况的数据库，是由班级各学生和教师留言情况组成，它构成了整个班级的留言管理情况数据库。由于进行了权限设置，班长在留言管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下：用例描述：留言管理；执行者：班长；前置条件：系统管理员已登录系统；后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：a）查看当前留言情况；b）对当前留言进行增加、删除、修改、查询；4.4.10学生参加文艺活动管理 学生参加文艺活动情况的数据库，是由班级各学生参加的文艺活动情况组成，它构成了整个班级的学生参加文艺活动情况数据库。由于进行了权限设置，文艺委员在学生参加文艺活动管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下：用例描述：学生参加文艺活动管理；执行者：文艺委员；前置条件：系统管理员已登录系统；后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：a）进入学生参加文艺活动管理界面，显示目前的学生参加文艺活动情况数据库中已有的信息；b) 点击班级学生姓名就可以浏览个每个学生参加的文艺活动情况，同时也可以对这个内容进行修改；c）可以增加学生；d）可以删除选择的学生。第一章 班级事务管理信息系统的基本需求分析第一节 项目背景分析 随着信息化的来临和计算机在日常管理中的广泛应用，为了实现班务管理的信息化和方便化，便萌发了这次班务管理信息系统的设计构想。第二节 班级事务信息管理的基本需求 1 必要的硬件及设备 2 系统软件和相应软件包 3 培训操作人员和使用人员 4 数据的存储准备 5 信息的组织和管理功能的划定 第三节 班级事务管理信息系统的可行性分析 为了进一步帮助班主任及班干部进行科学有效的学生管理工作，现通过对部分用户的调查了解，对建立班级事务管理信息系统进行了以下几方面的可行性分析：1必要性，随着学生招生规模的不断扩大，班主任及班干部的管理工作也日趋复杂化，原来的仅靠手工进行的班级事务管理已日渐显示出其不足之处，那么就有必要建立一套基于计算机的班级事务管理信息系统。2可能性，据了解，各个办公室都已具有基本的硬件设备，那么这就为班级事务管理信息系统的实行提供了必要的可能性；加之相关用户都已具备了一定计算机基本操作能力，所以这又为班级事务管理信息系统的实行提供了用户方面的可能性；再从资金成本等方面讲，因为该系统相对而言只是一个小型的管理系统，所需设计人员较少，消耗费用也在用户的承受能力之内。综合上述几方面，班级事务管理信息系统的建立具有