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怎样在物理课件中插入插件论文 在物理课件中插入插件调动了学生的学习积极性激发了他们的思维欲望有利于教学顺利进行随着电脑的普及很多教师会用powerpoint制作课件他们发现其它的地方有好的视频文件和flash动画文件想插入到自己的课件中可是心有余而力不足下面我给大家介绍一些插入的方法 方法一：利用菜单栏中“插入”栏内的工具 例如插入“幻灯片”当我们看到别人的powerpoint幻灯片中有自己想要的一张或多张幻片想把它插入到自己的幻灯片中步骤器“的对话框中用左键单击”浏览“；第四步在弹出浏览的对话框中查找自己想要的幻灯片的文件后用左键单击”打开“按钮；第五步在弹出的”选定幻灯片“中作左键选中自己想要的幻灯片再用左键单击”插入“按钮；第六步关闭幻灯片搜索器即可 又例如插入”视频文件或flash动画文件“第一步在菜单栏中”插入“的下拉菜单中”影片和声音“的”文件中的影片“按钮上单击；第二步从弹出”插入影片“的对话框中找到自己想要的文件单击”确定“按钮即可 方法二：利用菜单栏中”视图“中的”工具栏“的下拉菜单中的选项”控件工具箱“进行插入”视频文件或flash动画文件“ 例如插入”flash动画文件“步骤如下：第一步在打开自己的powerpoint的课件中插入一张新的幻灯片；第二步选中”新幻灯片“后单击菜单栏中的”视图“中的”工具箱“的下拉菜单中的选项”控件工具箱“；第三步单击”控件工具箱“中”其他控制“在它的下拉菜单的选项ShockwaveFlashObject”；第三步当光标变成“+”后按住左键不放拖动光标形成“”把光标放在“”中单击右键弹出菜单栏在菜单栏中用左键单击“属性”按钮；第四步在弹出“属性”对话框中找出“Movie”这一栏在“Movie”栏的空格中输入所要插入的flash动画文件的名称（注意要在文件名后带上后缀）；第五步关闭“属性”框点击播放即可看到效果 若要改变画面大小拖动“”的边界即可改变 又例如插入“视频文件”方法与“插入flash动画文件”相似不同的地方有二：一是在“其他控件”菜单中选“WindowsediaPlayer”的选项；二是在“属性”框中应找的是“URL”这一栏在其后的空格内输入视频文件名称（注意加上文件名的后缀） 而这些插件的运用可以打破时间和空间的障碍使教学涉及到的一些事物、现象等现实生活中学生积累不多的、比较贫乏的都可利用信息技术很好再现出来在短时间内给学生提供大量的感性材料丰富学生的感性认识为他们的合理猜测、推理提供帮助如学习声学时利用信息技术在大屏幕上播放经过剪切过的有关声学的图片和动画的情景；又如讲照相机的各部分作用时学生的认识比较模糊可以播放调节各部分元件对相片的变化动画这些给学生以感官刺激的同时调动了学生的学习积极性激发了他们的思维欲望有利于教学顺利进行 合理运用这些插件使抽象的、静态的知识形象化、动态化有利于知识的理解如在学习电流是由于电荷的定向移动形成的时可以借用人教网中的课件的插入到自己的课件中在平时的教学中我们会碰到有些知识比较抽象受实验条件等影响用传统的教学手段和方法难以达到理想的教学效果插件的合理运用可以将物理知识形象化、具体化把抽象变为具体静态化为动态帮助学生对知识的理解比如在研究“滑动变阻器改变电流”时学生对变阻器滑片移动时：电阻线长度变化与流过该电路的电流之间的变化比较难接受教师为了突破这一难点常常既做实验又板演由于不能做到同步进行学生的认识上比较模糊印象不深刻效果不甚理想如在学生通过实验研究对滑动变阻器滑片移动电流会变化有了感性认识后利用信息技术的优点将这个实验再配以电流流向的情景展现在大屏幕上可使学生清晰地观察到：只有电流流过的电阻线才发挥作用在此基础上配以滑片移动时电流移动方向的模拟动画实验可通过层层直观的透析不但使学生很快突破了这个教学难点而且使学生对滑动变阻器的工作原理有了一个明确的认识初步理解了滑动变阻器改变电流大小的方法通过这种抽象化处理学生很轻松就掌握了该事例分析例如声波是看不见摸不着的教师在课堂上很难把声波是纵波这一问题讲清楚可以设计出音叉振动时周围空气疏