2012人教版八年级物理上册《熔化和凝固》导学案.doc

流 光 岭 中 学 导 学 案班级 姓名_科目物理年级八课型新授编号课题第三章第2节熔化和凝固主备人王小平审核人曾阳春课前预习预习指导课前小组内邻桌相互复习回顾温度的相关知识；请同学们利用15分钟左右的时间，阅读探究课本P53-P57的知识；用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，写在“疑问”栏内，在充分预习基础上，认真思考本学案中各环节提出的问题，并尝试探究和解决问题；也可提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。预习反馈1、 温度是用来表示物体的_；温度计是根据液体的_的原理制成的。2、 使用温度计之前要看清它的_和_；使用时玻璃泡不能碰到容器的_和_，读数时视线要与液柱的液面_。3、随温度的变化，物质会在 、 、 三种状态之间变化4、冰变成水的过程中，物态由 态变为 态，这种现象叫做 ，这种物态变化需要 。（吸热、放热）；相反如果水结成冰，物体由 态变为 态，这种现象叫做 ，这种物态变化需要 。（吸热、放热） 5、根据各种固体熔化时温度变化的特点，将固体分为 和 ， 有一定的熔化温度， 没有一定的熔化温度。 6、晶体熔化时的温度叫做 ，晶体凝固时的温度叫做 ，同一种晶体的熔点和凝固点 ，（相同、不相同） 冰的熔点是_，水的凝固点是_。课堂活动设计创设学境激情导入实验导入随笔明确目标自学生疑目标1. 了解气态、液态和固态是物质存在的三种形态及转化。2. 知道熔化、凝固的含义，理解晶体和非晶体的区别。3. 理解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。重点通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力.难点通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来.疑问预习中碰到的疑问：合作交流展示质疑探究一：什么是熔化和凝固？（请各小组长组织组内成员解决）1.物质从 变成 的过程叫熔化，从_变成_的过程叫凝固。 2.列举出你所知道的熔化现象和凝固现象。探究二：固体熔化时温度的变化规律（分组探究：1、2、3组做海波熔化实验，4、5、6组做石蜡熔化实验）1. 认真阅读教材“探究固体深化时温度的变化规律”内容，弄清科学探究的每一个环节，所需要的器材及仪器的使用方法。充分做好实验前的准备工作。2. 以组长为中心，讨论探究的步骤、方法，明确每个成员的分工与合作。3. 科学实验，收集数据。（重点环节，不容马虎）提示：温度到42时开始计时和记录数据4. 分析数据、作好图像、讨论交流。5. 根据数据、图像整理和分析得出：海波在熔化前温度 ，熔化中温度 ，熔化后温度 石蜡在熔化前温度 ，熔化中温度 ，熔化后温度 _ AD图321当堂训练：如图321所示，为某晶体的_图象，从A到D整个过程是_的（选填“吸热”或“放热”），在AB段物质处于_状态，BC段是_过程，物质处于_ 状态，CD段物质处于_状态，48表示该晶体的_。该晶体的熔化过程用了 min的时间。探究三：熔点和凝固点1. 晶体熔化时的温度叫做_，晶体凝固时的温度叫_，同一种物质的熔点和凝固点_。2. 查看书本56页“小资料”表格，了解常见的一些物质的熔点。3.固体可以分为_和_，晶体有固定的_，而非晶体_。（你能例举一些常见的晶体和非晶体物质吗？）探究四：熔化吸热，凝固放热1.晶体在熔化过程中不断 ，凝固过程中不断 ，温度保持_；非晶体在熔化过程中不断 ，凝固过程中不断 ，温度不断的_。2晶体熔化的条件是什么？ _。晶体凝固的条件是什么？ _。点拔释疑拓展延伸1、海波的熔点是48，那么48的海波是（ ）A固态 B液态 C固液共存 D以上三种状态都有可能2、人们常说下雪不冷化雪冷，这句话是什么道理? 北方的冬季较冷，为了妥善地保存蔬菜，常在菜窖里放几桶水，这又是为什么？总结归纳达标测评【总结归纳】通过本节课的学习，谈谈你的收获是什么？【达标测评】1. 冬天来了，请不要在教室外走廊里洒水，以免水 成光滑的冰面，使我们走上去滑倒，造成安全事故！2. 人们通常用钨这种金属制造电灯的灯丝，是因为钨的_高3. 把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管