机电一体化专业实验实训教学大纲.doc

河南工业大学化学工业职业学院机电一体化技术专业实践教学大纲二00六年八月河南工业大学化学工业职业学院课程教学大纲编委会主任：苏华龙副主任：赵玉奇委员：（按姓氏笔画排序）朱明悦刘新奇孙勇张虎袁宜芝袁清香徐咏冬黄振中常新中蔡庄红本专业课程大纲编写成员：叶青玉 李留格 谢宜燕 常新中 朱 财 仵 征李凤银 黄双成 吕恩胜责任编审：徐咏冬 黄双成总编审：常新中机电一体化技术专业实践教学计划说明一、实践教学体系的性质和任务实践教学是机电一体化技术专业教学体系的重要组成部分，是完成专业技术应用型人才培养目标的另一支柱。机电一体化技术专业实践教学培养适应我国现代化建设要求的德、智、体、美全面发展，具有创业精神和良好的职业道德，面向生产、建设、服务、管理第一线，掌握从事机电一体化专业领域的技术应用能力，具有综合职业能力的高等技术应用型人才。二、实践教学体系的目标机电一体化实践教学体系以培养人才的基本能力、职业能力和职业综合能力为目标，完成对人才知识结构、能力结构和素质结构的培养。由基本素质实践教学培养和职业素质实践教学培养两部分组成，通过基本项目、综合项目、开发研究项目、产学结合项目等分层次实践教学，逐步实现人才培养的多层次、多规格。在知识结构上要求掌握本专业较强的职业技能，能解决本专业领域中常见的技术问题；在能力结构上具有机电产品一般零部件的设计能力和机电设备的操作能力，能检测、分析、处理机电设备常见的故障，并具有相关设备改造的初步能力，解决生产技术问题和从事生产组织的能力，设备、技术、经营管理的能力；在素质结构上具有适应社会经济发展的创新精神、创业立业能力，具有适应职业变化的终身学习能力。三、实践教学体系的内容和方法1基本素质实践教学（1）课程实验按照各门课程教学大纲进行。（2）金工实习（2周）使学生掌握钳工、焊工的基本操作技能，了解车工、钻、铣、磨的基本操作，通过参观，使学生对铸造、锻造有一定的感性认识。（3）制图测绘及计算机绘图（3周）使学生初步掌握零件、简单机械测绘方法，能参照国家标准绘制零件图和装配图，能使用绘图软件，熟练运用图层、块、属性块进行绘图，掌握二维绘图的基本方法，了解三维绘图的操作。（4）电工综合实验（1周）训练常用电工测量工具仪器的使用方法，基本电路的连接。使学生对电工器件具备一定的认识，具备电工操作能力。（5）电子综合实验（2周）训练常用电子测量工具仪器的使用方法，掌握常用电子元器件的测量，使学生对电子线路具备一定的分析测试能力。2职业素质实践教学（1）单片机综合实训（1周）（2）机械加工实习（2周）（3）专业课程设计（4周）学生在学完“机械设计基础”课程之后进行的综合训练，目的是使学生掌握正确的设计原则、设计步骤、零部件选择方法。（4）专业实习（4周）（5）技能鉴定考证实训（4周）参加国家组织有关职业技能鉴定并取得相应的中级资格。（6）毕业实习（4周）到有关企业进行实习顶岗工作，掌握实际工作技能，将理论知识和实践工作惊醒有机的结合。（7）毕业设计（4周）利用所学知识，进行机械和电器控制的一些设计。四、成绩考核主要采用现场测试、操作和答辩等多种形式，着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力。努力促进学生个性与能力的全面发展，确保毕业生质量。1对实践教学环节采取结业答辩、现场测试和操作等考核方式，重点考察学生动手能力、独立解决问题的能力和综合运用知识的能力。2积极推行等级证书制度，鼓励学生积极参加全国大学英语水平考试、全国计算机等级考试并获得合格证书和职业技能鉴定考核证书。机电一体化技术专业实践教学计划1基本素质实践教学进度表序号项目名称教学场所考核方法学分各学期实践周数报告实操第一学年第二学年第三学年1234561课程实验各课程实验室2金工实习金工实训车间22周3制图测绘及计算机绘图制图教室、机房33周4电工综合实验电工实验室11周5电子综合实验电子实验室12周2职业素质实践教学进度表序号项目名称教学场所考核方法学分各学期实践周数报告实操第一学年第二学年第三学年1234561单片机综合实训单片机实验室11周2机械加工实习实训车间22周3专业课程设计教室、实验室44周4专业实习实习基地44周5技能鉴定考证实训实训车间、教室4周6毕业实习实习基地44周7毕业设计教室、实验室44周机械制图实训教学大纲一、 机械制图实训的地位和任务机械制图是机械类设计人员必须掌握的专业知识中一门实践性较强的技术基础知识，图示方法的掌握、制图标准的应用、绘图技能的提高、制图和读图能力的培养以及空间想象能力的增强，都是通过制图习题和作业要求来实现的。多做练习是学好机械制图的关键，因此要求学习者积极独立多做各种练习。机械制图实训的目的是培养学习者的投影能力、表达能力、绘图能力、读图能力和计算机绘图能力，同时，它又是学习者掌握其它专业知识和进行机械设计不可缺少的基础。机械制图实训大纲本着以“全面素质为基础，以能力为本位”的指导思想组织实训，完成现有应试教育观念的转变，以培养学习者的工程意识和创新能力。二、 机械制图实训的要求和目的1、加深巩固基本内容；2、通过练习和实践完成绘图基本技能的训练；3、用正确的方法完成练习，巩固和提高所学的知识，在日常学习中抽查自己掌握知识的情况；4、通过大量正确的练习实践来提高绘图技能，养成良好的习惯，有意识地进行基础素质训练。三、 实训内容及其基本要求（一） 制图的基本知识和技能1、基本要求：通过实训掌握国家标准关于机械制图的基本规定（图幅、比例、字体、图线、尺寸标注）、能正确使用绘图工具和仪器、掌握常用的几何作图方法与平面图形画法，会分析和标注平面图形的尺寸。做到作图准确、图线分明、字体工整、符合国标。2、实训内容：1） 图线练习： 在A3图纸上抄画线型图。（大作业1）2） 尺寸标注、字体练习、几何作图练习。（课外完成）3） 几何作图：A3图纸上画平面图形（大作业2）（二） 投影基础 1基本要求：通过实训了解投影的基本知识和分类，掌握几何元素投影的基本特征和三视图的投影规律以及三视图的画法。培养绘图读图能力，具备初步的空间概念。2实训内容：1） 由轴测图绘三视图线练习。（课外完成）2） 根据已知条件完成物体的三视图练习。（课外完成）3） 根据简单形体的二视图补画第三视图。（课外完成）4） 点、线、面的投影练习。（课外完成）（三） 立体及立体表面交线的投影 1基本要求：通过实训培养学习者能运用积聚法和辅助面法求截交线、相贯线，能判断特殊位置平面截断三棱柱、四棱锥时的截交线的形状和两立体相交相贯线的形状，具备对较复杂的相交类立体的空间想象能力和综合判断能力。2实训内容：1） 平面立体截交线的画法（课外完成）2） 回转体的截交线画法。（课外完成）3） 相贯线的画法。（课外完成）4） 特殊相贯线与相贯线的简化的画法。（课外完成）5） 由模型或轴测图画简单形体三视图（A3图纸）。（大作业3）（四） 轴测图1基本要求：通过实训能根据零件的视图正确绘制正等测图和斜二侧图。以提高学习者对制图的兴趣，建立较完整的空间概念和一定的空间表达能力。2实训内容：1） 根据立体的二视图画出其正等测图。（课外完成）2） 根据立体的二视图画出其斜二测图。（课外完成）（五） 组合体 1基本要求：通过实训培养学习者具有熟练运用形体分析法和线面分析法画和读组合体三视图的能力，具备综合读图能力。 2实训内容：1）根据组合体的轴测图画三视图及根据给定条件进行构形设计。（课外完成） 2）组合体尺寸标注。（课外完成）3） 根据实物或模型画组合体三视图，并注尺寸（A3图纸）。（大作业4）4） 根据立体的二视图补画第三视图。（课外完成）5） 补画视图中所缺的漏线。（课堂练习）（六） 机件的表达方法 1基本要求：培养学习者具备灵活合理地确定机件表达方案的综合能力，能正确、完整、清晰、合理地标注机件的尺寸。2实训内容：1） 视图实训。（课外完成）2） 全剖视图实训。（课外完成）3） 半剖视图与局部剖视图实训。（课外完成）4） 剖切面实训。（课外完成）5）断面图实训。（课外完成）6） 部放大图与简化画法。（课外完成）7）剖视图（大作业5）用A3图纸根据已知条件选择适当的表达方法表达机件，并标注尺寸。8） 题练习：读图训练。（课堂练习）（七） 标准件和常用件 1基本要求：通过实训培养学习者具备查阅手册的能力，熟悉常用件和标准件的结构和规定画法，为零件图和装配图的学习做好准备。2实训内容：1） 螺纹的画法与标注练习。（课外完成）2）键连接、销连接和齿轮。（课外完成）3）直齿圆柱齿轮啮合、滚动轴承、弹簧实训。（课外完成）（八） 零件图 1基本要求：通过实训达到了解零件的制造工艺要求，初步具备一个工程技术人员的基本素质。并培养学习者具备读零件图和画零件图的能力，提高确定零件的正确表达方案的综合能力，增强零件测绘的动手能力。 2实训内容：1） 零件上常用的工艺结构。（课外完成）2）尺寸公差与配合。（课外完成）3） 形位公差与表面粗糙度。（课外完成）4） 零件图：根据给定的立体图画零件图。（大作业6）5） 读零件图。（课堂练习）（九） 装配图 1基本要求：通过实训达到了解零件装配的工艺要求，初步具备一个工程技术人员的基本素质。并通过实训具备拆卸部件、部件测绘的能力，具备读装配图和由零件图拼画装配图的能力。 2. 实训内容：a) 由装配示意图和零件图画装配图。（大作业7）b) 由装配图拆画零件图。（大作业8）。3)读装配图。（课堂练习）i. 其他工程图简介 1基本知识：通过实训了解立体表面展开图和焊接图、管路图等的初步知识。 2基本内容：1） 平面体与柱面展开。（课外完成）2）圆锥面的展开。（课外完成）3）焊缝的画法和标注。（课外完成）4）由管路的平面图和立面图绘制其剖面图。（课外完成）四、 课时分配表序号实验内容教学时数学时1制图基本知识和技能42立体及立体表面交线的投影23组合体44机件的表达方法45零件图46装配图6合计24五、 实训设备及工具绘图板、丁字尺、绘图纸、草稿纸、三角尺、圆规、铅笔、橡皮、游标卡尺 （100mm）、钢尺、螺旋测微器、内卡、外卡、装拆工具、模型等。六、 说明1本实训大纲适用于高中毕业三年制高职机电一体化专业学生使用；2本大纲着重于制图技能的培养；3读图能力和绘图能力的培养是实训的重点，必须进行一定量的训练。4在大纲的要求下突出重点，多做练习。缜密的思维，要求机械制图人员思维严密，一定要心细，否则即使能作图也会错误百出、丢三落四，造成反复修改，作图缓慢。大纲制定者：叶青玉大纲审定者：黄双成电工与电子技术实验大纲一、课程性质和任务 电工与电子技术实验是机电类专业的重要实践教学环节之一，它是高职高专教学过程中的重要部分。通过在校内电工与电子实验室进行的有指导的电工与电子电路基本工艺操作、读图、安装、调试、维修、简单设计、技术资料的整理分析等实践锻炼，使学生进一步熟悉电工常用工具的使用、电工与电子工艺常用的操作技能、提高分析问题、解决问题及实际动手能力。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门电工技术人才所必需的焊接技能、电工与电子工艺操作及电路故障排除技能，具有解决生产实际问题的能力。在实践教学中注意渗透素质教育，培养学生的创新意识，树立学生敬业爱岗的良好职业道德。三、课程讲授内容（一）电工与电子技术实验课的特点；实验进行的方式；做好实验必须注意的问题；实验操作安全守则。（二）实验结果和数据处理：测量误差及其数据处理；有关表格及特性曲线的绘制；实验报告的编写。（三）各实验的有关内容其中第（一）、（二）项内容可在实验前集中讲授，第（三）项内容可分散到各个具体实验中讲授。四、实验内容以及时间安排（一）电度表电路的安装与使用电路的连接；电路参数的测量；（二）日光灯的安装及功率因数的改善电路的连接；电路参数的测量；电路故障的排除；功率因数的测量。（三）三相异步电动机的控制低压电器触头系统故障的判断及修复、电磁系统故障的判断及修复；三相异步电动机的控制、拆装、检修；观察三相异步电动机控制结果。（四）基本放大电路的测试：电路的连接；电路参数的测量；电路元件参数的设置。（五）组合逻辑电路的设计及测试：电路的设计；电路的连接；电路性能的测试。（六）计数器的测试与应用电路的连接；电路性能的测试。序号实验内容实验时数1电度表电路的安装与使用22日光灯的安装及功率因数的改善23三相异步电动机的控制24基本放大电路的测试25集成基本逻辑电路的设计及测试26计数器的测试与应用2五、实验教学要求（一）进行每一个实验应包含如下四个环节：1实验预习理解实验原理，确定实验方案，做好人员的分工。2实验操作掌握有关测量仪表的使用方法，操作参数的调节，实验现象的观察与分析和正确读取实验数据。3数据处理实验数据的整理、计算和实验结果的图示或关联。4实验报告实验原理、实验原理线路图、实验步骤、实验目的、数据图表、特性曲线、主要结论、实验设备、实验结果的分析与讨论。（二）为调动学生学习的主动性，让学生有较多的动手机会，每套实验装置的学生人数一般为2至4人。大纲制定者：李留格大纲审定者：黄双成工程力学实验教学大纲一、实验的性质和任务工程力学实验是材料力学教学中的一个重要环节，也是机原机零、机械设计等后续课程的理论基础。材料力学中的定理、结论、各种材料的力学性能等，都需要实验来验证和测定。因此材料力学实验是工程技术人员必须掌握的技能之一。二、实验教学目标(一)、了解仪器和设备的工作原理，正确使用和操作仪器和设备。(二)、掌握验证材料力学性能的基本方法。(三)、培养学生的动手能力、科学的学习习惯及严谨的工作作风。三、实验内容及时间安排实验一、材料试验机的操作练习试验目的： 1、了解液压式万能实验机的工作原理。 2、训练正确使用及操作液压式万能实验机的技能。实验二、低碳钢的拉伸实验试验目的：1、观察低碳钢在拉伸过程中的破坏现象。 2、测定低碳钢在拉伸时的各种性能指标（屈服极限、强度极限、延伸率、截面收缩率）。序号实验内容教学时数学时1材料试验机的操作练习22低碳钢的拉伸实验4合计6大纲制定者：谢宜燕大纲审定者：黄双成机械制造基础实验教学大纲一、实验性质和任务机械制造基础课程机电一体化技术专业的主要的专业课之一，本课程所开实验是为了配合课堂教学的需要，使学生加深对所学知识的理解和掌握，培养学生动手操作能力。通过实验学生应掌握金属金相组织与材料性能之间的关系以及金相试样的制备过程。 二、实验教学目标1. 了解金相显微镜的成像原理及基本结构，熟悉金相显微镜的使用方法。2. 了解金相试样的制备过程。三、实验内容及时间安排序号实验内容教学时数学时1金相实验观察22金相试样的制备4合计6大纲制定者：吕恩胜大纲审定者：黄双成机械设计基础实验教学大纲一、实验性质和任务机械制造基础课程机电一体化技术专业的主要的专业课之一，本课程所开实验是为了配合课堂教学的需要，使学生加深对所学知识的理解和掌握，培养学生动手操作能力。通过实验学生应掌握机械机构的运动分析，以及简单零件的设计，着重培养学生综合应用所学知识分析、解决实际专业技术问题的能力、机械结构设计的能力以及对设计资料信息的收集、查询和处理能力。 二、实验教学目标1. 通过实验，让学生掌握机械结构的基本组成和运动分析；2. 通过实验，让学生掌握零件，特别是简单零件的设计方法； 三、实验内容及时间安排序号实验内容教学时数学时1机械机构简图测绘22简单轴类零件的设计43合计6大纲制定者：常新忠大纲审定者：黄双成单片机应用技术实验教学大纲一、实验性质和任务单片机原理及应用是一门实践性很强的技术专业课。实验教学是本课程的一个重要教学环节；1能帮助同学掌握编程开发工具的应用，如编程器、仿真器、示波器以及相应软件的操作运用等；2握单片机系统工作的基本原理、系统构成以及实现控制的基本方法；3掌握一些常用的工程控制项目实施的一般工作程序，培养工程的基本经验；4通过实验教学环节使同学们能根据实际控制工程技术需要，正确地设计、制定控制系统方案，并负责实施调试和运行的能力。二、实验教学目标1编程软件和仿真软件的使用。让学生熟悉单片机开发系统的工具，学会编程和调试软件程序。2基本指令编程训练。让学生熟悉指令并熟练运用开发软件进行调试和仿真程序功能。3中断与定时器的应用。让学生掌握中断和定时/记数的基础上，灵活运用的基本能力。三、实验内容及时间安排序号实验内容教学时数学时1编程软件和仿真软件的使用22基本指令编程训练23定时器的应用2合计6大纲制定者：黄双成大纲审定者：徐咏冬工厂电气控制设备实验教学大纲一、实验性质和任务工厂电气控制设备是一门实践性很强的专业基础课。实验教学是本课程的一个重要教学环节；1能帮助同学掌握基本概念，如继电器、接触器、熔断器等等；2了解电动机的工作原理、工作性能和基本结构等；3掌握一些常用的电机控制方法，熟悉电动机的一些常见工作状态；4通过实验教学环节使同学们能根据实际工作需要，正确地设定电动机的工作状态。二、实验教学目标通过实验教学环节，让学生了解掌握由电气原理图变成安装接线图的知识，掌握电动机的控制方式，以及一般控制线路的施工故障检修、电气连锁、互锁安装调试的能力。三、实验内容及时间安排序号实验内容教学时数学时1三相异步电动机的点动和连续运转22三相异步电动机的正反转23三相异步电动机的延时控制2合计6大纲制定者：黄双成大纲审定者：徐咏冬可编程序控制器实验教学大纲一、实验性质和任务可编程序控制器应用技术是一门实践性很强的技术专业课。实验教学是本课程的一个重要教学环节，1帮助同学掌握基本控制编程的基本知识和基本理论；2掌握可编程序控制器的基本原理、系统构成以及实际操作的基本方法；3掌握PLC编程的基本原理、控制系统构成以及实际操作的基本方法。二、实验教学目标1编程软件的使用，让学生熟悉可编程序控制器的基本知识和操作，学会编程软件的使用方法。2编程器的使用方法，程序的编辑指令，让学生掌握PLC的编程规则以及编程方法。3可编程序控制器线路的联接，让学生掌握PLC的实际布线和接线方法。三、实验内容及安排序号实验内容教学时数学时1电机正反转的PLC控制22天塔之光23交通信号灯控制2合计6大纲制定者：仵 征大纲审定者：黄双成数控加工技术实验教学大纲一、实验性质和任务数控加工技术是一门实践性很强的技术专业课。实验教学是本课程的一个重要教学环节，1帮助同学掌握数控加工的基本知识和基本理论；2掌握数控车床的基本原理、系统构成以及实际操作的基本方法；3掌握数控铣床的基本原理、系统构成以及实际操作的基本方法；4掌握加工中心的基本原理、系统构成以及实际操作的基本方法。二、实验教学目标1数控车床的编程仿真软件的使用和数控车床的操作。让学生熟悉数控车床的基本知识和操作，学会编程仿真软件的操作和使用。2数控铣床的编程和操作。让学生熟悉G指令和M指令，熟练运用指令进行简单零件的程序编制。三、实验内容及时间安排序号实验内容教学时数学时1FUNC仿真软件的使用22数控车床的编程与操作43数控铣床的编程与操作4合计10大纲制定者：黄双成大纲审定者：黄双成金工实习实践教学大纲一、实践课程性质与任务金工实习是高等职业学校机械类、近机械类各专业的一门实践性的技术基础课程，是该专业教学计划中重要的实践教学环节之一,也是学生学习后续专业课程不可缺少的先修实践性课程。钳工、车工、焊工实习是金工实习的主要内容。金工实习应以实践教学为主，按排学生一定量的操作实践，并辅以适量的专题讲授。实践与讲授相结合。本课程的教学任务是，通过该实践性教学环节对学生进行基本素质教育，使学生在动手能力、科学作风、劳动观念等工程技术人员必备素质方面得到培养和锻炼；同时在金工实习中让学生获得金属加工方法的基本知识，使学生熟悉常用的金属加工方法，掌握钳工、车工、焊工等的基本操作技能，为学习后续课程及从事生产技术工作，奠定必要的基础。二、实践课程教学目标（一）知识培养目标1使学生学习有关金属加工方法的基本知识，了解金属常用加工方法的原理、特点及应用。2使学生了解铸造、锻压及焊接等常用毛坯成形加工方法的生产特点、所用设备和工具、生产过程及其应用等基本知识。3使学生理解钳工、车工等切削加工方法的生产特点、所用设备和工具、生产过程及其应用等基本知识。4使学生了解金属加工过程中的安全生产知识。（二）能力培养目标1通过金工实习，使学生初步掌握钳工、车工等各工种的基本操作技能。 2通过金工实习，使学生熟悉机械零件常用加工方法及所用设备操作，工卡量具的操作，具有独立完成简单零件加工制造的实践能力。3使学生通过简单零件加工，巩固和加深机械制图知识及其应用，学会对工艺过程进行分析的能力，并为今后取得职业技能鉴定证书打下一定的实践基础。4培养学生劳动观点、遵守纪律、爱护国家财产，培养理论联系实际的科学作风和经济观点。三、实践课程教学内容和要求（一）实习动员(2学时)教学内容1.介绍实习目的、实习要求、实习安排、实习内容、安全文明生产知识、实习纪律及实习成绩考核方法等。2.讲解机械制造生产的基本过程。教学要求1通过实习动员，使学生对本次金工实习的目的、任务、安排、内容、要求、安全生产等一清二楚。2通过机械工厂参观实习，使学生初步了解机械制造的一般生产过程，从而为后续的实训实习增强感性认识。 （二）焊接(13学时)教学内容1焊接生产工艺过程、特点和应用，及常见的焊接缺陷。2手弧焊机的种类、性能特点，及所用焊机的使用方法。3电焊条的组成和作用。4手弧焊焊接工艺参数，掌握手弧焊中平焊操作并独立焊结简单零件。5其他焊接方法的特点。6焊接的安全技术。教学要求掌握内容：手弧焊中平焊操作并独立焊接简单零件。了解内容：焊接生产工艺过程、特点和应用，及常见的焊接缺陷；手弧焊机的种类、性能特点，及所用焊机的使用方法；电焊条的组成和作用；手弧焊焊接工艺参数，掌握；其他的焊接方法的特点；焊接的安全技术。（三）钳工(30学时)教学内容1.钳工工作在机械制造和维修中的作用。2.锯割、锉削和钻孔的基本技能。按图制作简单的零件。3.钻床的大致结构和操作方法。4.划线、攻螺纹、套螺纹、扩孔和铰孔的方法，能独立完成简单工件的制作。5.装配的基本知识和与钳工相关的基本知识，为初级钳工取证作准备。6.钳工工作的安全技术。教学要求1. 掌握内容：锯削、锉削和钻孔的基本技能。按图制作简单的零件；划线、攻螺纹、套螺纹、扩孔和铰孔的方法，能独立完成简单工件的制作。2.了解内容：钳工工作在机械制造和维修中的作用。钻床的大致结构和操作方法；装配的基本知识和与钳工相关的基本知识，为钳工技能鉴定取证作准备；钳工工作的安全技术。（四）车工(15学时)教学内容1卧式车床的组成、运动、用途及传动系统。2常用车刀的种类、材料及车刀三面、二刃、一尖的作用。3常用量具（游标卡尺、千分尺、百分表等）及其使用方法。4车床常用的工件装夹方法及装夹附件的结构及用途，掌握轴类、盘套类零件装夹方法。 5.车外圆、车端面、钻孔和镗孔的方法及其刀具。6了解切槽、切断和锥面、成形面、螺纹的车削特点。7能完成简单零件的车削加工。教学要求掌握内容：车外圆、车端面、钻孔和镗孔的方法；能完成简单零件的加工。熟悉内容：卧式车床的组成、运动和用途；常用量具（游标卡尺、千分尺、百分表等）及其使用方法。了解内容：车床主要附件的大致结构和用途，了解常用车刀的种类和材料；车削加工的安全技术。了解切槽、切断和锥面、成形面、螺纹的车削特点。四、实践课程教学安排工种学时数天数实习动员2学时2.5天焊工13学时车工15学时2.5天钳工30学时5天合计60学时10天五、实习成绩考核和评定方法1学生完成本大纲所要求操作的每一工种后，由负责到该工种的工人师傅对学生的现场操作技术进行评定，并作为现场考核成绩来进行登记。现场考核成绩占实习总成绩的60%。2实习纪律成绩（占总成绩的20%）。根据学生每天的病假、事假、迟到、早退、缺勤等考核情况进行扣分制评定。3、实习报告成绩（占总成绩的20%）。根据学生实习报告的内容是否正确、工种是否齐全、字迹是否工整等进行综合评定。由上面三项成绩综合评定实习总成绩，由实习指导教师，按百分制评定每个学生的实习总成绩，并于每学期期末考试前将实习成绩上报学生工作部。4、学生缺勤（病假、事假）达到实习期间的1/4，不给成绩，要求学生另找时间待补全实习后，才给实习成绩，无故旷课2天，取消实习资格，成绩为不及格。5、学生因病休假12天，缺某工种的实习，要求找时间补完某工种的实习后，才给出实习成绩。6、学生实习成绩不及格者，按院学籍管理有关规定处理。六、大纲说明1本教学大纲根据国家教育部下发的机械制造基础教学大纲为依据进行编制。2本教学大纲适用于高中毕业生三年制、初中毕业生五年制等高职机械类、近机械类各专业。3本课程教学方法，采用实践教学为主、理论教学为辅。实践教学部分，采用现场操作实习、现场参观实习、电化教学实习等多种手段，以实习指导人员指导下的现场操作实习为主。理论教学部分，通过专题讲授、作业、自学等环节进行实习理论的教学。4金工实习应安排在机械制造基础理论课学习期间进行。5实习过程中应将讲解内容和示范同时进行。6部分讲解内容可采用电化教学。大纲制定者：李凤银大纲审定者：黄双成制图测绘实训教学大纲一、制图测绘的性质和任务机械制图课是高职高专技术教育工科类各专业培养具有全面素质和综合职业的一门实践性较强的主要工程技术基础课。制图测绘，是机械制图课程的一次综合应用，是培养学生绘图和读图能力、空间想象和思维能力、设计和实际工作能力、资料应用、信息收集、培养学生独立思考、团结协作处理问题能力的一次多方面的实践，是制图教学的一个重要环节。该实训课的主要任务是：测绘装配体。二、制图测绘的教学目标知识培养总目标：掌握装配体测绘的基本方法。能力培养总目标：通过测绘，要求学生熟悉装配体测绘的方法、步骤，具有测绘成套零件图的装配图的能力。所绘图样投影正确，视图选择、布局恰当；尺寸标注完整、清晰；技术要求基本合理；标题栏、零件明细表清楚；图面整洁、字体端正、图线符合标准。三、制图测绘的内容和要求（一） 教学内容和课时分配序号知识培养目标知识、能力培养目标理论学时实践学时1了解部件的作用和工作原理培养学生观察分析、研究以及阅读说明书和有关资料的能力222拆卸零件并画出装配示意图掌握装配示意图画图方法；培养学生实际动手操作能力和分析装配体结构能力，熟悉部件中各个零件的形状结构、零件之间的装配关系、装配结构以及工作原理243画零件草图掌握画零件草图的方法和步骤：培养学生正确使用测量工具测量零件尺寸的能力，徒手（或部分使用绘图工具）绘制零件草图的能力。培养学生查取有关标准，选取标准件的意识。244根据零件草图和装配示意图画装配图掌握画装配图的方法和步骤；培养学生绘制装配图的能力245根据零件草图和装配图画零件工作图掌握根据零件草图绘制零件工作图的方法和步骤；培养学生绘制零件工作图的能力。66全部图纸完成后，设计封面，并按图样格式装订成册培养学生严肃认真的工作作风2合 计822总计30（二） 实训要求1. 画出装配体的全部零件草图及零件工作图（标准件除外）2. 根据零件草图绘制装配体装配图。3. 标准件不画零件图，但应测出规格尺寸，并按国家有关标准选取，在装配图中作零件编号，在明细表中列出零件名称、数量、标准及有关说明。（三） 考核要求及评分标准装配体测绘单独评分，按优、良、中、及格、不及格评出等级。序号等级评 分 标 准1优所绘图样投影正确，视图选择、布局恰当，尺寸标注完整、清晰；技术要求基本合理；标题栏、零件明细表清楚；图面整洁、字体端正、图线符合标准。2良所绘图样投影正确，视图选择恰当；尺寸标注完整；技术要求基本合理；标题栏、零件明细表清楚；图面质量较好。3中所绘图样投影基本正确，视图选择恰当；尺寸标注较完整；技术要求基本合理；标题栏、零件明细表清楚；图面质量较好。4及格所绘图样投影基本正确，视图选择恰当；尺寸标注较完整；技术要求基本合理；标题栏、零件明细表较清楚；图面质量一般。5不及格所绘图样投影存在多处错误，视图选择不恰当；尺寸标注混乱；技术要求未注或注错；标题栏、零件明细表填写不清楚；图面质量较差。四、说明1. 本大纲根据机械制图课程教学基本要求掌握的内容，根据我校教学改革和培养学生的动手能力及应用能力而制订。2. 装配体测绘能正确使用常用测量工具，独立完成1020个零件装配体的测绘。3. 测绘装配体时间较紧，可适当给出一些零件图代替部分零件的测绘。大纲制订者：叶青玉大纲审定者：黄双成计算机绘图实训教学大纲一、计算机绘图的性质和任务本课程是研究利用计算机绘制机械图样的一门学科，是一门实践技能课。本课程的主要任务是：培养学生具有一定的计算机绘图技能。二、计算机绘图的教学目标知识培养目标：掌握CAXA软件中各个命令的使用。能力培养目标：培养学生计算机基础操作及计算机绘图的能力，适应社会发展的需要。序号知识培养目标能力培养目标1掌握基本曲线、高级曲线、曲线编辑中各个命令的使用能够绘制各种平面图形2掌握三视图导航功能及图层的用法能够分层绘制各种视图3掌握工程标注中各个命令的使用能够按照工程图的内容完整绘制零件图4掌握图库及块的有关操作能够正确使用图库，提取标准件三、计算机绘图的内容和要求（一） 教学内容实训时间为2周，共分为5个课题，每个课题要求达到一定的目标，见以下内容。要求每人准备存储设备，将所绘制的图形存入存储设备中。课题一 基本曲线的绘制1. 绪论2. 了解用户界面的组成3. 熟悉计算机绘图的基本操作。4. 掌握基本曲线的绘制。课题二 平面图形的绘制1. 掌握高级曲线的绘制2. 掌握曲线编辑功能。3. 掌握平面图形的画图方法与步骤。4. 熟悉系统查询功能课题三 视图的绘制1. 熟悉显示控制的有关操作。2. 熟悉图层的用法。3. 掌握三视图导航功能。4. 熟悉用户坐标系的使用。5. 掌握视图的画图方法与步骤。课题四 绘制螺栓连接图1. 熟悉块的有关操作。2. 掌握图库的使用。课题五 零件图的绘制1. 掌握工程标注。2. 熟悉文件管理的操作。3. 掌握零件图的画图方法与步骤。（二） 课时分配序号课题名称课时分配（学时）理论教学技能训练实验1基本曲线的绘制462平面图形的绘制4103视图的绘制4124绘制螺栓连接图245零件图的绘制410合 计1842总 计 60（三） 考核要求及评分标准考试按照平时作图情况及软盘上所存的图形评分、按优、良、中、及格、不及格评出等级。成绩评 分 标 准优态度端正，完成全部画图作业，正确率90%以上。良态度端正，完成全部画图作业，正确率80%90%。中态度较端正，完成90%以上画图作业，正确率80%90% 及格态度较端正，完成90%以上画图作业，正确率70%80%。不及格态度不端正，完成画图作业在90%以下，正确率70%以下。四、说明1. 本大纲根据高职教学计划所确定的培养目标，使用CAXA电子图板软件，着重培养学生计算机绘图的实际技能。2. 课时分配是一个建议性方案，在保证达到教学要求的前提下，可作适当的调整。大纲制订者：叶青玉大纲审定者：黄双成电工综合实验教学大纲一、课程性质和任务 电工技术综合实验是机电类专业的重要实践教学环节之一，它是高职高专教学过程中的重要部分。通过在校内电工实验室进行的有指导的电工电路基本工艺操作、读图、安装、调试、维修、简单设计、技术资料的整理分析等实践锻炼，使学生进一步熟悉电工常用工具的使用、电工工艺常用的操作技能、万用表及日光灯的结构、工作原理和使用方法，了解仪表的安装和调试工艺，提高分析问题、解决问题及实际动手能力。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门电工技术人才所必需的焊接技能、电工工艺操作及电路故障排除技能，具有解决生产实际问题的能力。在实践教学中注意渗透素质教育，培养学生的创新意识，树立学生敬业爱岗的良好职业道德。（一） 知识教学目标1. 培养电路图、装配图的读、识图能力。2. 掌握日光灯的工作原理。3. 掌握电工工艺基本知识。（二） 技能培养目标1. 熟悉电工常用工具的识别及使用。2. 掌握焊接技术。3. 掌握电工仪表焊接、组装技巧及调试方法。4. 培养电路故障的检查及处理能力。5. 掌握电工工艺的基本操作技能。（三） 思想教育目标1. 培养逻辑判断能力。2. 培养爱岗敬业、实事求是、与人合作的精神和创新意识。3. 增强安全生产、遵章守纪意识，培养良好的职业道德。三、教学内容与安排（一） 基本要求 本大纲根据电工与电子技术上半部分课程教学基本要求掌握的内容，根据我院教学改革和培养学生的动手能力及应用能力而制订，是必须完成的实践教学任务。对学有余力的学生，可在此基础上结合设备情况适当开设其他部分内容教学，因材施教。（二） 时间安排电工综合实训时间为1周。项目名称内容时间（天）电工常用工具的识别选用及焊接技能训练电工常用工具的使用1焊接工艺日光灯日光灯电路原理分析、设计、组装、调试1电机控制线路连接，故障检测与排除2成绩评定答辩与考核1合计5总计5天（三） 成绩评定与考核主要就学生的实习态度、实训纪律、敬业精神、实习质量等方面进行考核，分三个方面进行：1实训态度（占15%）：遵守实习安全操作规程和实习纪律，团结协作，敬业求实，勤俭节约。2 实训质量（占70%）：产品组装的工艺质量，排除故障的能力。3 考核（占15%）：通过提问和实训报告。大纲制订者：李留格大纲审定者：黄双成电子综合实训教学大纲一、课程性质和任务 电子技能综合实训是高职高专工科类专业的工艺性的教学实践环节，本课程着重培养学生在电子技术方面的综合应用能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过在校内电子实验室实际训练，学生掌握电子电路的基本工艺操作和读图、组装、调试、维修、简单设计等基本技能。使学生初步了解电子产品整机工艺设计、制作的基本方法，培养学生具有生产一线上的基本操作技能，树立勤奋、务实的实干精神。二、课程教学目标本课程的教学目标主要有以下三个方面。（一） 知识教学目标1. 会阅读和分析电子电路原理图、印刷线路图及装配图。2. 了解电子电路一般设计程序和生产流程。3. 具有整理技术资料和编写技术报告的能力。4. 掌握电子产品的组装设计与制作工艺。（二） 技能培养目标1. 能熟练识别常用电子器件及组件；能检测其主要参数是否合格，具备查阅电子元器件手册和使用工具书的能力。2. 正确使用常用工具和测试仪器，并能拟定测试方案。3. 掌握简单电子设备的维修方法和组装调试工艺。（三） 思想培养目标1. 培养学生勤于思考、勇于创新的风格。2. 培养学生爱岗敬业，渴求专业技能的意识。3. 使学生具有良好的劳动素质、劳动纪律及团结协作精神。三、教学内容和要求一、超外差式收音机的组装与调试1. 熟练使用焊接工具，掌握焊接工艺及操作要领。2. 能熟练地使用万用表、示波器等有关仪器仪表。3. 能熟练地识别收音机的各种元器件，掌握测量及筛选元器件的技能。4. 能熟练地读懂收音机的电路原理图。5. 熟悉收音机印刷线路板的设计原理及工艺流程，并能掌握印刷线路图的设计与制作要领。6. 掌握整个收音机的组装工艺及制作流程。7. 能调试测量收音机的成品，并能检测和处理一般故障。四、说明（一） 基本要求 本大纲根据电工与电子技术下半部分课程教学基本要求掌握的内容，根据我院教学改革和培养学生的动手能力及应用能力而制订；是必须完成的实践教学任务。对学有余力的学生，可在此基础上结合设备情况适当开设其他部分内容教学，因材施教。（二） 时间安排项目名称内容时间（学时）讲授实践电路读图训练超外差式收音机线路板22电子组件发放与检测超外差式收音机组组件4收音机的焊接、装配超外差式收音机装配44收音机的调试验收超外差式收音机验收24收音机故障原理分析超外差式收音机故障分析24成绩评定实习报告、产品质量2合计1020总计30（三） 绩评定与考核主要就学生的实习态度、实训纪律、敬业精神、实习质量等方面进行考核，分三个方面进行：1实训态度（占15%）：遵守实习安全操作规程和实习纪律，团结协作，敬业求实，勤俭节约。2实训质量（占70%）：产品组装的工艺质量、整机指标质量，排除故障的能力。3考核（占15%）：通过提问和实训报告。大纲制订者：李留格 大纲审定者：黄双成机械加工实训实践教学大纲一、实践课程性质与任务机械加工实训是高等职业学校机械类、近机械类各专业的一门实践性的技术基础课程，是该专业教学计划中重要的实践教学环节之一, 也是学生建立机械制造生产过程概念并获得机械制造基本知识的过程。车、铣、钻、刨、磨及数控加工应是机械加工实训的主要内容。机械加工实训应以实践教学为主，按排学生一定量的操作实践，并辅以适量的专题讲授。实践与讲授相结合。本课程的教学任务是，通过该实践性教学环节对学生进行基本素质教育，使学生在动手能力、科学作风、劳动观念等工程技术人员必备素质方面得到培养和锻炼；同时在金工实习中让学生获得机械制造的基本知识，使学生熟悉机械制造过程，掌握车工、铣工等的基本操作技能，为学习后续课程及从事生产技术工作，奠定必要的实践基础。二、实践课程教学目标（一）知识培养目标1使学生学习有关机械加工工艺的基本知识，了解机械制造生产的一般过程。2使学生了解车、铣、钻、刨、磨等常用切削加工方法的生产特点、所用设备和工具、生产过程及其应用等基本知识。4使