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2012云南省中考语文答案总编昆明市2012年初中学业水平考试 语文参考答案及评分标准一、积累与运用。（含16题，共18分）1（2分）错一字扣1分，间架结构不合理酌情扣0.51分，扣完为止。2（2分）（1）喷薄（b） （2）悠扬（yu） （3）嫉妒（j） （4）奥妙（o） 3（2分）（1）无论（不论、不管）生成茵茵小草，还是长成参天大树（2）一个人找准了目标就等于缩短（减、小）了与成功的距离。4（2分）示例一：居里夫人发现镭，起点只有一桶沥青。示例二：袁隆平成为“杂交水稻之父”，起点只是一粒种子。（符合题目要求即可）5（2分）（1）壁 改为 璧 （2）概 改为 慨6（第（6）小题2分，其余每小题1分，共8分）（1）长河落日圆 （2）一览众山小 （3）人有悲欢离合 （4）忽如一夜春风来 （5）固国不以山溪之险（6）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足；马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（7）示例：乡书何处达，归雁洛阳边；孤雁不饮啄，飞鸣声念群；征蓬出汉塞，归雁入胡天；淮南秋雨夜，高斋闻雁来；塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意；月黑雁飞高，单于夜遁逃；长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（符合题目要求即可）二、阅读理解。（含721题，共36分）（一）诗歌赏析。（第7题，共2分）7（2分）画线的两句诗用形象的比喻描写国家和个人命运。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。（意近即可。修辞方法、构成1分，内容感情1分。只答“对偶”并分析给1分，另答对偶不加分）（二）阅读下面两篇短文，完成812题。（12分）8（2分）（1）靠近，接近 （2）熟悉，习惯 （3）同“只”，仅 （4）像蛇一样9（2分）B10（2分）黔地没有驴，有个喜欢多事的人用船载运（驴）进入黔地。11（3分）A庞然大物（0.5分） B技止此耳（1分） C窘迫（0.5分） D（力运数石，窒虎退路，两穴并）聚柴以焚之（1分）12（3分）甲文的老虎：机智勇敢，敢于斗争，善于斗争；乙文的老虎：愚蠢鲁莽，有勇无谋，急躁冒进，当止不止。（意近即可，两个要点各1.5分）（三）阅读下面选文，完成1316题。（10分）13（3分） A特点（特性、特征） B分布 C逻辑14（3分）举例子（1分），举荧光材料和LED光源的例子（0.5分），具体真切地（0.5分）说明发光照明也是稀土很重要的应用领域（1分）。15（2分）D16（2分）示例：（1）限制出口 （2）加强元器件、零部件的开发应用 （3）注意平衡利用 （4）降低开发时的环境污染程度 （符合题目要求、言之有理即可）（四）阅读下面选文，完成1721题。（12分）17（2分）“让花儿悄悄绽放”的含义：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。（意近即可） （答题思路：“花儿”在文中喻指若花。若花是一个坚强、自信、乐观的女孩，她不愿意因为自己身有残疾而受到别人的过度关注，而是希望像普通女孩一样通过自己的努力真正获得大家的认可。）18（3分）插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。交代了相关情节，丰富了内容，让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解，使叙述完整且显得有波澜。（内容概括1分，作用2分）19（3分）示例：老师啊，您的关心使我如沐春风，可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地敲击着我的心。我的不幸无可改变，但我有着和同学们一样的心愿和梦想。您别用特殊的标准和方式关心我，好吗？（结合文意、符合题目要求、语言顺畅即可）20（2分）示例一：若花以后会更加努力，更加自信。若花是一个女孩，面部的重度烧伤对她的心理会造成影响，虽然她生活得乐观而坦然，但她的内心是脆弱的，她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定，而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活。 示例二：若花以后会渐渐变得自满甚至自负。在周围人过度的关爱和名过其实的“鼓励”下，她会渐渐失去客观看待自己的理智，渐渐把别人的关爱看成理所当然，才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制。 示例三：不会产生任何影响。若花是一个逐渐懂事成熟的孩子，在经历了坎坷磨难以后，她能清醒地看待自己的成绩和荣誉，也能冷静地对待他人的评价。（观点明确、言之成理即可）21（2分）艰难的环境能够教育人磨炼人。面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。（答出一点、意近即可）三、综合性学习。（含2224题，共6分）22（2分）通过表格中的数据可以发现，中学生阅读的兴趣倾向于消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。（意近即可）23（2分）示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅读名著，享受快乐，好吗？（符合题目要求、语言得体顺畅即可）24（2分）示例：帖子组一：格列佛游记的独特之处在于作者奇妙无穷的想像力，在荒诞的情节中包含着辛辣的讽刺，对当时英国的政治弊端做了无情的批判。 帖子组二：小说中的唐僧虽然手无缚鸡之力，很多时候糊里糊涂，不辨是非，一味地慈悲为怀。但是他心地善良，信仰坚定，面对取经路上的艰难险阻和妖魔鬼怪，勇往直前，义无反顾。（意近即可）四、作文。（第25题，共40分）作文分项分等级评分标准类别项目一 类（4036）二 类（3530）三 类（2924）四 类（2318）五 类（170）A内 容切合题意中心突出内容充实思想健康感情真切符合题意中心明确内容具体思想健康感情真实基本合题意中心尚明确内容尚具体思想健康感情尚真实偏离题意中心欠明确内容不具体严重偏题不知所云B语 言得体、流畅通顺基本通顺语病较多文句不通C结 构结构合理详略得当结构合理注意详略结构较合理详略不明显条理尚清楚能分段结构混乱详略不当评分细则立意深，构思巧，语言生动形象评满分。具备本类A、B、C三项条件的评3938分。本类A、B、C三项中某项稍弱，评3736分。本类基准分：36分具备本类A、B、C三项条件的评3533分。本类A、B、C三项中某项稍弱，评3230分。本类基准分：30分具备本类A、B、C三项条件的评2927分。本类A、B、C三项中某项稍弱，评2624分。本类基准分：24分具备本类A、B、C三项条件的评2321分。本类A、B、C三项中某项稍弱，评2018分。本类基准分：18分此类作文在170分之间酌情给分。注：书写工整、美观，酌情加13分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣13分。错别字三个扣1分，重现不计，最多扣3分。无标题者扣2分。字数不足500字，在17分以下酌情综合评分；500字以上但不足600字者，每少20字扣1分，最多扣5分。曲靖市2012年初中学业水平考试语文试题参考答案一、（本大题含17小题，共20分）1做人第一是诚信2（2分）答案A。B项“热忱？的“忱“应读“chn”；C项“毛骨悚然”的“悚”应读“sn”；D项“倔强”的“强”应读“jin”，“忌讳”的“讳”应读“hu”。3（2分）答案B。B项中“巧夺天工”的意思是精巧的人工胜过自然。4（2分）答案D。根据后三个句子与前面各分句的语意逻辑对应关系即可判断。5（2分）答案D。根据先问后答，回答中先总写后分解，先抽象后具体，以及前后对应的逻辑关系来判断。6（2分）答案C。C项三国演义的作者是罗贯中。7（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）答案：我寄愁心与明月长河落日圆忽如一夜春风来，千树万树梨花开。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。不以物喜，不以己悲。二、（本大题含89小题，共6分）8（2分）答题示例：（1）节约用水，合理用水，科学用水。（2）请珍惜每一滴水。（3）惜水、爱水、节水，从我做起。（4）浪费用水可耻，节约用水光荣。（5）滴水在指尖，节水在心田。9（4分）答题示例：使用节水器具：如节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。一水多用：如洗脸水冲厕所、养鱼的水浇花等。洗澡节水：如少用盆浴，多用淋浴；控制水量；减少洗浴时间等。养成良好的节水习惯：如随手关紧水龙头；巧用没喝完的矿泉水等。三、（本大题含1025小题，共44分）（一）（4分）10（2分）答案B。B项中“律诗”应为“绝句”，主题灵对早春的喜爱和赞美之情。11（2分）答题示例：长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少、似有似无。（二）（12分）12（2分）答案B。A项“而”分别表并列和转折；C项“之”分别作结构助词“的”，人称代词“他”。D项“加”的意思分别是“好处”，“虚夸，谎报”。13（共4分）（1）（2分）答案C。（2）（2分）答案B。14（3分）答题示例：画线句子运用了比喻论证的方法，用“鱼喻“生”，用“熊掌”喻“义”，通过类比，形象生动地提出了“舍生取义”这一论点。15（3分）答题要求：倡导正确的生死观和价值取向，引导学生积极思考人生。答题言之有理，即可得分。答题示例：（1）生命诚可贵，正义价更高。在生与死的考验面前，我们应该舍生取义。如刘胡兰，在敌人的铡刀面前，决不吐露党的秘密，用青春传承了舍生取义，用无畏谱写了英雄赞歌。（2）生命只有一次。面对诱惑和考验，我们既需要珍爱生命，同时应该用智慧去维护“道义”。如鲁迅先生，用100多个笔名，与敌人斗智斗勇，既保全了自己，又和敌人进行了坚决的斗争，捍卫了正义和真理。湖北青年周冲，为了营救被卡悬空的女童，急中生智，巧妙借助防护栏，冒着生命危险，用顽强的毅力托举女童，展示了平民英雄的义举。（三）（11分）16（3分）答题示例：从“计算方式、运算速度、存储容量”三个方面介绍。17（3分）答题示例：说明方法：列数据，作比较；作用：科学准确地说明了“天河一号”超级计算机的运算速度非常快。18（2分）答案D。19（3分）答题要求：言之有理，酌情给分，直至满分。答题示例：每项新科技的问世，都直接或间接给人们的生活、学习和工作带来了便利和实惠。如果应用不当，会给人类带来新的困惑与问题。比如：转基因生物技术的应用，虽然丰富了物种，改良了品种。但是如果长期食用转基因食品一定会给身体带来危害。核技术的开发和使用，为疾病医疗、能源开发带来便利。但核辐射的巨大威胁却无法有效控制。互联网的出现，既拓宽了人们的视野，又增加了信息的容量，使生活、学习和工作更加便利。但网络病毒与不良信息的传播也给人们带来了巨大的危害。（四）（17分）20（2分）答题示例：激发读者阅读的兴趣，造成悬念，引出下文，为下文做铺垫。21（3分）答题要求：言之有理，酌情给分，直至满分。答题示例：内容上：表达了作者向往被蝴蝶再次吻触的心愿；情感上：作者思绪被蝴蝶优雅、温婉的动作深深吸引并已随它去翩飞，抒发了作者享受自然，融入自然的美好情感。22（3分）答题要求：言之有理，酌情给分，直至满分。答题示例：运用了比喻的修辞手法，表达出作者从平凡小事中感悟到真、善、美的独特感受，抒发了作者内心的惊喜之情，句子的语言清新，托物寓意，意境悠远，耐人寻味。23（2分）答题示例：一叶嫩嫩的绿芽犹如一惭，奏响了春的旋律，给了春天无限骄傲的美丽。24（3分）答案C。25（4分）答题要求：开放性试题，根据立意的深度和语言的表述酌情给分，直至满分。答题示例：瓦檐上小小的水滴把她面上的石头滴得凹陷下去。让我明白了目标始终如一，秉持坚韧不拔的毅力和信心，就一定能实现自己的理想。一只小蜜蜂忙碌于万花丛中。让我懂得了甜美的生活一定是付出了勤劳和智慧。公交车上漂亮的女士给小孩让座。让我感悟到有学识、有教养、懂得爱与奉献，那才是真正的优雅。四、写作（50分）26（50分）略玉溪市初中学业水平考试语文试卷（参考答案）一、（本大题含16小题，其中15小题，每小题2分，只有1项正确答案；第6小题6分；共16分）1答案：B（畸q应读j；嬉x应读x；锲q应读qi）2答案：C（A“显郝”中“郝”应为“赫”；“莫明其妙”中“明”应为“名”；B“风糜”中“糜”应为“靡”；“打报不平”中“报”应为“抱”；D“决择”中“决”应为“抉”；“受益非浅”中“非”应为“匪”）3答案：D（A“鳞次栉比”用来形容房屋等密集，与句中的“散落”矛盾；B“指手画脚”形容轻率地指点、批评，含贬义，与语境不符：C“五彩缤纷”形容色彩繁多，非常好看，与后面的“红遍山坡”矛盾。）4答案：A（B语序不当，语序应为“宣传和整治”：且“肇事率”与“下滑”搭配不当，“下滑”应改为“下降”；C并列不当，“考试用具”中已经包含“2B铅笔、橡皮擦、三角板”；D“翠”本身已表示了“绿”的程度，再用“更加”、“十分”来修饰造成重复累赘）5答案：D（A战国策是战国时期各种史料的汇编，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略；B社戏、雪均不出自朝花夕拾；C莫泊桑台勺小说我的叔板于勒通过主人公菲利普夫妇对于勒态度的变化，展现了金钱社会中人与人之间的冷漠关系。）6（每空l分，共6分，凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）答案：大漠孤烟直随风直到夜郎西八百里分麾下炙足蒸暑圭气，背灼炎天光水中藻荇交横二、（本大题含7、8小题，共6分）7（3分）（1分）答案：所拟题目符合内容即可，如：当体育“撞上”学习（2分）答案：言之有理。表达通顺即可，如：学习与体育锻炼同等重要，我会处理好学习与锻炼的关系。8（3分）答案：学校对住校生和走读生是如何供应营养餐的？（1分）为了确保营养餐的质量，学校做了哪些工作？（1分）营养餐实施以来产生了什么效果？（1分）三、阅读（本大题含922小题，共38分）（一）（4分）9（4分）答案：离家之远描写了一个月色如霜，寒鸦声起的场景，构设了一种凄冷、惨淡的气氛，（1分）烘托诗人孤寂，悲凉的思乡之情。（2分）（二）（10分）10（4分）答案：同“俱”，全，皆景象全因为11（4分）答案：扩展它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。答案：在朝廷做官就为百姓忧虑，不在朝廷做官而处在僻远的江湖间就为国君忧虑。12（2分）答案：描写洞庭湖的景色是为了突出迁客骚人在不同景色下的悲喜心情，与下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的态度形成鲜明的对比，为表达作者的政治抱负作铺垫。（三）（10分）13（2分）答案：获取食物繁殖后代14（3分）答案：强度大重量轻成本低柔韧性好可自然降解医学用途广泛（答出3点即可）15（2分）答案：人类可以学习这些植物的生存理念，开拓人类更广阔的生存空间。16（3分）答案：“古老”说的是人们向大自然学习由来已久，（1分）“时髦”指现代仿生学是一门研究角度新奇，成要新颖的热门科学。（2分）（言这有理即可）（四）（14分）17（3分）答案：景物或环境（1分）；营造出藏北冬夜寒冷、孤寂的气氛，为下文写小藏羚羊的遭遇作铺垫。（2分）18（2分）答案：“扑”这个动作写出了小羚羊急于向牛粪取暖的情态。19（3分）答案：可怜担心小羚羊被巡逻士兵从粪堆里救出来。20（2分）答案：过渡（或承上启下）21（2分）答案：示例：贪图一时的温暖和享受，可能失去包括生命在内的一切。或：有些东西，开始的时候似乎是好的，但结果可能是很危险的。（言之有理即可）22（2分）答案：与开头一段的景物描写形成鲜明对比，烘托祥和安宁的氛围，暗含着对守护藏北雪原军人的赞美之情。四、写作（40分）23（40分）评分标准略2012年昭通市初中学业水平考试语文参考答案及评分标准一、语文知识积累（本大题含15小题，其中14小题，每小题2分，第5小题7分，共15分）题 号1234答 案ABCB5.（7分，（1）（5）题每题1分，第题2分。答案中有加字、漏字、错别字，该空不得分）（1）夕阳西下（2）铁马冰河入梦来（3）抽刀断水水更流（4）远贤臣（5）必有我师焉（6）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；力尽不知热，但惜夏日长。二、口语交际与语文综合运用（5分）6.（2分）信息一：“陆良八老”坚守深山31年植树造林13余万亩无偿献给政府。信息二：云南省、曲靖市党委政府重奖并盛赞“陆良八老”。7.（2分）十三万亩无偿奉献（意近、对仗工整即可）8.（1分）示例：（1）请问大爷，是什么信念支持你们坚守荒山植树造林三十余年？ （2）大爷，当初你们怎么会想到承包荒山植树造林呢？（语言得体，有针对性即可）三、阅读（本大题含922小题，共40分）（一）（3分）9. 写出泰山雄伟高峻的特点（1分），表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概（2分）。（意近即可）（二）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成1013小题。（12分）10.（2分） A喜欢多事； B逃跑； C吃饱肚子； D飞快（迅速）11.（4分）（1）驴不能忍受（或“禁不住”）愤怒，用蹄子踢虎。 （2）蛇又昂着头等待着（吃）蜘蛛。12.（4分）（1）甲文：A 以为神 B 技止此耳；（各0.5分）乙文：C 蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。（1分）（2）A 心理， B 动作。（各1分）13.（2分） 示例：从驴的身上我们得到的启示：（1）生活中我们不要轻易暴露自己的弱点；（2）人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。从蜘蛛的身上我们得到的启示：（1）只要以己之长，攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者；（2）弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，攻其不备，也能出奇制胜。（三）阅读下面选文，完成第1417小题。（11分）14.（2分）商周、春秋战国时期的盾，其功能是防御（守），明代的盾，既能防御又能攻击,且威力很大。15.（3分）说明盾有悠久的历史在我国黄帝时代就有了,增添了文章的神奇色彩,增强文章的趣味性和可读性。（每个要点1分） 16.（3分）“大多”表示数量很多，但不是全部；“一般”表示通常情况，而不包括特殊情况；“约”表示大约数而非确定的数字。用上加点词符合具体事实，能体现说明语言的准确性。17.（3分）时间顺序（1分）。先引用山海经等作品说明黄帝时代就有了这种防护兵器，再介绍商周、春秋战国时期盾的材质和用途，接着介绍明清时期盾的功能，最后介绍盾在今天作为训练、表演的用具仍在使用的情况。（2分）（四）阅读下面选文，完成第1822小题。（14分）18.（3分）自然环境描写（答“景物描写”也可，1分）。突出天气的寒冷，暗示生活的艰辛，反衬“我”感受到的生命中最动人的温暖。（2分，意近即可）19.（2分）朴实善良、有爱心；对生活中的挫折能淡然处之；吃苦耐劳。（答出两点即可给满分）20.（3分）人在困境之中，只要坚守自己的信念，顽强地抗争，保持生活的希望和热情，就能战胜困难，走向成功。（意思对即可）21.（3分）冰天雪地中老叔对“那个女人”的关爱；冰天雪地中那个女人为儿子捡煤取暖的爱心；冰天雪地中老叔那个不灭的烟头给“我”的启示，点燃了“我”心中所有的希望和热情。（每个要点1分）22.（3分）首尾照应，结构严谨（1分）。以“我”“ 愈发地觉得从心里往外的寒冷”开头，以“我”“ 返回城里后，心里竟是暖暖的有了春意”结尾。对比“我”前后心情的变化，突出那一天的经历对“我”产生的重大影响，深化主题。（2分）四写作（40分）来源:Zxxk.Com23作文评分标准（附后，见第4页）。来源:学+科+网附加卷参考答案一、语文综合应用（10分）1.（4分）（1）示例：“水”字的象形文字很像河流中水的流动。（言之成理即可）（2分）（2）含“水”字的成语示例：跋山涉水、滴水成冰、大禹治水、不习水土、水到渠成等等（符合要求，写出两个即可给满分）（2分）2.（4分）（1）示例：A几个孩子举着小手向孔乙己要茴香豆，孔乙己着急起来，忙把碟子端起，向那几个孩子连连摆手：“不多了，不多了，我的茴香豆不多了。” B武松一翻身骑在老虎身上，左手牢牢抓住老虎前额，右手握成拳头高高举起，使出全身力气打下去。老虎被武松压在身下丝毫不能动弹。（2分）（2）孔乙己：善良热心又迂腐可笑。 武松：武艺高强，胆大心细，嫉恶如仇。（2分）3.（2分）略（符合广告语要求，能体现地方特色即可）二、文言文阅读（18分）4.（4分）（1）等 （2）下厨张罗（或做饭） （3）早晨 （4）明白、悟出 5.（2分）（C）6.（6分）（1）（3分）对饮食特别讲究，百般挑剔，常因菜饭不合味责骂部下，郡县长官接待他都感到担忧。（2）（3分）饥饿时饭菜易做易食，饱时饭菜难做难吃，美味也不易下咽啊。这是所处不同才这样的啊！7.（6分）过程：诚恳挽留直指使吃一顿饭，故意拖延时间，让直指使感到非常饥饿时，用粗粝的饭食招待他。当他吃饱后对着丰盛的美食再也无法下咽时，不失时机地开导他。结果：直指使明白老师这样做的良苦用心，改正了自己的错误，后来再也不敢因为饮食而责难部下了。评价示例：刘麟的教育方法非常独特，他巧妙地让学生亲身经历先挨饿再饱食的过程，自己悟出错误，然后虚心改过。这种方法比严厉批评或直接指出错误更容易让人接受。三、现代文阅读（22分）8.（3分）示例：苏词与辛词的差异9.（4分）由于苏轼和辛弃疾的人生经历、理想追求和文化人格不同，他们的词作在人生境界、精神意蕴、词作风格上存在着较大的差异。（意思对即可）10.（4分）苏轼的“超功利境界”：苏轼将积极入世和超越世俗融为一体，巧妙地解决了进取与退隐入世与出世、社会与个人这些在士大夫心灵上相互纠缠的矛盾，构建了自己审美化的人生观。辛弃疾的“功利境界”：辛弃疾具有强烈的现实关怀意识和纵横疆场、荡平敌寇、收复失地的愿望。11.（5分）举例论证（2分）。以水调歌头明月几时有为例，分析苏轼词作风格偏于潇洒疏朗、旷达超迈这一特点。（3分）12.（6分）这首词中，开头一句为实境，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是现实生活的写照，醉酒之时，词人还在灯下抽出剑来仔细端详。表明词人虽隐居乡间，但心中仍在忧虑国事，不忘杀敌立功的感情。（2分）中间四句为虚境，写梦境中，军队召唤战士出征的号角声响成一片，战士们壮行、点兵、出征、战场上奋勇杀敌的情景，表现了词人意气风发、收复失地的雄心壮志。（2分）“可怜白发生”一句为实境，又回到眼前的现实之中。呼应首句，与中间梦境形成强烈对比，以沉痛的感慨有力地抒发了壮志难酬的悲愤。（2分）作文评分细则 项目类别A内容B语言C篇章评 分 细 则一类卷(3540分)切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切语言顺畅，没有语病结构完整，条理清楚具备ABC三项条件，立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备三项条件的评一类上（39分）；具备其中两项条件的评一类中（3738分）；具备其中一项条件的，评一类下（3536分）。二类卷(2834分)切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实语言通顺，偶有语病结构完整，条理较清楚以31分为基准分，适当浮动：具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备ABC三项条件的，酌情加分，其中或立意较新颖，或构思较新巧，或语言较生动形象的，可评二类上(3334分)；具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷(2027分)基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实语言尚通顺，语病不多条理尚清楚，能分段以23分为基准分，适当浮动：基本具备ABC三项条件的，获得基准分；其中B项较好的，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。四类卷(1019分)偏离题意，中心欠明确，内容不具体语言不通顺，语病较多条理不清楚以14分为基准分，适当浮动：凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；另两项较好的，酌情加分；兼有ABC中两项以上情况的，酌情减分。五类卷(09分)文不对题，不知所云语病严重，文理不通结构混乱，不能完篇46分为基准分，适当浮动：凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；其他两项尚好的，酌情加分；兼有ABC中两项以上情况的，酌情减分。说明：1漏写题目扣1分。 2错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。 3字迹工整的加12分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣l3分。 4字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。 5凡认为内容有严重错误的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。2012年云南省普洱市初中学业水平考试语文试题卷参考答案：1.D 2.A 3.C 4.B 5.C6.（1）天涯若比邻 （2）己所不欲 （3）大漠孤烟直，长河落日圆（4）感时花溅泪，恨别鸟惊心 （5）人生自古谁无死？留取丹心照汗青7.（1）舍己救人、爱岗敬业、关爱学生、善良、有爱心、有责任心等（符合题意的词语均可，答对一个词语得1分，满分3分。）（2）示例：您的善举深深撼动了我们的心灵，我们为您 ！您的健康牵动着我们的心，请您安心养病，您挚爱的学生希望在成长的道路上与您同行。（内容积极向上，有真情实感，语句通顺即可。）8.曲牌名 题目9.表达了长期漂泊在外的游子孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。（答对一点即可得2分。）10.（1）朝：早晨 （2）明日：第二天 （3）私：偏爱 （4）欲：想11.（1）邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。 （2）我与城北徐公相比，哪一个更美？12.因为邹忌是一个有自知之明，能够冷静对待他人不切实际的赞誉（沉着冷静）、实事求是、善于思考和自我反省的人。（答对其中的一点得1分，答对其中的两点即可得2分。）13.气候变化、森林植被减少、人口增长、水污染日益严重、水资源浪费以及水资源开发与管理不善等原因都会导致水危机。（答对其中一点得1分）14.举例子（2分）如第三段运用举例子的说明方法，具体说明了淡水供需矛盾日益突出，或突出淡水日益危机，增强文章的说服力。（2分）（说明作用不联系文本作答只给1分）15.示例：可用洗菜的水浇花、用洗衣服的水冲马桶、洗脸时用盆接水再洗脸等。16.有点题、总领全文、开门见山、引出下文的作用。（得对一点得2分，答对其中的两点即可得3分。）17.示例：8岁时，母亲为我能吃上红薯饼而伤了脚，我懊悔的泪水涌了出来。14岁时，母亲穿上我不要的那条牛仔裤艰难挑水，我的心田一刹那都被泪水淹没。20岁时，母亲怕我们担心，要了一些过期的顺气丸回来治病，我趴在床上痛哭起来。18.动作描写、肖像描写（神态描写）（2分），生动具体地表现了母亲受伤严重，疼痛难忍，突出母亲的坚强，使人物形象更鲜明、更丰满。19.包含了我的疼惜、懊悔、感动的情感。示例：生活中的我们也有与文中的我类似的经历，有时我们也会任性地要求父母给我们买衣服、零食等，却忽略了父母的感受。我们应该学会理解父母、关心父母、感恩父母。附加题1.示例：人物：鲁智深 作品：水浒传 喜欢的原因：因为他嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、豁达明理。2.示例：千姿万态的花朵，点缀在草丛间，妩媚的风儿迈着轻盈的脚步徜徉在青山绿水间。闭上眼吧，用心去倾听，你会听见花儿绽放的声音。3.（1）于：在 （2）告：告诉 （3）恐：担心 （4）止：停（停止）4.（1）问使君哪一天将回来？（2）可以说是守信到了极点了。5.“先一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。”6.示例：赞同，郭伋固守成规，不会灵活变通，他作为朝廷命官，公务在身，为一个无足轻重的诺言而耽误一天，是不智之举。不赞同，“人无信不立”，古有曾子为子杀猪树诚信，今有刘绍安替友养母立诚信，郭伋以身作则，身体力行守信之重要。2012年大理、楚雄、文山、保山、丽江、怒江、迪庆、临沧初中学业水平考试语文参考答案及评分标准一、语文积累与运用（本大题含1-6小题，其中1-5小题每小题2分，第6小题6分，共16分）1答案：D。 （A答案“汉马功劳”的“汉”应为“汗”，B答案“潜力”的“潜”应读“qin”，“崭露头脚”中的“脚”应为“角”，C答案“教诲”的“诲”应读“hu”）2答案：A。（1句“宽厚”宽大厚道，特指待人；“忠厚”指忠实厚道，形容性情。2句“夸奖”指称赞，是褒义词；“夸耀”指向人显示、炫耀，是贬义词。用“夸奖”符合语境。3句“只有”和“才”搭配。4句“深思熟虑”指深入反复地思索、考虑；“深谋远虑”指周密地计划，往长远里考虑。下棋用“深思熟虑”更恰当。）3答案：D。（A句成分残缺，误用介词“由于使”造成句子主语残缺；B句否定词“不”使用不当，表意错误；C句语序颠倒，不合逻辑，按事理应为先“调查情况”后“制定措施”）4答案：C。（解题思路：句引出说明对象，然后旬按照时间顺序具体说明飞毯研制过程及产生的影响，句展望前景。）5答案：C。（“星期五”是鲁滨逊漂流记中的人物形象。）6答案示例：无可奈何花落去惟吾德馨长风破浪会有时，直挂云帆济沧海何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足采菊东篱下，悠然见南山。衣沾不足惜，但使愿无违。独坐幽篁里，弹琴复长啸。（课内外均可）二、口语交际与语文综合运用（本大题含7-8小题，共6分）7（3分）答题示例：我反对对方辩手的观点（1分）。我们借古圣人恶搞了，娱乐了，我们又获得了哪些关于杜甫，关于古典文学的知识呢？我认为，这是一种不尊重祖先，不珍惜经典的恶劣行为（2分）。（鲜明表示反对，能够陈述理由，言之有理即可）8（3分）答题示例：一只手捧着一株面带笑容、充满生机的小花儿（1分）。告诉我们花草虽然弱小却充满生机，需要大家呵护尊重。一切弱小而美好的生命都需要我们的呵护尊重（2分）。（意思相近，语言流畅即可）三、阅读（本大题含9-23小题，共38分）（一）（5分）9（2分）答案：设问（1分），引起下文作者情思（意思相近即可，1分）。10（3分）答题示例：表达了作者悠长的思乡之情。第一二句中“故园何处”“归思”“悠”表达出诗人的思乡之情，归家之愿无穷无尽；第二三句中“秋雨夜”“归雁”，描绘出漫漫长夜、绵绵秋雨、由远而近的雁叫声，诗人思乡愁绪更浓了。（说出思想感情1分，结合词语或句子分析，意思对即可，2分）（二）（10分）11（2分）像蛇爬行一样弯曲或像蛇那样蜿蜒前行冷清，凄清12（4分）（D答题示例：隔着竹林，听到水流的声音，好像人身上佩戴的玉佩玉环相碰撞发出的声音。答题示例：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依托似的。13（2分）答题示例一：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”实写鱼，虚写水。鱼在水中游动好像“无所依”，且一眼可大致看清鱼的数量，侧面烘托出潭水之清。示例二：“日光下澈，影布石上，怡然不动；傲尔远逝，往来翕忽”写鱼在水中停留、嬉戏，一静一动，自由自在，活泼可爱。这一切都看得清清楚楚，侧面烘托出水之清。示例三：“似与游者相乐”，正因为水清，人、鱼之间好像没有一点遮挡，才会情趣相通，人、鱼相乐，这是作者的独特感受，可谓神来之笔！（找出句子1分，可从各方面赏析，言之有理即可，1分。）14（2分）答题示例一：我认为作者的这种忧乐观是不可取的（1分）。我们应该心胸豁达，乐观向上，积极面对生活中的困难和挫折（1分）。示例二：我能够理解作者的这种忧乐观（1分）。人生遭遇挫折，加上外围环境的凄凉，难免会产生悲伤的情绪，这是人之常情（1分）。（表明观点，言之有理即可。）（三）（10分）15（1分）答案：“读书莫畏难”，对一个善于学习的人来说，总是能够从读书中受益，从苦读达到乐读的佳境。（自己概括，意思准确，语句精炼也可）16（3分）答案：“这样”具体指带着浓厚的兴趣读书（1分）；带着浓厚的兴趣读书，读时心无杂念，感受深，记忆牢，能取得事半功倍的效果（2分）。17（3分）答题示例：作者先从“苦读”与“乐读”说起（1分），接着谈了“乐读”的好处与弊端，顺其自然地提出了苦读的好处，进而论述“苦读”与“乐读”的不同之处（1分），最后点明中心论点（1分）。（意思相近即可）18（3分）答题提示：符合题意，语言流畅即可。（四）（13分）19（2分）答案：指天晴时每天下午2点半到3点半这一时间照到主人公家小楼上的阳光。指奶奶和孙子之间的相互关爱。象征祖孙二人温馨的生活。（写出其中两点，意思相近即得2分）20（3分）答题示例一：我喜欢文中的孙子这一形象。天放晴的日子，他都在下午2点半左右请假回家，扶年迈的奶奶去晒太阳。他是一个懂得感恩，对老人体贴入微，有孝心的年轻人。示例二：我喜欢文中的奶奶这一形象。即使做钟点工时，她也坚持在天放晴的日子为孙子晒衣服和被子，把所有能照到家里的阳光都给了孙子。她是一个勤劳、无私，对孙子充满慈爱的老人。（答出喜欢的人物形象1分，联系文章内容，说明理由2分）21（3分）答案：突出小楼的矮小、阴暗、潮湿，环境差。突出阳光对主人公一家的珍贵用居住环境差衬托主人公美好的心灵。（意思相近即可，每点1分）22（2分）答题示例：句中的这“另一束阳光”是奶奶和孙子之间真挚、深厚的爱，是他们美好希望的象征（1分）。这种爱和希望像阳光一样照亮人的心灵，带给人永恒的温暖（1分）（意思相近，语言流畅即可）23（3分）答题提示：开放题。联系自己生活实际，根据题意答出自己的真实感受。语言流畅，言之成理即可。24.略德宏州2012年初中学业水平考试语文试题卷评分标准一、语文知识积累（共16分）1答案：CA项中收敛（lin）随声附和（h） B项中蝉蜕（tu） 怡然自得（y） D项中玷污（ din） 匀称（yn）2.答案：B A 项禁锢 迁徙 C 项 鞠躬 一视同仁 D 菜畦 五彩斑斓来源:3.答案：D 天伦之乐：泛指家庭的乐趣，使用对象有误。4.答案：D A项中缺乏主语，需把“通过”或者“使”去掉 B项搭配不当，“学习态度”不能说提高。C “许多”和“1支笔”矛盾，“学习用品”包括“笔”。 5.答案：A 武松景阳岗打虎6.答案：（1）雪上空留马行处 （2）别是一般滋味在心头 （3）但愿人长久，千里共婵娟 （4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （5）示例：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 7.评分标准：与祝福有关1分，语言通顺得体1分，字数不足15字或者超过30字酌情扣分。（言之有理即可）8.评分标准：紧扣主题1分，语言简洁1分，表现力强1分。答案示例： 学雷锋，树新风。9.答案示例：孤山寺、贾亭、湖水（水面）、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、马蹄、绿杨、白沙堤。10.答案示例：通过描绘西湖秀美的初春景色（1分），抒发了诗人愉悦的心情和对大自然的热爱之情（2分）。11.（1）答案：大约。 （2）答案：凄清。 12.（1）答案：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。（2）答案：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇蜿蜒前行，时隐时现。13.答案：表现出潭水的清澈（或衬托、侧面描写1分），表现出作者愉悦的心情（1分）。14.答案：作者游览小石潭，触景生情，由乐转悲，表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。（意思对即可）15.参考答案：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。或者：看云识天气。16.答案：积云、积雨云。17.参考答案：打比方。（1分）通过打比方，将云比作羽毛、羊群、鱼鳞等具体可感的事物，从而形象生动地说明了云姿态万千的特点。（2分）18.答案：晴天；雨雪天；（雷）暴雨天。19.参考答案：老师对学生的关爱（1分）；同学、朋友之间的帮助（或艾傈对依拉的情谊，1分）。 20.参考答案：修辞手法（1分，写出其中一种即可）：比喻、拟人、排比作用（2分）：比喻，把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮，使句子更加形象生动。 拟人，把晨风当作人来写，用 “钻”字写出了风儿的特点，从而达到形象生动的效果。 排比，风儿钻进树丛、水汽、村寨，条理清晰，增强表达效果。21.答案提示：关键词：会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。（2分，答出其中两点即可得满分）22参考答案：关键词：设置悬念、引出下文、为下文作铺垫，埋下伏笔。（3分，言之成理即可）23.答案示例：文中小女孩的生活、学习条件艰苦，但依旧坚持求学，让我很感动；而现在，我们生活、学习条件都非常优越，我更应该端正学习态度，不和同学比吃比穿，把心思放在学习上，为自己树立的目标而努力。（开放性题，主题积极向上，言之成理即可。）24.作文评分细则： 项目类别A内容B语言C篇章评 分 细 则一类卷（4550分）切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切语言顺畅，没有语病结构完整，条理清楚具备ABC三项条件的，评一类下（4546分）。立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（4950分）；具备其中一项条件的，评一类中（4748分）。二类卷（3844分）切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实语言通顺，偶有语病结构完整，条理较清楚以41分为基准分，适当浮动：具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备ABC三项条件的，酌情加分，其中或立意较新颖，或构思较新巧，或语言较生动形象的，可评二类上（4344分）；具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷来源:Zxxk.Com（3037分）基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实语言尚通顺，语病不多条理尚清楚，能分段以33分为基准分，适当浮动：基本具备ABC三项条件的，获得基准分；其中B项较好的，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。