23我家跨上了“信息高速路导学案.doc

23我家跨上了“信息高速路” 第一课时学习目标：1、认识本课4个生字，会写本课14个字。2、正确读写“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、米老鼠、赞叹、敞开、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。3、能正确朗读课文，了解课文的主要内容。学习重难点：1、 认识4个生字，会写14个生字，能正确读写词语表中的词语。2、 了解课文的主要内容。学法指导：利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。学习时间：2课时学习过程：一、揭示课题、教学目标1、猜谜语：孩子们，喜欢猜谜语吗？在今天上课之前，我首先想让大家猜一个谜语。（出示：有脑不长发，记忆人人夸，你把问题提，回答全不差。）是呀，随着科技的发展，电脑已走进了千家万户，那你们对电脑了解多少呢？（生自由谈）看来呀，你们对电脑的了解还真不少呢！电脑可以做这么多事，现在就让我们一起走进那神奇的电脑世界吧！板书课题，齐读课题。 2、出示学习目标，学生明确。（1、认识本课4个生字，会写本课14个字。2、正确读写“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、米老鼠、赞叹、敞开、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。3、能正确朗读课文，了解课文的主要内容。）二、自主学习1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。2、读一读生字、词语。3、思考：课文写了什么？三、合作探究1、小组长教读生字或组内互读互听。2、小组讨论：识记生字的方法。鼓励有创意的识字方法3、小组讨论：今天要写的生字，在写的时候，要注意什么？4、讨论交流，课文写了什么？四、汇报展示按照各组成完成的时间，进行分别展示，其余小组进行补充或质疑。五、拓展延伸课后收集更多识记生字的方法，归纳课文主要内容的方法。六、达标测试1、拼一拼，写一写。wn lu p b j di chn ki pn m（ ） ( ) （ ）（ ）ji tn xio m m yu jin yu ln ( ) ( )（ ） （）2、比一比，组词语。跨（ ）贺（ ）悟（ ）盯（ ）垮（ ）架（ ）语（ ）钉（ ）第二课时学习目标：1、正确流利地朗读课文。2、读懂本课内容，抓住文章的要点。3、初步认识电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。学习重难点：初步认识电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。学习过程：一、揭示课题、教学目标1、这节课我们继续学习我家跨上了“信息高速路”。2、出示学习目标：（1、正确流利地朗读课文。2、读懂本课内容，抓住文章的要点。3、初步认识电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。）二、自主学习1、自读课文，思考：关于电脑网络，爸爸是怎么告诉我的？用“ ”找出文中的句子认真读一读。2、爸爸把电脑网络比作了什么？为什么电脑网络像蜘蛛网？你读读这句话，能用上因为所以来说说吗？3、我们都可以利用网络做些什么？用“”划出文中的有关句子认真读一读。 三、小组合作 1、完成自主学习的内容。 2、小组交流：网络给我们生活带来了哪些方面的影响？你上过网吗？上网的同学说说自己上网时的所见所闻，自己的感受。3、小组交流：网络对“我”来说也是新生事物，在网络的接触过程中，“我”的心情变化有明显的不同，请“-”划出相关句子，圈出相关词语。说说这样写有什么好处？四、班级展示按照各组完成的时间进行汇报。1、 汇报自主学习的内容。2、汇报小组合作的内容。五、拓展延伸课后请亲自“跨上信息高速路”，去上网查得信息、发送邮件，并把自己所知道的网络的用处一条条写下来与同学交流。六、课堂检测1、按查字典的要求填空。“捷”按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，第八画是（ ）。 2、选词填空。观赏 观察观看（）事物（）花朵（）球赛3、我会修改病句给大家布置了两道数学题。_树丛被挡住了他的视线。