（2016年秋季版）江苏省连云港市七年级历史下册 第4课 民族和睦与中外交流教案 北师大版.doc_第1页
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民族和睦与中外交流教学课题 第4课 民族和睦与中外交流教学目标1、说出唐与吐蕃等民族交往的史实，了解文成公主入藏的意义。2、说出鉴真东渡与玄奘西行等主要史实。3、了解唐太宗的民族政策，以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外交流的发展。教学重点文成公主入藏、鉴真东渡与玄奘西行。教学难点 1、松赞干布向唐朝提出和亲的原因。2、本课涉及众多族名、地名、人名、称号、历史词语，学生不易掌握。教学用具多媒体教 学 流 程教师活动：学生活动复备栏一、导入新课直接分析课题涉及到两个方面。 二、自主质疑1、在唐朝 的感召下，西北各部落首领纷纷来长安朝见唐朝皇帝，尊称唐太宗为 。2、吐蕃是今天 的祖先。 是吐蕃历史上杰出的政治家。他十分仰慕 ，多次派使者去唐朝求婚， 答应把 嫁给他。3、文成公主入藏，奠定了 。4、 时， 接受日本学问僧的请求，决定东渡日本 。今日本的 内还安放着他的坐像。5、 是唐朝高僧，又称 。为了求取佛经精义，毅然西行前往佛教圣地天竺。他把西行见闻进行较为详细的记录，著有 一书。三、交流展示学生回答上述问题。四、互动探究感受民族大融合议一议： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”反应了唐朝实行什么样的民族政策？此话出自哪位皇帝之口？少数民族首领怎么称呼他？探究讨论材料一：图一 图二 材料二：自从贵主和亲后，一半胡风似汉风。 -（唐）陈陶陇西行（1）材料一中的图一、图二中的人物分别是谁？（2）材料二中的胡风说的是哪个少数民族的风俗？（3）和亲对这个少数民族有何影响？五、矫正反馈1、唐朝皇帝赢得各民族的拥戴并被北方各族尊称为“天可汗”的是 ( )a、唐高祖 b、唐太宗 c、武则天 d、唐玄宗2、本课的课题是“和同为一家”，主要讲述了唐朝与边疆地区少数民族关系，那么最能说明这一课题的是：( ) a、唐朝将两位公主嫁给吐蕃首领，双方关系日益密切。b、唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。c、回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。d、东北的渤海国，与内地贸易往来频繁。3、在封建社会里，汉族政权的最高统治者一般都称皇帝，而少数民族则另有称呼，请问吐蕃的首领被称为：( ) a、单于 b、可汗 c、 赞普 d、亲王4、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ( ) 是唐朝的僧人 在对外交往中有重大贡献为完成使命历尽艰辛 有顽强毅力和百折不挠精神 a、 b、 c、 d、自学填空回
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