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文档简介

4、古诗两首教学目标1.会认10个生字，会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，体会诗人对秋天的赞美之情。3.喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。教学重难点1.重点：（1）识字写字;(2)正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.难点：体会诗人对秋天的赞美之情。教学准备：多媒体课件、生字卡片。教学课时：两课时。 第一课时一、背诵导入1.背诵识字1和秋天的图画。2.刚才同学们背诵的内容都是描写秋天景色的，那么，秋天到了，大地还会发生什么变化呢？今天，我们就来学习两首写秋天的古诗。板书：古诗两首。3.宋朝的苏轼和唐朝的杜牧用独特的语言表达了对秋天的喜爱，我们先来看看苏轼的赠刘景文。二、学习生字 1.自由读古诗，找出生字。 2.出示生字，小老师带读。3.出示词语，全班齐读。4.游戏：小猴回家。5.游戏：摘苹果。三、指导写字1出示要写的字，学生认读。2观察字形，想想可以用什么方法记住这几个字。3老师示范。 4学生练写。 5.组词，选择自己喜欢的词语造句。四、布置作业1.朗读课文。2.写生字。 第二课时一、复习1出示生字卡片，认读古诗中的生字。2朗读古诗。二、学习古诗1.课件出示赠刘景文。（1）自由读诗，读准字音。（2）教师范读，指导学生画出朗读节奏。（3）逐句理解。（4）指导背诵。（5）小结2.课件出示山行。（1）自由读诗，读准字音。（2）教师范读，指导学生画出朗读节奏。（3）逐句理解。（4）指导背诵。（5）小结。三、练习与拓展1、出示课后“我会填”，引导学生填写。2.积累描写秋景的古诗，并学会背诵。秋夕（杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。书河上亭壁（寇凖）岸阔樯稀波渺茫，独凭危栏思何长。萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。伴教锦囊四、布置作业：完
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