4快乐的节日.doc

4.快乐的节日即墨市七级镇中心小学 安淑芳教学内容义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）二年级下册第4课快乐的节日。教学目标及重难点知识能力目标：1.学会本课的生字，并要求会写生字，理解课文词语的意思。 2.能正确流利有感情地朗读和背诵课文，了解诗歌内容。3.感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设祖国的远大理想。过程与方法目标：1.指导学生有感情地朗读课文，读出文中的思想感情，读出诗歌的韵味。2.指导学生根据课文插图展开想象，在想象中理解诗歌内容。情感态度价值观目标：从小树立建设祖国的远大理想。教学重点：1.练习有感情地朗读课文。 2.引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。 3.进行革命理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。教学难点：1.训练学生朗读诗歌，要读出语气。 2.要让学生知道理想的实现不是等来的，而是要从立志今天起就为实现理想而努力，否则远大理想就会变成一句空话。教学过程：课前预习1.自读课文，至少三遍以上，做到正确、流利。2.自学生字词，找出读不准，不会写的向同学或老师请教。小组内进行认读、检查。3.想想课文主要写了什么。【教学意图：通过预习使学生初步学会生字词，了解课文内容。为学习新课打好基础。】第一课时：一、检查预习，整体感知1.板书课题，齐读课题。2.交流、检查预习情况。【预设：】贺应读h不要读成hu.【教学意图】通过初读认识生字词，理解词语，读出快乐的心情。二、初读课文，创设情境 1.借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。2.说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。 2.请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。 3.老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。【教学意图】熟读生字词，把不理解的词语提出来，通过查字典弄懂词语的意思。 4.老师指导学生读小黑板上的词语（老师要在课前写好）：抚 摩、 鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。 学生把不理解的词语提出来，全班一起通过查字典（或词典），联系上下文弄懂词语的意思。【预设重点指导的段落】（第一段） 5.指导学生有感情地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过声音的轻重，声调的高低、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。 6.这首诗歌是根据歌词改编的，放这首歌的录音，激发学生的阅读兴趣。 7.学生分小组练习朗读。 8.全班开展比赛，看谁读课文最有感情。 【教学意图】反复练习朗读达到正确流利。作业：练习正确、流利、有感情地朗读课文。板书 快乐的节日 鲜艳 美丽 祝贺、歌唱 树立理想第二课一、导语：每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到党和政府的极大关怀，被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年儿童在节日里的愉快的心情。【教学意图】 通过读课文体会少年儿童的快乐心情。二、理解课文内容 1.一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。 2.边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。（一、二、四小节）请三个同学每人读一小节。 3.分小节学习，体会快乐的心情。 第一小节写了哪些景物？画在书上（小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳）学生边回答，老师边板书。老师指着板书说：在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方？（花园，草地）这里景色非常优美，少年儿童们打扮得什么样？（戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳）老师板书：鲜艳、美丽。让学生说这两个词的意思。接着问：少年儿童像什么？（一朵朵美丽的鲜花。） 齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？（通过对景物的描写，创设情境，表达了少年儿童的快乐心情。 默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？（花儿、小溪）老师板书这两个词。 少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌，就觉得是在唱歌，在和自己说话。 齐读最后一小节。问：“快乐的时光”指什么？（六一儿童节）在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。 以上三小节贯穿一条线快乐。读课文时一定要表达出这种感情。男生读第一小节，女生读第二小节，全班齐读最后一小节。【教学意图】 通过学习第三段，激发孩子们的理想。三、学习第三小节，畅谈自己的理想 小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？（1.感激之情；2.报答之情。）老师板书后问：为什么要感谢祖国？（党和祖国就像妈妈一样，哺育着少年儿童幸福成长，没有祖国妈妈的培养、爱护，就没有今天的幸福生活。）怎样报答祖国呢？齐读第二句。这一句里把少年儿童比作什么？（小鸟）“羽毛丰满”是什么意思？（小鸟的羽毛长大，长全才能飞得高，飞得远。本课的意思是：学好知识，掌握本领。）小鸟的成长靠的是妈妈的哺育和自己刻苦地练习飞翔。少年儿童的成长靠什么？（靠祖国的培养，更要靠自己的努力学习，增长知识，长大才能为祖国服务。） 我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？ 分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领？这些本领你现在还没有，应该怎么办呢？ 再请两个同学分别读第三小节，要读出感激之情和报答之情。 老师小结：我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更加美好。 4.齐读全文，要读出感情。【教学意图】 检查学生们对课文的理解掌握情况。四、反馈 说说每小节的主要意思是什么？（通过对美丽景物的