2009届园林设计专业毕业设计要求.docVIP

2009届园林设计专业毕业设计安排（海甸校区）毕业设计（论文）教学过程是实现本科学生培养目标要求的重要阶段，是培养学生综合运用所学理论知识、研究方法和设计技能，分析和解决问题能力的重要环节，对于促进学生理论知识向素质、能力转化，培养理论与实际相结合的学风，实事求是的工作作风，都具有十分重要的意义。一、毕业设计（论文）时间安排毕业设计时间从2009年12月至2010年5月31日前完成，各指导老师协调安排自己的学生在规定时间内完成毕业设计。届时统一安排一次答辩，没有二次答辩。二、毕业设计（论文）对学生的要求1.努力学习，刻苦钻研，勤于实践，勇于创新。2.虚心接受指导教师的指导。3.在毕业设计时间内，学生应主动联系和配合指导教师完成设计。4.独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则其毕业论文成绩按不及格处理。5.未在规定时间内完成毕业设计（论文）或不按时参加答辩者，其成绩按不及格处理。6.毕业设计原则在校内完成，因外出调查或其它特殊原因等必须征得指导老师的同意。7.学生如果在毕业设计期间不按指导教师指导过程进行，擅自采取行动；或毕业设计期间不联系指导教师，指导教师有权决定该学生不予答辩。三、毕业设计程序毕业设计（论文）工作包括选题、开题、方案设计、评阅、答辩和成绩评定等环节。（一）确定选题，方式：教师命题或学生自选后由教师确定。（二）开题：与指导教师一起对课题进行讨论并由指导教师下达设计任务书。1.要求完成的工作内容2.明确分时段完成的进度表3.提出参考书目及资料（三）方案设计设计调查：要求把要设计的对象以及环境等相关内容了解清楚，为后期的设计做好铺垫。草图阶段：把搜集的资料和自己的具体设计想法用草图形式绘制出来，多角度的分析具体设计的对象。方案确定：从草图中挑选最佳方案，准备进入图纸阶段。图纸阶段：设计文本图集一套，完成设计、撰写设计说明。（四）指导教师评阅并写评语，确定能否参加答辩。（五）答辩，评分。答辩前期准备：整理自己设计作品的思路，跟答辩老师多交流，做好答辩前的心理和思路上的准备。答辩：提前来到答辩现场，等候正式答辩。四、毕业设计成果要求：1. 图纸要求：A3文本，A3规格彩印、装订。2. 设计图纸内容（1）根据不同的题目图纸要求不同，但须包含以下基本内容：封面、目录、设计说明、总平面效果图、鸟瞰效果图、局部效果图、景观分析图、道路分析图、总平面图、尺寸定位图、竖向设计图、植物配置平面图、道路广场铺装详图（平面、立面、剖面）、园林建筑小品详图（平面、立面、剖面）、封尾设计说明编写完整、措辞准确、严密、逻辑严谨、术语规范；（2）图面表达毕业设计可根据实际需要采用手绘或电脑表达，但要求至少6张手绘效果图。建议手绘图（彩铅、水彩或马克笔表现）表达：平面布置图、立面设计图、重点部位透视图等；电脑效果图表达：鸟瞰图、功能分析图、景观分析图、道路分析图、局部空间透视图等；（3）某些设计题目要求图纸CAD图内容与要求：总平面图、竖向图、节点大样图。制图应符合制图规范，布局合理、计算正确、尺寸齐全、注文工整、符号、线条规范、图文清晰、正确、完整、能正确表达设计意图，符合国家制图标准及有关设计规范的规定。绿化种植预算表：序号、树种名称、图例、冠径（胸径）、数量、单价、种植说明；3. 文本装订A3幅面打印，图纸采用统一格式，要求构图饱满，美观合理，具有美术字标题、页码，严格按照园林制图规范制图。按下列次序装订：图纸按：封面、目录、设计说明、总平面效果图、鸟瞰效果图、局部效果图、景观分析图、道路分析图、总平面图、尺寸定位图、竖向设计图、植物配置平面图、道路广场铺装详图（平面、立面、剖面）、园林建筑小品详图（平面、立面、剖面）、封尾的顺序装订成册。4. 建议对自己毕业设计较满意的学生可制作展板。答辩可直接采用展板，答辩后展板留系保存，适当时机可进行公开展览。展板至少两张，每张规格至少：900mm1200mm，输出时最低分辨率：200dpi。展板版面须内容包括：（1）抬头：海南大学园艺园林学院园林专业2009届毕业设计（2）标题：作品名称（3）落款：姓名、学号、班级、指导教师5. 成果提交备案1）A3彩打文本一套。2）所有的设计内容都以电子文件的形式刻录成光盘，交系办公室。光盘中包含内容：（1）设计的全部原文件格式一套（PS、CAD、MAX/SU、WORD）；（2）完整A3文本一套；（3）将原始图片文件单独保存文件夹，全部转换成分辨率为300的TIFE/分辨率或为300的JPGE格式各一套（手绘图纸扫描分辨率为250保存）；（4）将所有的图片及文字说明制作一份PowerPoint演示文件。海南大学园艺园林学院园林系（海甸校区）2009-12-01附件1：06级园林毕业设计（论文）指导教师安排表附件2：毕业设计（论文）评分要求及标准附件3：毕业设计（论文）评分标准附件4：毕业设计（论文）答辩程序及实施办法附件2毕业设计（论文）评分要求及标准一、评分要求：1、毕业设计（论文）成绩建议按以下三个环节评定：指导环节(100分)：学生毕业环节进行情况分，由指导教师根据学生的完成情况及其论文确定；交叉评阅环节(100分)：毕业设计(论文)质量分，由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出；答辩环节(100分)：学生答辩情况分，由答辩委员会（小组）根据学生答辩情况给出。2、毕业设计（论文）以上三个环节分别按百分制评分。毕业设计（论文）总成绩分别由以上三个环节加权相加得到。具体计算公式：学生毕业设计（论文）总成绩=指导环节分值20%+交叉评阅环节分值30%+答辩环节分值50%3、毕业设计（论文）总成绩计算出来后，再按以下五个等级记载：100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”。4、教师在评分时，可根据各环节的各项评分标准和专业特点，给出各项目分数，但该分数不得超过该项目的最高分；各环节成绩不得超过该环节的最高分。二、各环节评分标准：1、指导环节评分标准(100分)项 目选题的把握、知识素养、与指导教师的沟通、表达设计方案、研究方案及提出实施方案能力分析问题、解决问题及实际能力工作量及毕业设计（论文）进度分 值302530152、交叉评阅环节评分标准（具体内容见附件3）(100分)。3、答辩环节评分标准(100分)项 目毕业设计（论文）质量、水平和工作量评价答辩准备情况及表现答辩能力及表达分 值601030附件3：毕业设计（论文）评分标准项 目分值优 秀（100X90）良 好（90X80）中 等（80X70）及 格（70X60）不 及 格（X60）专业水平与实际动手能力35设计（论文）研究方案合理，见解独特、富有新意，或对问题有深刻的分析。设计（论文）研究方案合理，见解较有新意、对问题分析较为深入。设计（论文）研究方案较合理，但对问题的分析不够深入。设计（论文）研究方案见解一般、立意不新，对问题的分析虽无深度但尚全面，动手能力不强。设计（论文）研究方案无新意，无自主见解，对问题的分析既无深度又不全面，或有抄袭、剽窃现象；动手能力差。综合应用基本理论与基本技能的能力35能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确。能熟练地掌握和运用有关基本理论，表述概念正确。能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念较正确。能基本掌握和运用基本理论知识。基本理论模糊不清，基本技能不扎实。文字表述与图表质量15设计（论文）结构严谨，逻辑慎密，层次清晰，文字流畅。制作精确、优美。设计（论文）结构完整，逻辑性强，层次清晰，文字流畅。制作精确、规范。设计（论文）结构合理，基本符合逻辑，层次分明，文字通顺。制作基本符合标准。设计（论文）结构较松散，逻辑性不强，论述尚有层次，文字基本通顺。图表制作稍有误差，尚可达到要求。设计（论文）内容空泛，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多。图表制作态度随意。规范要求15设计（论文）格式完全符合规范化要求，其他资料齐全。设计（论文）格式达到规范化要求，其他资料齐全。设计（论文）格式基本符合规范化要求，其他资料基本齐全。设计（论文）格式勉强达到规范化要求，其他资料基本齐全。设计（论文）达不到规范化要求，其他资料也不齐全。附件4：毕业设计（论文）答辩程序及实施办法为使毕业设计（论文）的答辩工作顺利进行，并保证答辩工作的质量，现就答辩程序及组织实施办法制定以下规定： 一、答辩程序1、参加答辩资格凡本科生毕业设计(论文)工作按计划完成者，其毕业设计经指导教师审查通过，答辩小组批准，方获得参加答辩资格。2、毕业设计(论文)答辩毕业设计(论文)答辩以公开方式进行。答辩前，答辩委员会（小组）每个成员都必须详细审阅每位学生毕业设计(论文)文本，了解设计(论文)的质量和水平，并准备答辩时应向学生提出的问题，为答辩作好准备。答辩中，学生须报告自己毕业设计(论文)的主要内容，并回答答辩委员会（小组）成员的提问。每个学生答辩时间约1015分钟。答辩过程中，应做好记录供评定成绩时参考。3、成绩评定1）答辩前每个学生都要将自己的毕业设计(论文)在指定的时间内交给指导教师，由指导教师评阅，分别写出评语及评分。2）答辩工作结束后，答辩委员会（小组）应举行专门会议按统一的评分标准和评分办法，在参考指导教师、评阅教师和答辩结果的基础上，评定每个学生的总成绩。二、实施办法1、答辩要求要求组成综合答辩小组，避免指导教师作为自己指导设计（论文）的评委，保证答辩工作的公平、公正。2、答辩组织答