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文档简介
五年级语文 高美6. 推敲学生活动单(第一课时)教师导学案【学习目标】1、学习本课的生字新词,理解词语的意思。2、理解题李凝幽居的大体意思。3、练习正确流利朗读课文。【活动方案】活动一:检查预习情况1、指名轮流读下列词语:推敲 和尚 醒悟 驴子 妥帖 车辆 闯祸 外貌2、学生解释课文中的生字词的意思。集体交流,纠正错误。活动二:初读课文,感知大意1、小组内轮流朗读课文,互相评价朗读情况,在老师指导下更正自己的错误。2、小组内说说课文的主要内容。3、交流展示。活动三:学习古诗,增加学习背景1、齐读古诗。题李凝幽居(唐) 贾岛闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧推月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。2、小组内说说诗句的意思。3、学生读背古诗。活动四:学生再读课文,思考课文如何分段。1、小组讨论。2、集体交流,统计正确的人数。表扬有进步的同学。【检测反馈】人们把写诗和作文时斟酌(zhnzhu)文字叫作“ ”。这一典故出自我们 朝诗人 的诗句:“ , 。”一、导入新课:这节课我们一起来学习,齐读课题。推和敲是两个表示动作的词语,推做动作,敲做动作,连在一起是什么意思? 对,可这就是奇怪了,怎么联系在了一起就变成了反复思考,反复捉摸呢? 不知道,不要紧,我们推敲课文以后就知道的。二、学习课文新词语:1、大家生字词都掌握了吗?老师来考考大家。2、昨天要求大家查词典的,你们都查了没?谁来说说?三、初读课文,感知大意1、检查课文朗读情况。一会儿老师还要问你们课文的主要内容。2、教师总结:课文主要讲的是唐朝著名诗人贾岛在思考诗歌中的用“敲”还是用“推”好时,不慎与韩愈的仪仗队撞在一起,韩愈得知原因后很感兴趣,并提出用“敲”字更好。后人就把写诗文时斟酌文字叫做“推敲”。四、学习古诗,增加学习背景1、出示古诗:题李凝幽居(唐) 贾岛闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧推月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。 2
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