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文档简介

五年级语文 高美6. 推敲学生活动单（第一课时）教师导学案【学习目标】1、学习本课的生字新词，理解词语的意思。2、理解题李凝幽居的大体意思。3、练习正确流利朗读课文。【活动方案】活动一：检查预习情况1、指名轮流读下列词语：推敲 和尚 醒悟 驴子 妥帖 车辆 闯祸 外貌2、学生解释课文中的生字词的意思。集体交流，纠正错误。活动二：初读课文，感知大意1、小组内轮流朗读课文，互相评价朗读情况，在老师指导下更正自己的错误。2、小组内说说课文的主要内容。3、交流展示。活动三：学习古诗，增加学习背景1、齐读古诗。题李凝幽居(唐) 贾岛闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧推月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。2、小组内说说诗句的意思。3、学生读背古诗。活动四：学生再读课文，思考课文如何分段。1、小组讨论。2、集体交流，统计正确的人数。表扬有进步的同学。【检测反馈】人们把写诗和作文时斟酌(zhnzhu)文字叫作“ ”。这一典故出自我们 朝诗人 的诗句：“ ， 。”一、导入新课：这节课我们一起来学习，齐读课题。推和敲是两个表示动作的词语，推做动作，敲做动作，连在一起是什么意思？ 对，可这就是奇怪了，怎么联系在了一起就变成了反复思考，反复捉摸呢？ 不知道，不要紧，我们推敲课文以后就知道的。二、学习课文新词语：1、大家生字词都掌握了吗？老师来考考大家。2、昨天要求大家查词典的，你们都查了没？谁来说说？三、初读课文，感知大意1、检查课文朗读情况。一会儿老师还要问你们课文的主要内容。2、教师总结：课文主要讲的是唐朝著名诗人贾岛在思考诗歌中的用“敲”还是用“推”好时，不慎与韩愈的仪仗队撞在一起，韩愈得知原因后很感兴趣，并提出用“敲”字更好。后人就把写诗文时斟酌文字叫做“推敲”。四、学习古诗，增加学习背景1、出示古诗：题李凝幽居(唐) 贾岛闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧推月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。 2
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