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文档简介

长方形周长教学设计玉溪小学教师：李敬芳教学目标：1、 我能说出长方形的周长计算公式，并能正确计算长方形的周长。2、我能运用长方形的周长公式解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。教学重难点：掌握长方形周长的计算方法,能正确计算长方形的周长。 教学过程：（1） 设问导读: 情境导入创设装扮教室黑板的情境，激发学生学习热情。进而把学生引导到装扮黑板的四周围花边，那需要多长的花边呢？也就是要求黑板的周长，而黑板是个长方形，也就是要求长方形的周长。（1）教师板书课题：长方形的周长（2）学生齐读学习目标。（2） 合作探究：1、 想一想：要求长方形的周长，需要知道些什么。2、 量一量： 同伴合作利用手中的工具量出黑板的长和宽。3、算一算： 方法一： 方法二： 方法三：（三）汇报展示：总结长方形的周长计算公式（四）巩固练习： 1、基础练习题：看图算出长方形的周长 2、一边靠墙的长方形菜地的周长计算。 3、变形后的长方形周长计算。（五）拓展延伸：两个长方形拼成的新的长方形如何计算周长全课总结：这节课你学会了什么？
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