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文档简介

教学资料参考小学一年级语文春天的手教案- 1 -1、认读本课生字.2、通过学习课文，使学生形象地感知春天，从小树立热爱生活、珍惜时光的观念.3、培养学生入情入境的朗读能力和想象能力.4、培养学生自主学习、合作探究的能力.教学重点：1、认读本课生字.2、培养学生的朗读能力.教学难点：培养学生的想象能力和收集资料、合作探究的能力.教学准备：1、课前布置学生收集有关春天的图片或诗歌.2、相关的教学课件：（1）配乐四季图（2）课文及插图（3）歌曲VCD：春天在哪里（4）多幅配乐春景图教学过程：一、谈话导入.（一）、老师今天要考一考你们：一年里有哪几个季节？（二）、播放课件(1)：配乐四季图1、辨认季节：出现哪一个季节的画面就大声地说出来.2、指名说四季的特点.3、学生评价说得怎样.二、学习新课.（一）播放课件（2）：出示春天插图1、谈一谈，春天到了，你身边发生了什么变化？2、出示课文，教师配乐朗读，学生趴在桌面上，边听边想象春天的画面.3、说说你看到什么？听到什么？4、自由读课文，找出不会读的生字，互帮互学.5、小老师教学生字.（二）、理解课文，指导朗读.1、再读课文，找出文中带扌的字，想想是什么意思，做一做动作.2、重点指导理解抚摸、掠、拂，让学生把桌面当小河、用指尖当树梢，通过做动作帮助理解这几个词语.3、找出最喜欢的句子多读几遍，要注意读出感情.4、指名读、小组竞赛读.5、学生评议读得怎样.6、齐读课文.7、播放课件（3），唱歌：春天在哪里.过渡：红花、绿草、还有那会唱歌小黄鹂，多么诱人的春天啊！同学们还想再欣赏欣赏美丽的春天吗？三、课外拓展.1、欣赏：播放课件（4）多幅配乐春景图.2、交换资料、图片、诗歌，向别人介绍有关春天的知识.四、作业.1、有感情地朗
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