教科版四年级语文下册教案《语文七色光六》.doc

教学资料参考教科版四年级语文下册教案语文七色光六- 1 -本单元的语文七色光围绕单元主题设计了四项内容.一是练，目的是让学生体会运用比喻句有什么好处,并能结合实际灵活运用.二是日积月累，包括趣味填空，其目的在于积累与自然景物、现象有关的四字词语.学习名言警句是为激发学生的创新、探索精神.三是知识窗，意在扩展学生的课外知识.四是大家一起来，通过搜集杰出人物的发明创造、刻苦钻研的故事，激发学生努力学习，大胆创新、积极动脑、敢于发明的创造精神.教学目标1.积累词语和名言名句，培养学生理解和搜集词语、佳句的能力.2.培养学生积极动脑，大胆创新，勇于奇思妙想的精神.3.阅读短文,培养学生独立阅读能力.教学重、难点1.搜集和本单元主题有关的词语、名言、小故事.2.培养学生积极动脑,勇于探索,大胆创新的精神.教学准备1.课前搜集和本单元有关的词句、名言、小故事.2.小黑板.教学时间两课时.教学流程第一课时一、创设情境，导入新课同学们，你们喜欢听歌曲吗？我们来听一首好听的歌曲七色光之歌，随着这美妙的音乐，让我们走进七彩乐园语文七色光.看，钢笔先生在向我们招手，看它给我们带来了什么？二、自由练习，把握规律1.学生读课题,理解题意.2.学生自由读句子，小组讨论：这些句子把什么比作什么?这样写有什么好处？弯弯的月牙像镰刀. .像.她的脸蛋好像红苹果. .好像.那彩虹犹如一条彩带飘在空中.犹如.太阳像个火球似的烤着人们.像似的.小结扩展：这几个句子都是比喻句，一般是用熟悉的事物去说明不熟悉的事物，这样的句子，形象生动，使人易于理解，能加深读者的印象.我们在现实生活或写作中，也常常会用些比喻句，请大家回忆一下你听过或见过的比喻句，说给大家听一听.三、日积月累，明理运用钢笔先生对大家的出色表现非常满意，现在，我们和他说声再见吧！因为日积月累栏目正在举行智力竞赛，等着我们去参加呢.1.选字填空.(1)指生读题目,明确要求.(2)学生先自己练习填一填，再同桌评议.(3)学生熟读、牢记这些词语，并运用词语说话.(4)拓展练习：学生汇报课前搜集的含有天地日月山海风云等字的四字词语.2.读名言警句.(1)指生读名言警句.要求：读得流利，并能用自己的话说一说对这些名言警句的理解.(2)小组讨论、汇报.(3)熟读成诵.(4)拓展练习：交流课前搜集的有关立志、探索的名言警句.用名言警句指导自己的生活与学习.(5)教师用小黑板出示几则名人名言，学生认真读一读，记一记.顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰.狄更斯劝君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝.刘禹锡理想是世界的主宰.霍兰四、总结收获，结束本课这节课你有什么收获？第二课时一、自读自悟，扩展延伸同学们，你们喜欢听故事吗？知识窗里有一个动听的神话故事，我们快去看一看吧.1.小朋友们自由读故事.2.同桌练习讲这个故事.3.学生互相交流自己知道的童话、神话故事.同学们，前辈们真伟大，写出了那么多优美的故事，希望大家向他们学习，在不久的将来，老师也能看到你们创作的作品.二、合作探究，语文实践1.学生读题，明确目的.2.学生汇报自己搜集的感兴趣的内容(杰出人物和关于他们发明创造的图片等,以及他们刻苦钻研的故事).3.谈感悟与所得,并把它写下来.总结:同学们,大