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文档简介

课件使用说明盐道街中学数学组尹明新、吴勇、运行环境：应用程序“几何画板”、液晶屏、投影仪。、题目：探究运动过程中的常量与变量规律。、背景材料：、运行课件。（按打开课件）动态分析题设条件与问题，确定解决方案。显示/隐藏2 动画开关 显示/隐藏1分析研究第一个问题:按动画开关和显示/隐藏1,如下图所示:观察知:MN是定值,而且是P值的2倍.证明如下:设,连MC(选中点M和C ,按F3-4,确定线段MC),设E为MN的中点(按F3-2),连CE,由勾股定理得:隐藏线段MC和CE(选中按F2-1),按 显示/隐藏1隐藏MN的值.显示/隐藏3下面研究第二个问题：按显示/隐藏3和动画开关，观察其值的变化： 结论：是变量。范围是多少呢？按显示/隐藏2显示其值随x变化的曲线来分析。通过观察与分析、解答出： 。参考解答：由(1)易求出Gm2课件制作要点1、 打开“几何画板”；2、 建立平面直角坐标系（F632），隐藏网络点（F64），并把原点移到适当位置（选中原点、按住Lock键+光标）；3、 在y轴上任取一点（选中y轴后按F3-1），并编为点P（选中点后按F85）；4、 度量点P的纵坐标（选中点P后按F5D4），并编为“P=”（F85）；5、 作函数的图象（按F67进入编辑函数）；6、 在抛物线上任选一点并编为点C（选中、F31、F85）；7、 作线段PC（选中点P、点C、按F34）；8、 以点C为圆心，CP为半径画圆（选中点C和线段CP，按F3B），并确定圆C与X轴的交点M、N；9、 度量线段MN的长度（选中点M、N，按F52）并编为“MN=”（F85）10、同理度量线段PM、PN的长和的大小，并编为“”11、编辑式子“”（F67）；12、度量点C的横坐标（选中点C，按F5D3）；13、描点（选中后按F66），并设定跟踪（F26）；14、设置点C在
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