物理学科试卷分析谈2008年高考物理学科的复习(上).pdf

一r编者注 2 0 0 7 年北京高考 理综 试卷中的物 U 理试题符合高考大纲要求 坚持了 有利于高校选拔有学习潜U 能的新生 有利于中学推行素质教育 有利于扩大高校办学自主权 的命题原则 物理试题联系实际的特点十分突出 注重实验考查 包 括演示实验 侧重实验创新和探究 首次设计了开放性试题 源于教 材 又不拘泥于教材 稳而不难 新而不偏 活而不怪 体现了新课程 理念 对于今后的物理教学有良好的导向作用 对中学物理教学走出 订题海 回归教材也有积极的导向作用 为了便于对照阅读 本万 k 期刊登了试卷中的物理试题 见第1 11 页 从2 0 0 7 年北京 理综 物理学科试卷分析 漩2 0 08 年高考物理学科昀复习 上 一清华大学附属中学孟卫东潘天俊李玉国 一 试题紧扣 考试说明 题目覆盖面较广 注重基础 2 0 0 7 年普通高等学校招生全国统一考试物理 北京卷 分第一卷 选 择题 和第二卷 非选择题 两部分 第一卷8 小题4 8 分 第二卷4 小题7 2 分 全卷1 2 0 分 第一卷8 小题为单项选择题 第二卷4 小题 有1 道为实 验题 计1 8 分 其余3 道为计算题 计5 4 分 全卷力学考题1 8 分 热学考 题6 分 电磁学考题 含力学与电磁学综合题 6 6 分 光学考题6 分 近代 物理考题6 分 实验考题1 8 分 试题对力 热 电磁 光 原子及原子核物 理等基础知识 基本技能都有考查 三道计算题都是力学与电磁学的综合 问题 与2 0 0 7 年物理科考试大纲中有关试卷各部分知识的占分比例基本 是一致的 二 试卷注重主干知识的考查 以单学科命题为主 突出学科内综合 对考生着重考查了 力学中的物体平衡 平抛运动 牛顿运动定律 功 率 动能定理 机械能守恒定律 能量守恒定律 动量定理 动量守恒定律 万有引力定律和匀速圆周运动 单摆等 电磁学中的匀强电场的场强和电 势差的关系 电功率 安培力 电阻定律 洛伦兹力 电磁感应 感应电动 势 交流电等中学物理的主干知识 这些知识占到全卷的8 0 8 5 而 对于高中物理的其他部分 如光的传播与光电效应 原子和原子核等 也 都有题目涉及 这种重点考查学科的重点内容和主于知识 并兼顾其他主 干知识的命题思路 对中学物理教学会起着良好的导向作用 三 把对能力的考核放在首要位置 注重科学思想和方法的渗透 高考物理要求考核的能力主要包括以下五个方面 理解能力 推理能 力 分析综合能力 应用数学处理物理问题的能力和实验能力 试卷中对 万方数据 这些能力都有较全面的考查 如第1 3 题 考查了光导纤维的内芯和外套 材料的折射率的对比 考生必须理解发生全反射的条彳牛才能微出正确判 断 引导学生利用所学知识去关注和分析与实际生活结合紧密的例子 试卷中既保持了行之有效的传统题型 又在能力立意 问题立意的思 想指导下 开发了新题型 如 第1 6 题表面上是 道热学背景的问题 实际上侧重于实验探究能 力 是对控制变量法的考查 第1 7 题考查了交流电的有效值和最大值的问题 但电路中有2 个串 联关系的窟阻 从而需要学生深刻理解龟流的定义 直接把稳垣电流卒串 联电路规律大胆迁移到交流电路中 这就对学生思维的深刻性和灵活性 提出了较高的要求 并注重考查阅读图表获取信息的能力 第1 9 题对考生的分析综合能力要求很高 首先要理解单摆的周期与 振幅无关 只决定于摆长 从而可以排除A B 选项 但C D 选项的甄别 依然困难重重 因为最低点的碰撞是典型的完全非弹性碰撞 这个过程动 量守恒 但机械能有损失 很多考生容易误入全过程机械能守恒的陷阱 第2 0 题是往年高考题的 旧貌换新颜 纯模型化的物理背景和巧妙 的时空条件需要考生构造运动草图 严格按照位移公式切入 对时空的巧 妙安排 对力的空间积累和时间积累效应的突出 蕴含了浓浓的理性思维 的魅力 应该是一道难度大 区分度好的题 第2 1 题为实验题 今年的高考实验试题呈现两个显著的特点 一是 加强对来源于中学课本的学生实验 演示实验的考查 以检查学生是否认 真做过这些实验 凡是真正动手做过这些实验的同学 回答这些实验试题 是不困难的 二是继续突出对实验创新能力的考查 通过这些试题检测学 生综合处理物理问题的能力 第 1 问直接来源于课本插图 第 2 问层层 设问 问题有梯度 特别是第 问 这是一道看似陈题 实为新题的实验 题 图象的纵坐标含义新颖 对处理实验数据能力有很高的要求 引导学 生不要拘泥于课本的方法 提出自己的创新意见 当然该题也可以引导学 生进一步设计新的实验数据处理方案 第2 3 题考查内容是太阳能汽车 本题的立意是为了考查学生的建 模 比较 推理 联想和分析综合等多方面的能力 第3 问需要考生理解太 阳作为能量源 向外辐射能量时具有各向同性 在不同半径位蚤 满足能 量守恒 如何把太阳辐射的总功率和地球上接收功率关联起来 课本上并 没直接的答案 需要学生建立起 能量守恒定律 的观念 利用数学知识建 立方程 这对考生的理解 分析综合 利用数学处理物理问题要求很高 需 要考生认识到能量守恒是贯穿物理各学科 乃至自然学科的主线 是上个 世纪人类思想的伟大进步之一 第2 4 题考查电磁感应和电路问题 如何求金属框的电阻很有挑战 父母额头上的皱纹是我们最应该读懂的诗行 湖南新蹿县第一中掌高2 I 斑扬鳍 11 7 万方数据 性 重结论的记忆 轻理解 胡套公式 不理解电阻定律的含义 必然会张 冠李戴 第3 问所求的电流实际上和课本上关于交流电有效值的定义一 样 考生理解有效值定义中的 等效替代 和 化繁为简 思想 略微迁移 便能顺利突破难点 四 回归教材 联系实际 问题首现开放性 体现新课程理念 历年来高考十分注重基础知识的考查 涉及高中物理中所有的主干 知识 这些内容占了物理试题总量的8 0 以上 在2 0 0 7 年的北京理综试 卷中 就有不少问题直接来源于课本或从课本问题稍加改变而成的 分值 共3 0 分 占物理总分的2 5 这能引导考生的学习要回归教材 2 0 0 7 年北京高考 理综 试卷中 物理试题注重对学生科学素养的考 查 关注科学技术与社会经济的发展 关注科学技术社会 S T S 体现了 会学比学会更重要的理念 如第1 5 题讨论了人类宜居星球的阀题 这是 一个科学界很前沿的问题 也往往是高中生关注的问题之一 不仅北京卷 涉及了 全国卷I 也问了这个问题 高中生灵活而敏锐的视角往往能超出 题目本身的问题 而提出更有价值的问题 比如我们的体重如何变化 我 们人类会跳得更高 跳得更远吗 这样的题起到了启发思考 鼓励学生深 人研究的作用 对提高学生的学习兴趣和动机有很大帮助 五 稳中求进 稳中求改 稳中求发展 关注新谋改 l 注重基础 突出主于 今年高考依然注意知识点的覆盖 大量的中 档题都在考查物理的基础知识 即使难题 也是有多个基本的物理模型综 合而成 如1 9 题 2 0 题 2 3 题 2 4 题 学生如果基本概念清楚 基本方法 熟练 积累了一定量的基本模型和解题经验 这些难题也就不难了 在注 重基础的同时 试题突出了对主干知识的考查 如牛顿定律 功能方面的 概念 规律就在试卷中多处出现 2 强调综合 考查能力 高考把对能力的考核放在首要位置 高考 说明中的这一思想继续贯彻在今年的试题中 任何一个题目的解答 都要 求学生理解相关概念 通过判断 推理 分析综合和计算加以解决 哪怕是 容易题 如计算题第1 题 也需要学生画草图建立物理情景 联系电学 力 学的知识进行分析求鹪 试卷对物理考试说明中的各种能力都进行了考 查 比如第1 8 题 子弹打苹果的问题 联系实际考查学生建立物理模型和 估算的能力 能体现出学生的素养 是试卷中的一个亮点 这与2 0 0 5 年的 电闪雷鸣的题 2 0 0 6 年估算鸟的质量的问题 脉相承 有异曲同工之妙 体现了高考能力考查的稳定性 3 继续重视实验的考查 试卷对实验继续给予高度重视 并对实验能 力作了比较全面的考查 实验原理 方法 仪器选择 读数 描点 连线 实 O 1u 可再戳u 口I I P7 HT 从 芦H 峭口了印 厶 J 忍堡 U 学生的实验能力和素养做了较深入地考查 这个题源于课本 让学生容易 登多秩蛾慨环妯蝴毛贿精樾钺m 壤删疋孵 11 8 万方数据 入题 但要求学生真正理解有关实验原理方法 才能理解这个题目 该实 验围绕着数据处理逐步展开 其原理是图象法处理数据 但图象的含义是 什么 学生要理解 学生平时用 t 图象求加速度的情况较多 现在用 与f 的函数关系图象来处理数据 这考查了学生对图象法处理数据的理 解程度和创新能力 六 2 0 0 7 年北京高考理综卷中的物理试题的变化 2 0 0 7 年北京高考理综卷中的物理试题依纲靠本 整体上与去年保持 一定的连续性 表现出很好的稳定性 但是 高考并非 成不变 今年的高 考题也有一些局部的调整 变化 1 更加体现新课标的理念 新学年 2 0 0 7 年9 月 北京市将全面进入 新课标教学阶段 今年的高考题也更多地体现出了新课标的理念 选择题 第1 6 题 考查了控制变量法的实验方法 强调了学生获得知识的过程和 方法 考查了学生的探究能力 第2 3 题第 3 问中 让学生对一个设计方案进行评价 问题比较发 散 答案汇编中也没有给出唯一的标准答案 只要言之有理 应该都可得 分 这属于一个开放性问题 这种问题形式在北京市高考物理试题中是第 一次出现 这些是今年高考物理试题中的变化 这种变化更多地体现出新课标 的理念特征 2 联系实际的问题叙述趋于精练 今年北京的物理试题继续坚持理 论联系实际 关注科学技术 社会经济和生态环境的协调发展 如适合居 住的星球问题 高速摄影机拍摄照片 奥运会环保汽车问题等 但今年的 联系实际问题与以前有所不同 以前不少的联系实际问题 立意高远 铺 垫较多 信息冗余比较严重 给学生造成较大的干扰和压力 今年的联系 实际问题 实际背景点到为止 干扰语言明显减少 绝大多数语句都包含 丰富的物理内容 与题目的解决密切相关 需要认真阅读 以前有的联系 实际问题一道题就占满了一页 而今年的题目篇幅基本没有超过半页的 叙述精练 明显 瘦身 其实 这种调整变化从去年就有所表现 像电磁船 的题目 也没有过多的铺张 这种调整更凸显出物理基础的重要性 总的来说 今年北京高考物理试题整体上保持了很好的稳定性 但也 有小幅度调整 可以说稳定 积极地发挥了高考应有的作用 待续 预告 下期将着重谈明年物理备考的策略 敬请关注 责任编辑李国庆 缀笑 胖躺撕蜮们桧棚耙岍翟蝇凯拟 i c e 枷 1 M 2 6 y u a n l i b i n g i c e 错c o r n 蹲 缀笑