德州市中考化学实验题汇总.doc

20112014德州市中考化学实验题汇总(2011德州中考）实验与探究（本题包括2个小题，共12分）1（3分）氨气极易溶于水，常温常压下1体积水可溶解700体积的氨气，溶解后可与水反应生成一水合氨，溶液显碱性。氨气的密度比空气小。已知：2NH4Cl（固体）+ Ca(OH)2（固体） 2NH3+ CaCl2 + 2H2O（l）如果制取并收集保存氨气，请从上图中选取装置和仪器 （填序号）。（2）氨气不能用排水法收集，原因是 。2（9分）请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务。【研究课题】探究水壶内部水垢的主要成分【查阅资料】通过查阅资料知道，天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表：物 质Ca(HCO3)2Mg(HCO3)2Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和 ，可能含有Ca(OH)2和 。【设计方案】（1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，静置。取上层清液滴入Na2CO3溶液 ，如果没有白色沉淀，说明水垢中无 （填化学式）。（2）乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分。其主要实验步骤如下：按上图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，逐滴加入足量稀盐酸。若D瓶增重22g，则水垢全部是CaCO3。待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气；称量D瓶内物质增加的质量；重复和的操作，直至D瓶内物质质量不变。测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如下图曲线所示；0 稀盐酸的体积增加的质量/g1020243040【评价】（1）A瓶中的NaOH溶液起到 作用。若A瓶中无NaOH溶液，D瓶中的质量将 （填“增大”、“不变”或“减小”）。（2）一般情况下，两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时，若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同，则相对分子质量小者放出的气体多。分析曲线图可知：水垢中一定含有 （化学式），理由是 。（3）装置图中“？”所指处有三根导管同时穿过橡胶塞，已知：导管的直径为8mm，橡胶塞细段直径为3cm。从坚固和美观的角度考虑，请你在由下图中标出应在哪三点打孔为好（用圆圈“”表示打孔位置）。 以上实验 （填“能够”或“不能”）检测出水垢中含有Mg(OH)2。答案1（共3分）（1）A 、E （2分） （2）氨气极易溶于水（1分）2（每空1分，共9分）【提出猜想】CaCO3 MgCO3【设计方案】（1）Ca(OH)2【评价】（1）吸收CO2 增大 （2）MgCO3 实际生成CO2的质量是24g，大于22g （3） （三个孔不在一条直线上即可得分，等边三角形最好） 不能（2012德州中考）实验与探究(本题包括2个小题，共12分)1（6分）某化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。大烧杯浓氨水浸有酚酞试液的脱脂棉团细铁丝AC剥壳熟鸡蛋氢氧化钠溶液CO2B喷水放入集气瓶中CO2（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，该实验说明： ； 。（2）图B所示实验，将注射器中氢氧化钠溶液注入瓶中，会看到的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。（3）图C所示，取一朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，将小花用水喷湿，放入集气瓶中，观察到的现象是 ，有关的化学方程式为 。2.（6分）化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件 ；小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成下列问题：（1）写出Na2O2与CO2反应的化学方程式： 。（2）设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验：用 与固体产物反应，制得气体；将气体通入 中，如有 生成，则证明固体物质是碳酸盐。答案1（6分）（1）氨分子是不断运动的（或氨水具有挥发性）；氨气遇水生成碱性物质（2）熟鸡蛋被压入瓶中CO2+2NaOHNa2CO3+H2O（3）小花变红CO2+ H2O H2CO32（6分） 温度达到着火点 与氧气接触（1）2CO2 + 2Na2O2 2Na2CO3 + O2（2）稀盐酸（或稀硫酸）澄清石灰水白色沉淀(2013德州中考)实验与探究（本题包括2个小题，共12分）13（5分）（2013德州）现有如图所示的试验装置，请据图回答问题：（1）如果用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气，应选用的发生装置是 （填序号，下同），反应的化学方程式为 要想收集一瓶纯净的氢气，最好选用装置来收集（2）实验室制取甲烷是用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法，则制取甲烷应选择的发生装置是 （3）实验室制氧气时，使用B装置比A装置的优点是 14（7分）（2013德州）对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响教材中“木炭还原氧化铜”的实验（如图）（1）根据你所学化学知识猜测：试管A中，除C、CuO外，还可能 （写化学式，下同）参与反应除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的 也可以还原氧化铜，写出相应的化学方程式 要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？ （2）请你推测，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有 要想使进入试管B中的二氧化碳全部被吸收，应采取什么措施？ 答案：13（1）B；H2SO4+Zn=ZnSO4+H2；F；（2）A；（3）操作简便，不用加热14（1）O2；CO；CO+CuOCu+CO2；将试管中的空气抽出而充入氮气；（2）N2；用浓的氢氧化钠溶液来代替澄清石灰水进行实验(2014德州中考)实验与探究1、正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的序号进行填空（1）常用于保存液体药品的是 ；用作反应容器且能够直接加热的是 。（2）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的玻璃仪器有 ；实验室制取二氧化碳的发生装置所需仪器有 。2、化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体（见图1）用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹（见图2）在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？ 【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO2）和一种常见的气体单质【猜想与假设】对于生产的是什么气体，四位同学有如下猜测：甲：二氧化氮； 乙：氮气； 丙：氧气； 丁：氢气；同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气，理由是： 、 。【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证，他们的操作方法是： ，观察到的现象是 ，说明同学丙的猜想正确硝酸钾分解的化学方程式是 。【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是： 【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？ 已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：你对上述问题的解释是： 。答案 实验与探究1（1） （2） （或）2、【猜想假设】二氧化氮不是单质 硝酸钾中不含氢元素【进行实验】将少量硝酸钾晶体放入试管中加热，把带火星的木条深入试管中 带火星的木条复燃 2KNO3=