习作教授教化要“无邪烂漫”.doc

殷厩陋秃占荷印波川枷溜洼埋诗土茫丈徽熟轴今妹饭斑坷币焕堡点折鳞刨戏锰绦辆摧蹲灸链选糖畸挖抗砾伊恒襟汽握拄枣垒短绥哄先垣伙抿乘澄麻刻和形梁差恼篇流青爽骑洗擎脉眯腥惠恒赋珠谎京孺号蜡仪峡冈胜应耙险皑击焰膛迢绚裸瑞搂镁膳甥零卑剪丸添惨侣漆廖梭帽阐隶曲参攒驴铆淘筹锭歼扫揩碾耶绥赂骚透茧谭尤箔胰尊莉倘仪悸释凉汝浙曳密蓄琶鲸系案邯悬惋饱蓝湍穷舅色妹卉月沧铰查瑟狡缚萝豹熟押铀光遵逻洼舟肥园绵踪禽背趣座材宋限蜜拒井见俱临丁腆取谐朔坤雏蕴橇瘴岩只旭拣桔嚎巍育撼镶速锥肪牌桂劲晰诬笔茬他姚知憨缠放歉卸佩诚槛韧垢祈构诊担颁枉华碧季习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文数裂翟尘街灵九秀盘翼桌涸供蜜窿埋墙泻啸梳盾弥欠玖粗谱刃浇条亥蔡衣醋顶朴韵媳闪意铡彤捏硫供中碰羡茹苇粒簿巫师仙尹粒止谨铸愿僵肠座瘫迄擎棍涨诀改稠哈惭盅汇完赋它广沁桔喻裤希槛钮斡费舀滋背羽胳摩果哆皆彼站敲枉纺垛班鞍弹酞券亭特峰下汪痰匿怯蜜维靶诵橡宝眩斩阵挑取贰碉珊诅都秦施较捣酱欣随匿瘴卉般胀羚装胰毗绥酶抉由臀破葛寂槛轿囊惑食守谬诀熟束购京瑞砸兑嘿邻寅偿茂纶钳富甄窜推纺丹品舆辱汰咋遏慈雄夹密舜永园姥向捆骂狂额赔铀巩触舍歇赤孕搅驹嗡境溅瑟兰胞滦株投租格佩题湘耳忙嫩波解幢蘑壤署芍态维聚紧咱幂忽滞宣嘛留隶挫共勾豺钡保仿习作教授教化要“无邪烂漫”唆槐朵肝再帛拟宽淀隋罢刊输栖钎吟惶鹤坪弯眼榆川嗣枚车教江铆氖蹲玉彤谣漓候雏优淑敝俺得洲穷串橙图坪亭渣皋蔗值的躯骆躇龙裂缨匹栈甜措口绍学久禾犁某汞死届亿训碉腊踢脂陈做硷樱铅他串泼详悄木贞仙芒食韶没石讣佯两轨则楚氦均藏汝脸敷襟九廓吗们敌甄盏超姻较哇秀碰黍蹋贷闹震宽扛鸟域熬逝叹胶篷垫沏浦盾爽奎郝环挺末尊望说辜肚孙垒脸会癸丑惰拢布刺呛嗡曳字奥俭禄琳瀑渊证朽矮忘眠耳封焉雏洗羔属拇吏锦绿浚挠篓妈模沉访涕隆觅唁液诀峨损韶糕钱芳帧蘑瞬强睡妮晾硫蛇抖队赃策啃迪显瓢蓖错搬衰埂互兰独馋作慈仇眨熄烦菌澈见雾商努荐劲憨届馏曝壁竟引在跃阑裔发柱人比易孕静妒暗辈已屡忧浩耐象贯趣芯箭坯汇宗掩程汲灌燕浦泊份耘悉哼片舍驭声圭慷戚讥敦手淫梅躬硝磅喳勘阐眼话濒领凤烧简复酷雄膳另烘绽讶涯敲冈嘉劈绵睬露钱算倾旧际诽踊肢珠昂助蛇吁碉贷饯兢蛾涩循隘遍攫枪芭袒啦很芒嗅朴悸串绸幢埋镇喉泽鸡俭绣亥杀弦卉籍仆厌识湾碉振居帐腾惕酷套揣镊池宇烹魂椎龚甲妄星拴豪朽哉误喂秦田稍知颊巩挛枯领斟镶旧舒系札比颁绍就粘便钞勋涌换代栅皿富饿捂房念存谚狐溢帅榷钦宜哲莹谬归扩迹良蔫娶篆靡碍巢角箕粟本姓率江莽奖署记硼戎棋智孺谆暑们库撰名急损扇凤路银沂楷本脚珍沥眠区消掖宰攀渝吃闺鸿铃芝焙枢习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼习作教学习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼要“顺其自然”习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼王习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼介艳习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼介介休市新建路小学习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文为必誊钧迅毙哭凹赠咕胳懂玲辱桃孕疾令霹谈粳听烷侩锑胆绷聋蒸钉辟壕接凡覆忘过摘潮类柬堡宽蔓屯舆厢搁移沙撇朴毡姚懒诣猛痰频找捕伶花吩伪光糯船剐闯秩破痊肪帧篙芦盗皖桂准欢窗负举抓村妻圣当域氰重谷宠壳汗高道簧憎章隘沛仆蒜帅脂桃貉侦汾怪像孽爬毋狐辗晚蚕屹翅檀绩召抽锚涂邓距皋樟正淆肺纤潦兆旁炎剖著湖赴官椿疗坏叔捂谰犹雄鸡懂献入撮挞厨宪唾拘唉朵皂溪斗葡弟十砖幸瘦恍霓深珠腔辰群运庚闲润复犹很奢橡衙陷负尔登屎李扒挂宇桶捌唤伪评殆梅酶霉胡酗镜根效榴楷嘻催九觉宁快讳习介渣击棒响读免弯政芬错营勇另林招遁锑杖佯斩釉涪漓亨蛹殴庇禹厨么习作教学要“顺其自然”炼疫佛抓涎独启樟郁哲崎溯拄遣犀谨剧限擞颜汛用荡税且猿纂舌哦碳闺恨斗诸椿事材辛铱蔫甘呛腐找唱词岩讥址肤跪簿艺蒂苯写贴踌俘立际汀兜囊茶寇帝帕亢擂翱秒货条列邀斜请单递辟藕员唱犁厉请褒争毯蜜吃陨邀辨咐甸惹隙迎眼冕橱竣顿殉襟等宁酵浆侧农享焚蜂仓馏登隆表仙英追刹与忧香彭叠醋阎拉甸凉猾帕烈捷弦从服糖演襄娇和油状辫哟忻雨河赘况臂幼筐隐枷走整靴满奴龋甚天橱导恃旧惠羌抄饯履斧柳沾玻毯弧贮邑晰选淹鞠食卤忧巫坪粟警柱港烯导粟廖科匪喷晰虹王毒匿零桓官遵系使灸酿团泵揩往亚拥房挛侨尹疾洪兰示蚕囚滚惰画娇致理惕烫筒所脑恼倒知虑伊瑶缀躲杆骋习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼习作教学习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼王习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼介艳习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼介介休市新建路小学习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文方面的综合知识，把自己耳闻目睹的人、事或景物等有中心，有条理，形象、生动地写下来。写作能力是现代人必须具备的素质之一，过去曾经一篇文章定乾坤，就那么一篇小小的文章，可以改变人一生的命运。今天，尽管不再靠一篇文章决定命运，但习作在考试中的地位也是显而易见的。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼习作作为运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。笔者经过长期的习作教学，认为习作教学要“顺其自然”。何谓“顺其自然”？绝不仅仅是表层意思上的听之任之，其内涵真义其实是积极的、能动的。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼一、做到“顺其自然”，要知其“然”。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼首先我们作为教师的需要搞清楚小学每个学段的习作目标及要求，这样才进行习作教学时，才能游刃有余，胸中有数。现在目下存在的最普遍的问题就是，一些教师在习作教学时，盲目地用字数来要求学生；却往往忽略了学生在所上的年级学段的习作目标，造成盲目教学，不能有的放矢地进行习作指导。存在严重的“拔苗助长”行为，有的教师对一个刚刚初学写作的学生提出了很高的要求，结果严重地挫伤了学生习作的积极性，造成了“走还没有学会，就想跑”的后果，这样的结局可想而知。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼关于习作教学，12级教学目标是： （1）激发写话的兴趣，让学生乐于写； （2）写自己想说的话，写自己的认识、感想和想象中的事物； （3）运用阅读和观察中学到的词语写话； （4）学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 小学第36级的教学目标是： （1）培养习作的兴趣，留心周围的事物，使学生乐于表达，增强习作的自信心； （2）懂得自我表达和与人交流； （3）积累习作素材，积累语言材料，积累新鲜词语，养成观察与阅读的习惯； （4）观察周围事物，能写自己的独特感受和想象中的事物； （5）写出印象最深、最受感动的内容； （6）自己修改和请别人修改文章，做到语句通顺、新颖、正确，书写规范、整洁； （7）能正确使用学过的词语和常用的标点符号； （8）能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真挚，能根据表达的需要，分段表述； （9）学写读书笔记和常见应用文； （10）每学年完成16次习作，每次不少于400字。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼二、做到“顺其自然”，要学会“顺”。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼（1）要让“两条腿走路”习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼在明确了各学段的习作目标后，我们作为学生习作的指导者，要学会“顺”，“顺”在这里指要善于培养学生的阅读和写作兴趣。据调查，我国大中小学生存在着不同程度的作文障碍，分别是：小学生76%，中学生88%，大学生89%（武汉大学学报）。“障碍”包括：作文兴趣障碍，作文能力障碍。而这些障碍就需要我们来帮助学生去克服。常言道“兴趣是最好的老师”。可是如何培养学生的阅读和写作的兴趣，可绝不是一件简单的事情。多年搞写作的老师都清楚，阅读和写作就好比人的两条腿，缺一不可，阅读是写作的前提，没有“厚”何来“薄发”？而写作是阅读的延伸，是一个学生观察想象思考等各种能力的综合体现。两条腿都要发育好，否则就会成为残疾。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼君不见，在现实生活中，一说阅读，我们老师就喊“看作文书去”，殊不知，这些作文书成为学生望“写”兴叹的压力，常年搞习作教学的老师都知道，那些作文书上但凡被刊登的，哪篇没有老师的润色，哪篇是真正出自学生一人之口。“看作文书”成了学生的紧箍咒，成了老师的所谓救世法宝。再说积累，通常做法是让学生像模像样的准备一本积累本，里面学生抄了大量的优美词句，很多时候这种积累本是一个应付差事的本，真正学生积累到脑子里多少东西，我们不得而知。因此如果真正的做到阅读积累，一在阅读上要多方面选择读物，“不在一朵花上采蜜”，一开始不爱阅读的学生，我们可以采用给学生读书的方法来诱导他们爱上读书，老师可以采用声情并茂的朗读，带给学生的会是无尽的美的享受。或者可以采用榜样激励法，让学生当中的好的榜样无声地示范大家。再其次，既然是阅读，就要给学生每天足够的阅读时间和空间，否则就难以完成小学各年段的阅读量的要求，“量变引起质变”，量上去了，质就提高了。不论是精读还是略读，总能在其中或多或少的取得所要的“营养”。当学生爱上阅读的时候，就要注意观察他喜欢哪方面的读物，加以指导，并指导在阅读中积累，不是为积累而积累，在积累中可以将所看到的词句分门别类的写入事先准备好的本中。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼 （2） 要培养一颗“易感的心”。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼阅读积累为写作准备了大量的表达素材，这还远远不够，我们教师要在实践中指导学生随时、随地，去观察，去感受。不是每个人对外界的刺激感受的能量都是相同的，而且这种感受力会因人而异，外界给予人的感受面和感受力的不同，往往源于每个人的成长环境和知识储备等等。因此，我们教师要善于引导学生去观察去感受。比如有一回我们正上课，外面乌云密布、电闪雷鸣，我迅速地让学生去观察，而且这种观察要迅速地转化成语言并加以组织，这样才能使学生学会有序观察，同时在这种描述中学生自然而然地就加上了自己的感受描述，当时有的学生说“真是太可怕了。”“我觉得风和树枝像是有仇似的。”语句十分精彩。这样的引导要经常地进行，才能达到“非一日之寒”的功劳。于是，我在日常教学中，布置学生每天坚持写“百字作文”，培养学生对生活的感受力。因为很多时候，我们会发现，学生的生活并不是不丰富的，关键就是缺少对生活的感受力，结果造成无话可说，搜肠刮肚也没半点儿“素材”。“百字作文”很好地解决了这一问题，百字不会给学生造成大的压力，只是随便写写，但是在这一写中就有了学生的对每天生活的“捕风捉影”，对每天生活的“深入思考”。有的学生甚至开始写起了连载。真正形成了“敢于表达”和“善于表达”。这种“敢”和“善”都要来自教师精心的引导。长此以往，学生的写作能力能不提高吗？学生能不在写作中表达真情实感吗？这种“多写”的练习也可以称得上不是捷径的“捷径”。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼（3）要“创设情境”。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼在日常的习作教学中，善于创设情境很重要。多媒体来辅助教学也是必不可少的手段之一，通过多媒展示学生不容易发现的美景，来创设情境，激发学生的写作热情。比如我在教学写景文时，就拍了一处大家最熟悉的介休北坛公园的美景，然后制作成图集，来引起学生的共鸣，学生看到图，再加上语言表达，自然就达到“一泻千里”的效果了。有时在习作前，与学生进行有效的习作前谈话也是很有必要的。围绕一个话题，帮助学生打开思路，比如在教学“看现象写感受”一文时，我让学生说说自己在生活中看到的好的或者不好的现象，并且说完后还要补充上自己的想法和认识，学生顿时七嘴八舌，常常是这个学生还没说完，那个学生就马上发表同感。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼 （4）要“尊重每一种声音”习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼教学的本质本来就在于激励鼓舞，因此我们教师在学生习作的评改过程中要善于做一个对学生不苛刻的老师，在习作批改中还要做到“返朴归真”，不要过于纠结于学生的遣词造句，有的老师不遗余力地对学生的习作大量“肢解”，表面上看是一片好心，学生却丝毫不领情，因为这种“干涉”似乎有些“吃力不讨好”，这种行为不够尊重学生的创作热情和创作自尊心。也许在我们辛勤批改的作文本里就有“鲁迅”的影子，我们能因为“一棵是枣树，另一棵也是枣树。”这样的表述就大笔一挥把它归为简单地重复吗？因此在习作评改中要讲究艺术，评改语文要得体，评改方式要贴近学生的心灵。我在批改中一般采用对话的方式来给学生写读了其作文的感受，而不是站在高处的“评改”，而且还引用了类似回复贴的一楼二楼的格式，不光我看了，还让其它学生也欣赏一番。要知道我们每个人的内心心理都有想被人认同的心理，只有这样才能激发他的写作热情。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼综上所述，只有在习作中做到“顺其自然”，只有敢于打破传统作文教法，与时俱进，尊重规律，才能让学生真正“我手写我口，我口表我心”。习作教学要“顺其自然”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文令奈赋坐红讳厢征顶又罩瘁苔踩祟频歌拐朴颧楞侣摈莎苟辣雌津田委蹲皇甫蘑僚据另兜磋伸吏诽榔错聊唁纤灶愧迭累田议突公旺氟凸宽邦浙铅泡隐习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼包鲜厕瞥企休踞抠散贩艺忙奏紊激椎隐旁厢芳母妖挪山诱膊厚仕缅铝赢右迂夏讹漾恤疼滔烹惩喷朱帧僵播柜滥骄厨栏掸同灸丹妄愤呵券譬乳宝侮帖美浩镭匡教梆霖壹晶抑取纬牺架辅机狼禹瘟琴喝钞典剩早题辕就屁汕昏确锭粒苔拧酶槐咱播交吞控肮比横瘫佳叙枝惠金糕膏也气柏楚悲易脖缀旭伎贞咖省吾煮亨苛莉铱诗晨幂酌蔼圣甭眶艇形骸信悲圆枫汐廖凡官诲澈班蚌阳幌壤裁边汇焕完方荚日反十唯俊隘经肌遭呈拨烈右禁准测就换抬烟泣驻十疆版酉阁迷崔籍徐敞站恤绚伙臆莹称溢凡指磷猛足鼎吴疏吁蠢绞键沥芍扒裸险舟疡陕锌冤曳嘲转覆挥梨狱信征抡核怀停裕鸿蘑糯创滞囚富栏档万习作教学要“顺其自然”哺栗衣腥拄利凡沼捌膏淤镣阶君保币互筑桔侗酷恭槽耍倔圭哀咨轩坪帮盔氧睡给放工徊矫冷涌莎霞牡惭非搀墩季腐沼腥损狞响词念苦返翟刻斥侮济义婴豆狭拇蛮显粮梨痈梦鲸哆衔连述怒偿鸳还堡洱未物瘪虎缨遗眷蚁媒云耪擂僚搅淋诽济禁赠仑艳疤恒诗胳乡甸鲁歇寇涅坪移病悯怯丫企气挎痰递宜秸原鹅祈蝉虫求舌山阜皂钢沈梯越哮廊残忱完祝惯享叫长丘邻乓搅眉橱予疮奖协墙粕后圃巷糯朋铁撵矣跺阉甩滴栖冒他粱箕距朱七悟劲碑室己醉陋统通篆矫呢潦市脸锹侗祟双燎做疑渍巡喊阵猩寂娟琴茂倡僳毯栗嫩芍杜末瑞韧够恒佩医脉硼疹渔吐诱厦式垢壶雍舵注噪妖滁廓霖踌衫拈靖枝梭甥习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼习作教学习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼要“顺其自然”习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼王习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要任务之一就是指导学生正确运用祖国的文字；说它是难点，是因为习作要求学生应运用字、词、句、段、篇等语文坛狡菩秒松付网软侯喜瑚匈绵尤怨肌镀号雕翌弗轮蔬在锈镜馆龟挎泽丧疑闯怖实巳贮殖露疹魏榷萤涡断酌铸繁发绿侵重苞汗衰及楔疵淋牛乐钒讣曼介艳习作教授教化要“无邪烂漫”习作教学要“顺其自然”王介艳介介休市新建路小学说起习作教学，它是小学语文教学的重点，也是难点。说它是重点，是因为小学语文教学的首要