学前教育中的家庭教育论文.doc

学前教育中的家庭教育论文 学前教育中的家庭教育论文【1】 摘要：儿童早期潜力发展是一个稍纵即逝的时期需要好好把握孩子的发展是一维的、不可逆的因此学前儿童的家庭教育是一种育人艺术家长要更新教育观念在教育孩子的问题上学会思考、学会判断、学会选择 只有这样家长才能把握好学前教育方向走出学前教育的误区陪伴孩子度过快乐的童年为孩子后继学习和终身发展奠定良好基础 关键词：学前教育家庭教育早期潜力教育 “教育要从娃娃抓起” 这是改革开放总设计师邓小平同志在谈到教育问题时说过的一句话 幼儿阶段是人生的起始阶段在这一时期内养成的行为习惯、道德品质和文明行为都将对幼儿日后健康成长和身心发育产生深远而重大的影响因此良好的幼儿学前教育将直接影响幼儿一生的品格与行为 家庭教育是幼儿的第一课程每个儿童从出生到进入社会约有百分之六十的时间是在家庭度过的家庭教育在儿童早期发展中影响极大因为家庭教育对儿童思想品质、文化素质和身体素质等方面的发展具有社会其他群体不具备的优势如果家庭教育的优势发挥得很好对幼儿早期成长发展是十分有利的由于幼儿在家里受到父母良好的第一教育则他们幼小、纯洁的心灵中就会形成一种良好的习性 那么如何才能使我们的孩子健康、愉快地成长呢?我认为可以从以下六方面入手 一、树立“德智并举”的学前儿童教育理念 家庭教育的重要内容是结合日常生活教育幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯及各种行为习惯在日常养成教育中教给幼儿对待人生的基本准则培养幼儿对人生的良好心态和积极态度这些最为重要家长对儿童的学前教育必须与儿童独特的学习方法相适应让儿童在生活中接受教育在探索中发现、在发现中学习、在活动中成长 只有把孩子教育成一个懂礼貌、讲文明、尊敬长辈、有爱同辈的好孩子将来才能成为一个比较完美的人 二、坚持理智施爱、严而有格的学前儿童教育方法 学前儿童家长教育孩子时除关心和热爱孩子外需要理智地严格要求孩子 只有把二者结合起来才能更好地促进孩子健康发展 首先家长在教育实践中要做到理性施爱 家长通过无私的爱感化孩子针对孩子的身心发展水平与特点对其进行教育既不拔苗助长又不放任自流既不一味溺爱又不过分限制、压迫孩子而是一种受理性支配的爱 其次家长要做到要求适度 没有要求就没有教育但严格要求不等于过度苛刻、不合理的要求而是从教育目标出发符合学前儿童年龄特点和身心发展水平 再次家长要做到严爱结合 严要出于爱严要合理爱要适当 三、培养学前儿童独立生活能力和劳动习惯 劳动教育为大多数家长所忽视幼儿不仅参加劳动的机会少、劳动技能差、自理能力不足而且劳动观念淡漠表现为不爱护公共财物、浪费粮食、怕吃苦、不能勇敢面对困难等 应从小培养幼儿独立生活能力和劳动习惯在教给孩子安全知识的情况下先让幼儿做自己的事然后教育孩子帮助父母做些力所能及的事 只有这样才能培养幼儿的意志力和优良的劳动品德从小教育幼儿形成自尊、自重、自强的性格 这样幼儿成人后才能正确对待挫折适应能力强 四、创设情境提供机会利用一些困难情境训练学前儿童 幼儿的活动范围有限许多挫折是现实生活中不常遇到的 家长利用自然情景进行挫折教育时还要注意有意识地创设一些情景和机会让幼儿得到各方面锻炼 为了提高幼儿的挫折承受能力家长可设置难度不等的情境让幼儿逐步经受磨炼有目的地培养幼儿的耐挫力 如远足、劳动、竞赛、批评、延迟满足等活动和手段可以锻炼幼儿的意志增强他们对恶劣环境的适应能力及对待失败、打击的能力 游戏是幼儿最基本的、最喜欢的活动游戏活动中容易让幼儿接受和掌握战胜挫折的方法 游戏时可设置一些人为障碍让幼儿自己解决如让幼儿到暗房子里取东西;和小朋友闹矛盾办;户外游戏时引导幼儿走“独木桥”爬障碍物;角色游戏中安排幼儿分别扮演人际关系冲突中排斥和被排斥的角色让他们体会不同的心理感受引导他们分析产生冲突的原因并寻找解决问题的途径和方法等 五、为学前儿童创造与同伴交往的机会 与同伴交往可使幼儿发现与自己不同的观点从而更好地认识他人和自己克服自我中心 在同伴群体中幼儿往往会经历一些挫折如观点不一致屈从于被领导的地位等这样他必然要在不断磨炼中学会如何友好相处、如何合作从而更好地在同伴中保持自己的地位而这种磨炼有助于提高幼儿的耐挫力 另外同伴之间的相互交流和指导能帮助幼儿更好地克服困难、解决问题 六、家长在学前教育中起着重要作用家长要提高自身素质做好表率 二十一世纪是知识经济飞速发展的时代是大量需求高尖端人才的时代为此我们必须加强教育尤其加强幼儿教育因为它是人生中的启蒙教育 那么幼儿教育中最初的教育是在学校还是家庭?最先的教育者是老师还是父母?一些专家认为幼儿最基本的教育是在家庭显而易见最先的教育者应该是家长而非老师 家长是家庭教育的实施者家长参与子女教育是一种权力也是一种责任 现代幼儿教育不仅包括幼儿园教育还包括家庭教育家长在幼儿教育中所起的重要作用越来越为人们共识 父母要做好幼儿的表率以自己的模范言行影响幼儿幼儿对大人的一举一动、一言一行都想学父母的语言、行为、待人接物的方式等都会对幼儿起到很大的作用 儿童的早期潜力发展是一个稍纵即逝的时期需要好好把握孩子的发展是一维的、不可逆的因此学前儿童的家庭教育是一种育人艺术 家长要更新教育观念在教育孩子的问题上学会思考、学会判断、学会选择 只有这样家长才能把握好学前教育的方向走出学前教育的误区陪伴孩子度过快乐的童年从而为孩子后继学习和终身发展奠定良好基础 参考文献： 1王华.走出幼儿家庭教育的误区. 2李红.走出学前儿童家庭教育的误区. 3龚小河.浅谈幼儿家庭教育存在问题及对策. 4李连英.学前儿童家庭教育的偏差及修正策略. 摘要