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搜集关于青蛙的资料150字作文 篇一：青蛙的资料 青蛙的资料 1、捉虫能手 青蛙捕食昆虫既填饱了肚子又保护了庄稼它的舌头又长又宽前端分叉舌面上分泌有黏滑的液体可以把昆虫粘住更妙的是它的舌根不像其他动物那样长在口腔的喉部而是长在下颌的前面舌尖翻向咽喉捕虫时舌头像弹簧一样向外一翻灵敏地粘住昆虫后便迅速弹回昆虫转瞬间就成了腹中餐整个过程大约0.15秒肉眼几乎无法看清楚全过程青蛙的捕虫能力和食量相当惊人 青蛙一天捕虫可达70只一年要吃掉1.5万只害虫呢！且多半以上为蚊子、苍蝇、螟虫、蝼蛄、椿象等农业害虫青蛙是杂食性动物其中植物性食物只占食谱的7左右 2、歌唱家 蛙的发音器官为声带位于喉门软骨上方有些雄蛙口角的两边还有能鼓起来振动的外声囊声囊产生共鸣使蛙的歌声雄伟、洪亮 3、运动健将 瞧一只青蛙正在草丛中蹒跚地爬着 它的眼睛鼓鼓的头部呈三角形加上爬行动作那么迟钝也许你会以为它有点傻乎乎的可是当你稍一走近它就猛地一跳跳到那飘着浮萍地池塘里这一跳足足有它体长的20倍距离呢 关于青蛙的农谚及诗句 虫子装死蛙静等虫子一动青蛙迎 青蛙不吃死虫 青蛙捕虫本领大飞蛾蝼蛄都怕它 一只青蛙一天捕虫八十八半年能捕一万五千八“蛙满塘谷满仓” “春捕一只蛙秋少一担谷” 诗句:“稻花香里说丰年听取蛙声一片” 篇二：放青蛙(200字)作文 精选作文:放青蛙(200字)作文放青蛙一天中午小明想吃青蛙肉于是就去 河边抓青蛙小明抓到好多青蛙放在一个鱼篓里小明回到家听收音机忽然 耳边传来“我们要保护青蛙青蛙是益虫.”可是小明一点也不在乎后来小明看了看 报纸报纸上说：“一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫一年可以消灭害虫一万多只”小 明看了就大步流星的来到河边把青蛙给放了青蛙“呱呱”的叫着仿佛在说：“谢谢你 小朋友把我们放了”小明高兴地笑了！山东省临邑县师范附小二年级一班王皓月 篇一：看图写话放青蛙 看图写话放青蛙写作指导 一、写好几幅图 的看图写话 1、仔细观察看清 图意要写清楚什么人什么时间在什么地方做了些什么事结果如何 2、观察图意首先抓 主线把故事写完整有起因、经过和结果要并根据文章所表达的中心安排每幅图的详略 3、观察每幅图片也 要关注细节根据图片中人物的动作、表情展开合理想象图片中的人会想说 心情如何绝对不能脱离图意天马行空地想 4、叙述要有条理 一定要按照图片的先后顺序来写并且注意每幅图片之间的内在联系衔接自然 二、好作文好结构 头：简要交待时间、 地点、人物、起因可适当加入环境描写（图1：略写） 1、看见青蛙样 （青蛙外形或活动情况描写）2、为什么抓 2、抓（可运 用一连串连贯动词如：听、放、卷、站、扑、 溅、抓、关、背、走?） （图2：较详） 身： 1、回到家奶奶会说(可查找有关青蛙的资料选取主要内容用简要、精 炼的语言运用在奶奶的话中要有教育意义) 2、小宝表情怎样 合理想象会想说（图3：详）1、放（可运用一连串连贯动词如： 跑、打开、捧、放、游、 挥挥手、说?）（图( 4：较略） 脚：总结保护动物、 保护环境的意义（略写） （展开合理想象小 宝仿佛看见（听见）什么心里想些什么） 三、佳作欣赏： 一个晴朗的星期天 （交待天气情况和时间）小宝背着竹篮蹦蹦跳跳地来到小河边（交待人物和地点）只见那清澈的河水缓缓地流动着发出轻轻的潺潺声小鸟在枝头上叽叽喳喳好像在说：“春天来了！春天来了！”（环境描写烘托气氛） 突然（用上这个词从可以从上幅图自然过渡到篇二：放青蛙 放青蛙 南日中心小学403陆家炜 呱呱呱呱? 一阵的蛙叫声把我吵醒了咦！来的青蛙呢我穿好衣服跑到院子里东寻寻西找找不见一只青蛙的影呢这时“呱呱?”的叫声又响起了顺着蛙声我来到一个袋子子跟前解开袋子嗬好多青蛙！我可乐了眼前仿佛出现那香喷喷的青蛙腿特别是妈妈做的冬菜烧蛙肉我对妈妈说：“我先去看会电视你做好了冬菜烧蛙肉就叫我！”我边说边打开了电视真是无巧不成书电视里正播放着有关保护青蛙的节目：“杀死一只青蛙等于救活几万只害虫”看到这耳边响起了老师曾经讲过的话：“保护青蛙就是保护庄稼?”这时我的心情不能平静：杀掉青蛙等于救活害虫不杀青蛙眼看到嘴边的美味就没了办这时爸爸拿着刀过来了我当机立断上去使劲拽着爸爸的衣服对爸爸说：“青蛙是捕捉害虫的能手不能杀！把它了吧” 爸爸没有理我到一边抽烟去了? 他的心情现在也不平静吧我猜想 “你看着办吧”爸爸终于发话了 吃过中饭我拎着装着青蛙的袋来到稻田边往下一倒被释放的青蛙争先恐后地跳进稻田看着它们活蹦乱跳的样子我开心地笑了 指导教师高根娜篇三：小学作文：放生青蛙 放生青蛙 今天外公外婆叔叔阿姨们要来我家吃饭一大早我和妈妈去市场买菜市场里有好多新鲜的青菜活蹦乱跳的鱼和虾走过一个个摊位渐渐的我们手里提了不少菜蔬 突然间我看到了一个摊位前围着好多人我和妈妈也挤了进去“这么大冬天的还有人在卖青蛙啊”“是啊买回去图个新鲜”大伯大姨们正在谈论着想买点回去招待客人 “呱呱呱呱”可怜的青蛙在袋子里叫唤着好像在向我求救我该办呢? 妈妈好像也有点动心了我拉拉他*的衣服“妈妈你是不是也想买青蛙呢?”妈妈笑着说：“青蛙可是很补的呢而且外公最喜欢了买去尝个鲜”“可是青蛙是益虫是保护庄稼的卫士我们应该保护它”妈妈说“傻孩子那你说办吧?” 我和妈妈商量了一下妈妈假装跟那个人谈了起来拖延时间我呢连忙跑到菜场门口把管理员叔叔拉到了那儿对管理员叔叔说：“那个人卖青蛙”就这样管理员叔叔把老板带走了 我和妈妈高兴极了抬起装青蛙的袋子把青蛙放回了小河里青蛙们扑通扑通跳进小河看着它们远去的背影我心里比吃了蜜还甜 1 篇四：保护青蛙的作文 保护青蛙的作文 “稻花香里说丰年听起蛙声一大片”青蛙的叫声会让人联想到一派丰收的景象可是每当到了夏季我常常发现有人在菜场上买青蛙餐馆里的桌子上摆着青蛙肉这让好多青蛙死于非命因此我感到非常痛心青蛙是动物世界最出色的“小小捕虫家”农民伯伯也亲切地成它们为“田间卫士”青蛙眼睛锐利舌头吞吐迅速专门捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等害虫一只青蛙一天捕食的害虫少说也有五六十只多则两百只由于青蛙是水陆两栖动物它们一般被视是环境卫生的准确的晴雨表或指示器青蛙在发育时其胚胎直接浸泡于水中更容易受到畸物的影响因而更脆弱因此请保护我们的小小捕虫家青蛙吧！请你告诉那些买青蛙的人青蛙是“田间卫士”！ 篇三：青蛙(作文) 青蛙 一提起青蛙谁都知道它是捉害虫的能手农民伯伯的好帮手 青蛙的模样很怪头呈三角形嘴巴宽大两眼大而突出；没有颈头部紧紧连着躯干；躯干短而宽背部有一对背侧褶通常它穿着黄绿、灰绿或灰棕色的外衣有前后肢各一对前肢短小脚趾间有蹼所以它既可以在陆地上跳跃又可以在水中畅游自由自在地生活在田野里沟渠边池塘中 青蛙捕食很有趣你看一只小虫闯进了青蛙的埋伏圈只见它圆睁鼓眼静静地注视着即将入口的猎物突然它一跃而起扑向小虫小舌头弹簧似的弹出又迅速缩回来在它闪电般的攻势下小虫已成了它的腹中美食了青蛙捕食为什么这样准又快呢还是让我们看一看它口腔的构造！青蛙的舌头又长又宽舌根在前端舌尖又分叉而且舌的表面还分泌黏液“囫囵吞枣”可你大可不必担心它会噎着因为被它吞下的食物经过咽喉到达食管在食