河北省永年县育英学校八年级语文下册 27 岳阳楼记课堂练习 新人教版(1).doc_第1页
河北省永年县育英学校八年级语文下册 27 岳阳楼记课堂练习 新人教版(1).doc_第2页
河北省永年县育英学校八年级语文下册 27 岳阳楼记课堂练习 新人教版(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

27 岳阳楼记一、基础知识 1.给下列加点字注音。谪（ ） 属（ ） 衔（ ） 汤汤 （ ） 霪 （ ） 霏（ ） 怒号（ ） 潜形 （ ） 樯（ ） 芷（ ） 汀兰（ ） 青青（ ） 噫（ ） 偕忘（ ） 皓月（ ） 2.请用“/”划出下列句子的朗读节奏。 予 尝 求 古 仁 人 之 心 3.文学常识。 岳阳楼记选自_，作者_，字希文，宋朝_家、_家。 岳阳楼记是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“_”的高尚情操，并抒发了“_”的远大政治抱负。 4.解释下列各句中加点词语的意思。 属予作文以记之 属： 宠辱偕忘 宠： 去国怀乡 去： 微斯人 微： 5.岳阳楼记给我们留下了一些至今仍在使用的成语，其中形容国泰民安的是： ，形容建设事业蓬勃发展的兴旺景象的是： ， 形容景色或事物多种多样，非常壮观的是 ， 形容水势浩大的是： ， 表示心胸开阔，精神愉快的是： 。二、把下列句子翻译成现代汉语。 1. 览物之情，得无异乎？2. 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？三、阅读理解。 1.概括迁客骚人览物而“悲”的句子是 ， ；概括迁客骚人览物而“喜”的句子是 ， 。 2.阐述古仁人之心的句子是 ， ； ， 。3.作者在本文中表达了 ， 的豁达胸怀和 ， 的政治抱负。揭示全文主旨的句子是 。四、第二段中的“览物之情，得无异乎”和第五段中的“或异二者之为”中的“异”字各指什么内容？五、结尾作者发出“微斯人，吾与谁归？”的慨叹，周敦颐爱莲说中也有“莲之爱，同予者何人？”的感慨，试比较二者的感慨有何区别。27 岳阳楼记一、1. 略 2. 予 尝 求 / 古 仁 人 之 心 3.（1）范文正公集 范仲淹 政治家 文学家 （2）不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 4.（1）通“嘱”，嘱托 （2）荣耀 （3）离开 （4）没有 5.政通人和 百废俱兴 气象万千 浩浩荡荡 心旷神怡 二、略 三、1. 满目萧然，感极而悲；心旷神怡，宠辱偕忘。 2. 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。3. 不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。四、前者指“迁客骚人因不同景物引发的“悲”和“喜”两种不同的心情，后者指古仁人“不以物喜，不以己悲”的心情。五、范仲淹通过此句一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论