河北省沧州市高一生物下学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年河北省沧州市 高一（下）期末生物试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1小麦的抗锈病是显性基因控制的，想知道一株抗锈病小麦的基因型，最简便的方法是（） a 自交 b 杂交 c 测交 d 人工异花授粉2用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做杂交实验时，需要（） a 以高茎作母本，矮茎作父本 b 以矮茎作母本，高茎作父本 c 开花前对母本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以父本花粉 d 开花前对父本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以母本花粉3性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，小球上标记的a、a代表基因，实验时从甲乙各抓取一个小球，并记录情况下列相关叙述正确的有（）甲、乙装置可以代表雌、雄生殖器官小球的颜色和字母表示雌、雄配子种类甲、乙装置中小球数量必须相同实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一个小球是模拟等位基因的分离 a b c d 4羊的毛色黑色对白色为显性，一堆杂合的黑羊产仔4只，4只羊仔的表现型可能是（） a 三黑一白 b 全部黑色 c 二黑二白 d 以上三种都有可能5研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律，以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交试验，结果如表下列分析判断不正确的是（）亲本 f1表现型 f2表现型及数量绿茎尖果绿茎钝果 红茎尖果 红茎尖果271 红茎钝果90 绿茎尖果211 绿茎钝果72 a 这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的 b 荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传 c 荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状 d 荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状6水稻高秆（t）对矮秆（t）为显性，抗病（r）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1根据以上实验结果，下列叙述错误的是（） a 以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得 b 以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同 c 以上后代群体的表现型有4种 d 以上后代群体的基因型有9种7下列杂交实验图解中能体现自由组合定律的实质的过程是（） a b c d 8同一株水毛茛的叶裸露在空气中呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状，这一事例说明（） a 水使水毛茛产生了可遗传的变异 b 生物的性状只受环境影响 c 基因对性状的控制起决定作用 d 生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果9一种观赏植物的颜色由两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，f1都是蓝色；f1自交得到f2的表现型及其比例是：9蓝：6紫：1红若将f2蓝色植株中的双杂合体用红花植株授粉，则后代的花色和比例为（） a 1蓝：2紫：1红 b 1紫：2蓝：1红 c 1紫：1红：1蓝 d 2蓝：2紫：1红10如图为某噬菌体内的母鸡因结构图（15n标记），该机已有200个碱基对组成，该基因由200个碱基对组成，其中a占全部碱基的20%用该噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，共释放80个子代噬菌体下列叙述正确的是（） a 该噬菌体的基因由c、h、o、n、p等元素组成 b 该基因的碱基数（c+g）：（a+t）=2：3 c dna解旋酶作用于所示部位dna聚合酶作用于所示部位 d 需要3160个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸才能产生80个子代噬菌体，其中含15n标记的子代噬菌体占11如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，从中得到的正确结论是（） a 基因在染色体上呈线性排列 b r、s、n、o互为等位基因 c 果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的 d 若r中有一对碱基被替换，则一定会引起生物性状的改变12用3h标记某动物精原细胞（含20条染色体）所有dna分子双链，再将这些细胞转入不含放射性标记的培养基中培养，下列有关叙述不正确的是（） a 减数第一次分裂的后期，所有的dna都含有放射性 b 减数第二次分裂的中期，每条染色体上一定有放射性 c 减数分裂结束后，每一个子细胞中所有的染色体都具有放射性 d 减数分裂结束后，每一个子细胞中一定有一半的染色体具有放射性13某镰刀型细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变，导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，下列有关叙述错误的是（） a 患者细胞中携带谷氨酸的trna与正常人不同 b 患者红细胞中血红蛋白的空间结构与正常人不同 c 患者血红蛋白mrna的碱基序列与正常人不同 d 此病可通过显微镜观察14下列关于人类遗传病的叙述不正确的是（） a 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，先天性疾病并不都是遗传病 b 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病 c 21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 d 单基因病是指受一个基因控制的疾病15下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（） a 原理：4低温能抑制染色体着丝点分裂，使染色体不能移向两极 b 解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 c 染色：龙胆紫和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 d 观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变16摩尔根运用野生型果蝇与白眼突变体杂交，证明白眼基因位于x染色体上，支持这一结论的关键实验结果是（） a 白眼突变体与野生型杂交，f1全部表现为野生型，雌雄比例1：1 b f1相互交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性 c f1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1 d 白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性17在黑腹果蝇（2n=8）中，缺失一条点状染色体的个体（单体，如图所示）仍可以存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活若干这样的黑腹果蝇单体相互交配，其后代为单体的比例为（） a 1 b c d 18鸡的羽毛芦花（b）对非芦花（b）是一对相对性状，基因位于z染色体上，属于伴性遗传含b的雄配子有一半儿在受精前死亡，让多组杂合芦花公鸡与非芦花母鸡交配，其后代的表现型及比例正确的是（） a 芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=1：1：2：2 b 芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=0：0：1：1 c 芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=2：1：2：1 d 芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=1：1：1：119如图是噬菌体侵染细菌实验的部分捕捉示意图，对此过程的有关叙述中正确的是（） a 细菌属于原核生物，其遗传物质是rna b 若离心后沉淀物中的放射性较高，原因可能是搅拌不充分 c 被35s标记的噬菌体是接种在含有35s的培养基或培养液中直接获得的 d 上图的实验充分说明了噬菌体的遗传物质是dna，而不是蛋白质20下列关于科学家的研究方法及结论不正确的是（） a 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验运用了同位素标记法，证明了dna是遗传物质 b 萨顿根据基因和染色体的平行关系，类似推理得出“基因位于染色体上” c 孟德尔运用假说一演绎法，揭示了“遗传因子的分离定律和自由组合定律” d 沃森和克里克通过构建物理模型，发现了dna的双螺旋结构21如图为dna分子结构示意图，对该图的正确描述是（） a 和相间排列，构成dna分子的基本骨架 b 的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 c 每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连 d 图中分别是a、g、c、t22基因突变从根本上改变了生物的（） a 遗传性状 b 遗传信息 c 遗传密码 d 遗传规律23如图为基因控制性状的流程示意图，据图分析，不正确的是（） a 过程以dna的一条链模板、四种核糖核苷酸为原料合成mrna b 过程中只需要mrna、氨基酸、核糖体、酶、atp即可完成 c 基因与性状的关系并不都是简单的线性关系 d 人类镰刀型细胞贫血症属于基因对性状的直接控制24如图表示真核细胞中dna的转录过程，有关叙述不正确的是（） a 乙物质上可以与甲物质碱基互补配对的3个碱基叫密码子 b 乙物质为单链分子，但其分子内有碱基配对现象 c 每种乙物质只能识别并转运一种氨基酸 d 甲、乙、丙三种物质都与蛋白质的合成有关25图甲、图乙分别表示两种染色体之间的片段互换模式，图丙、丁、戊表示某染色体变化后的三种结果，字母表示染色体上的基因则下列有关叙述正确的是（） a 甲可以导致戊的形成 b 乙可以导致丙的形成 c 甲可以导致丁或戊两种情形的产生 d 乙可以导致戊的形成26喷瓜的颜色受一对等位基因aa控制，其中基因型aa表现深绿色，aa表现浅绿色，aa的植株因不能合成叶绿素而呈黄色一株浅绿色植株的部分叶片上出现了黄化现象，下列对这一黄化现象的原因的推测中，错误的是（） a 基因突变 b 基因重组 c 染色体结构变异 d 染色体数目变异27果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下图为该性状遗传系谱图，已知3无突变基因下列说法错误的是（） a 该突变性状由x染色体上隐性基因控制 b 果蝇群体中不存在该突变型雌蝇 c 11的突变基因来自于2 d 果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降28生态系统多样性的形成原因可以概括为 a 突变和基因重组 b 自然选择 c 共同进化 d 生殖隔离291870年，桦尺谩种群的基因型频率如下：ss（黑色）30%，ss（黑色）60%，ss（浅色）10%假设没有环境压力，5年后，该种群ss的基因型频率和s的基因频率是（） a 16%、40% b 4%、20% c 40%、40% d 25%、50%30如图表示生物新物种形成的过程，对图示分析正确的是（） a a表示生存斗争，决定生物进化的方向 b 生物进化的实质是图中的b发生了改变 c 长期的c一定导致d，d表示生殖隔离 d 能相互交配并产生后代的一群生物称为一个物种二、非选择题（本题共4个小题，共40分）31（11分）（2015春沧州期末）图表示细胞分裂的不同时期染色体数与该dna数比例的变化关系；图表示某动物细胞在不同分裂时期的图象，请据图回答：（1）图中bc段形成的原因是，de段形成的原因是（2）图中细胞处于图中的cd段（3）图中具有同源染色体的是细胞，甲细胞中有个染色体组（4）基因重组常常发生于图中的阶段，图中的细胞（5）图中丁细胞的名称为，如果丁细胞中的m为x染色体，则n一定是若m的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了（6）若图丁产生了一个含xx的精细胞，差错最可能发生于图的段32（11分）（2015春沧州期末）如图甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程请回答下列问题：（1）图甲表示过程，发生的主要场所是（2）图乙表示过程，与甲图相比，特有的碱基配对方式是（3）为研究真核细胞中rna合成和转移情况，常使用含被h标记的核糖核苷酸的培养基培养真核细胞，放射性先出现的场所是，然后出现的场所是（4）丙过程通过与mrna上的密码子识别，将氨基酸转移到核糖体（5）用文字和箭头表示该真核细胞内甲、乙、丙过程遗传信息的传递过程（6）在下列人体细胞中能发生乙、丙过程，但不能发生甲过程的是a受精卵 b造血干细胞 c成熟红细胞 d神经细胞33（10分）（2015春沧州期末）如表是同学们利用某种雌雄同株的植物所做的杂交实验结果，请分析回答下列问题：组别 亲本组合 f1的表现型及比例 紫花宽叶 粉花宽叶 白花宽叶 紫花窄叶 粉花窄叶 白花窄叶甲 紫花宽叶紫花窄叶 901 299 399 903 301 398乙 紫花宽叶白花宽叶 907 303 0 299 100 0丙 粉花宽叶粉花窄叶 0 306 100 0 304 99（1）根据上表中杂交组合，可判断叶片宽度这一性状中的是隐性性状（2）根据上表中甲组杂交组合，可判断该植物的花色受对等位基因控制（3）若只考虑花色的遗传，让乙组产生的全部紫花植株自花传粉，其子代植株的基因型共有种，其中纯合白花植株所占的比例是（4）谁让田中有一株白色植株，如果要通过一次杂交实验判断其花色基因型，可利用种群中表现型为的纯合个体与之杂交34沧州市重要的棉产区，棉花种植面积达200万亩，已知棉花的棉铃大由a基因控制、纤维长由b基因控制，这两种基因是自由组合的现有aabb、aabb两个品种，为培育出棉铃大，纤维长优良品种优良的aabb，可采用的方法如图所示，请根据图回答问题：（1）由品种aabb、aabb经过、过程培育出新品种的育种方式称为，其原理是，在这种育种过程中，一般是从第代开始进行筛选（2）在实验室中，过程常采用技术得到ab个体在用（药品）处理，得到aabb的纯合品种（3）过程将抗虫基因c转入该优良品种，使其具有抵抗害虫的能力，使用的工具有（4）过程的育种方式是除了用射线，还可以用等理化手段，优点是2014-2015学年河北省沧州市高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1小麦的抗锈病是显性基因控制的，想知道一株抗锈病小麦的基因型，最简便的方法是（） a 自交 b 杂交 c 测交 d 人工异花授粉考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法解答： 解：小麦是自花传粉植物，如果是纯合子，自交后代不发生性状分离；如果是杂合体，自交后代会发生性状分离，操作方便如果用测交，要去雄、套袋、授粉、套袋，而且小麦花小，操作难度大，所以要确定一株抗锈病小麦的基因型，最简便的方法是自交故选：a点评： 本题考查基因分离定律的应用，要求考生掌握基因分离定律，会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别一对相对性状的显隐性、检验杂种f1的基因型等，学会在不同情况下，使用不同的方法2用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做杂交实验时，需要（） a 以高茎作母本，矮茎作父本 b 以矮茎作母本，高茎作父本 c 开花前对母本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以父本花粉 d 开花前对父本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以母本花粉考点： 孟德尔遗传实验 分析： 由于豌豆是自花传粉、且是闭花授粉，在自然状态下是纯种，用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做杂交实验，应该采用人工授粉的方法，包括：去雄、套袋、人工授粉、套袋等过程解答： 解：a、用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做杂交实验时，高茎豌豆既可以做母本，也可以做父本，矮茎豌豆既可以做父本，也可以做母本，a错误；b、由a分析可知，b错误；c、为了防止自花传粉对实验结果造成影响，在开花前对母本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以父本花粉，c正确；d、父本提供花粉，因此不能对父本进行去雄、套袋处理，d错误故选：c点评： 本题旨在考查学生对孟德尔一对相对性状的遗传实验方法的了解并掌握人工授粉的过程3性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，小球上标记的a、a代表基因，实验时从甲乙各抓取一个小球，并记录情况下列相关叙述正确的有（）甲、乙装置可以代表雌、雄生殖器官小球的颜色和字母表示雌、雄配子种类甲、乙装置中小球数量必须相同实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一个小球是模拟等位基因的分离 a b c d 考点： 植物或动物性状分离的杂交实验 分析： 根据孟德尔对一对相对性状分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：a），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：a），而且基因成对存在遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合据此答题解答： 解：甲、乙装置分别代表雌、雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，正确；小球的颜色和字母分别表示含有a基因的配子、含有a基因的配子，错误；甲、乙中小球数量可以不同，但a：a的值必须相同，错误；实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一个小球，这是模拟等位基因的分离，正确故选：b点评： 本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的a、a数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查4羊的毛色黑色对白色为显性，一堆杂合的黑羊产仔4只，4只羊仔的表现型可能是（） a 三黑一白 b 全部黑色 c 二黑二白 d 以上三种都有可能考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：f1形成的配子数目相等且生活力相同；雌、雄配子结合的机会相等；f2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多据此答题解答： 解：根据羊的毛色黑色对白色为显性（用a表示），一堆杂合的黑羊杂交，则亲本的基因型均为aa，根据基因分离定律，杂合子的黑羊之间相互交配，即aaaaaa（黑）：aa（黑）：aa（白）=1：2：1，后代性状分离比为黑色：白色=3：1但在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或二黑二白或一黑三白或全黑故选：d点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据亲本的基因型判断子代的基因型、表现型及比例；明确在子代数目比较少的情况下，后代不一定会出现3：1的性状分离比5研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律，以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交试验，结果如表下列分析判断不正确的是（）亲本 f1表现型 f2表现型及数量绿茎尖果绿茎钝果 红茎尖果 红茎尖果271 红茎钝果90 绿茎尖果211 绿茎钝果72 a 这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的 b 荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传 c 荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状 d 荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 根据题意和图表分析可知：亲本绿茎与绿茎杂交，f1表现型为红茎；f1自交产生的f2中红茎：绿茎=（271+90）：（211+72）9：7，由于推断主茎颜色是由二对等位基因控制的亲本尖果与钝果杂交，f1表现型为尖果，f1自交产生的f2中尖果：钝果=（271+211）：（90+72）3：1，由此推断瘦果形状是由一对等位基因控制的明确知识点，梳理相关知识，分析图表，根据选项描述结合基础知识做出判断解答： 解：a、这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律和基因的分离定律，所以是由细胞核中遗传物质控制的，a正确；b、荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传，符合基因的自由组合定律，b正确；c、荞麦的尖果与钝果杂交后代自交分离比为3：1，符合基因的分离定律，所以是由一对等位基因控制的相对性状，c正确；d、荞麦的绿色茎与红色茎杂交后代自交分离比为9：7，符合基因的自由组合定律，所以是由二对等位基因控制的相对性状，d错误故选：d点评： 本题考查了基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生分析表格的能力、从图表获取有效信息的能力、以及运用所学知识综合分析问题的能力6水稻高秆（t）对矮秆（t）为显性，抗病（r）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1根据以上实验结果，下列叙述错误的是（） a 以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得 b 以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同 c 以上后代群体的表现型有4种 d 以上后代群体的基因型有9种考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 根据题意分析：已知tt、rr两对基因在非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律根据f1中高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1，推测两亲本的基因型，再进一步解题解答： 解：a、根据题意可知，亲代表现型为高秆、抗病植株可能的基因型为t_r_，f1中高秆：矮秆=3：1，说明两亲本都是tt；抗病：感病=3：1，说明两亲本都是rr，因此两亲本两对性状的基因型都是ttrr；两株亲本可以分别通过ttrrttrrttrr或ttrrttrrttrr获得，a正确；b、两亲本两对性状的基因型都是ttrr，所以两株表现型相同的亲本，基因型也相同，b错误；c、已知水稻高秆（t）对矮秆（t）为显性，抗病（r）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传，所以性状也发生自由组合，因此后代中会出现：高杆抗病、高杆感病：矮秆抗病、矮杆感病4种表现型，c正确；d、由于亲本的基因型均为ttrr，因此杂交后代群体中基因型种类=33=9种，d正确故选：b点评： 本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力考生要能够充分利用3：1的比例，该比例为杂合子自交的结果，由此解题7下列杂交实验图解中能体现自由组合定律的实质的过程是（） a b c d 考点： 基因的自由组合规律的实质及应用；基因的分离规律的实质及应用 分析： 根据题意和图示分析可知：图甲为aa的自交，后代基因型分离比是aa：aa：aa=1：2：1；图乙为aabb的自交，后代基因型分离比是a_b_：a_bb：aab_：aabb=9：3：3：1分析杂交实验过程为减数分裂形成配子的过程，为受精作用解答： 解：根据题意分析图中为减数分裂形成配子的过程，图乙中有两对基因，在进行减数分裂时发生基因重组，所以基因自由组合规律的实质表现在图中的过程但过程表示受精作用，不能体现基因自由组合规律的实质故选：c点评： 本题考查基因的分离规律和基因的自由组合定律的实质及应用的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力8同一株水毛茛的叶裸露在空气中呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状，这一事例说明（） a 水使水毛茛产生了可遗传的变异 b 生物的性状只受环境影响 c 基因对性状的控制起决定作用 d 生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果考点： 性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析： 本题以水毛茛为材料，主要考查对表现型、基因型概念的理解及它们与环境之间的关系解决本题的关键是理解表现型的含义以及表现型与基因型、环境间的关系它们的关系如下：表现型=基因型+环境因子解答： 解：a、同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，即扁平状叶和丝状叶的基因型相同，不能说明产生了可遗传的变异，a错误；b、只能说明生物的性状受环境影响，b错误；c、表现型是由基因型和外界环境共同决定的，c错误；d、同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，即扁平状叶和丝状叶的基因型相同，但两者的表现型不同，说明表现型是基因型和外界环境共同作用的结果，d正确故选：d点评： 本题考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型，要求考生识记基因型、表现型的概念，明确基因型、表现型及环境的关系，能根据题干信息判断出表现型是基因型和外界环境共同作用的结果9一种观赏植物的颜色由两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，f1都是蓝色；f1自交得到f2的表现型及其比例是：9蓝：6紫：1红若将f2蓝色植株中的双杂合体用红花植株授粉，则后代的花色和比例为（） a 1蓝：2紫：1红 b 1紫：2蓝：1红 c 1紫：1红：1蓝 d 2蓝：2紫：1红考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 根据题意分析可知：纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，f1为蓝色，f2的表现型及比例为9蓝：6紫：1红，说明蓝色为双显性个体，红色为双隐性个体，而紫色植株为单显性个体解答： 解：两对等位基因的纯合子杂交，f1为双杂合，只表现一种性状，自交结果f2为9蓝：6紫：1红孟德尔遗传实验中f2为9：3：3：1，可推断双显性（9）表现为蓝色（设为a_b_），而单显性（3+3）均表现为紫色（设为a_bb或aab_），双隐性（1）表现为红色（aabb）将f2中的双杂合子蓝色（aabb）植株用红色（aabb）植株授粉，则后代基因型是aabb、aabb、aabb、aabb，比例相等，它们的表现型分别是蓝色、紫色、紫色、红色，因此后代表现型及其比例是蓝色：紫色：红色=1：2：1故选：a点评： 本题主要考查自由组合定律的应用孟德尔自由组合定律的变式试题为目前高频考点，在选择题、综合题中都经常出现解答本类题目熟悉孟德尔自由组合定律9：3：3：1是关键10如图为某噬菌体内的母鸡因结构图（15n标记），该机已有200个碱基对组成，该基因由200个碱基对组成，其中a占全部碱基的20%用该噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，共释放80个子代噬菌体下列叙述正确的是（） a 该噬菌体的基因由c、h、o、n、p等元素组成 b 该基因的碱基数（c+g）：（a+t）=2：3 c dna解旋酶作用于所示部位dna聚合酶作用于所示部位 d 需要3160个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸才能产生80个子代噬菌体，其中含15n标记的子代噬菌体占考点： dna分子结构的主要特点；dna分子的复制 分析： 1、dna分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，dna分子是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且遵循a与t配对、g与c配对的碱基互补配对原则2、分析题图：图为细胞内某基因（15n标记）结构示意图，其中为磷酸二酯键，是限制酶、dna连接酶、dna聚合酶的作用位点；为氢键，是解旋酶的作用位点该基因中a占全部碱基的20%，根据碱基互补配对原则，t=a=20%，c=g=50%20%=30%解答： 解：a、噬菌体基因的本质是dna，组成元素只有c、h、o、n、p，a错误；b、由分析可知，该基因中t=a=20%，c=g=50%20%=30%，因此（c+g）：（a+t）=3：2，b错误；c、由分析可知，dna解旋酶作用于所示部位dna聚合酶作用于所示部位，c正确；d、根据dna分子的半保留复制，释放80个子代噬菌体中，2个含有n15，因此80个子代噬菌体中含15n标记的子代噬菌体占，d错误故选：c点评： 本题结合基因结构示意图，考查dna分子结构的主要特点、dna分子的复制，要求考生识记dna分子结构的主要特点，准确判断图中各数字的含义；掌握碱基互补配对原则，能运用其延伸规律进行简单的计算；掌握dna半保留复制特点11如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，从中得到的正确结论是（） a 基因在染色体上呈线性排列 b r、s、n、o互为等位基因 c 果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的 d 若r中有一对碱基被替换，则一定会引起生物性状的改变考点： 基因与dna的关系；基因突变的特征 分析： 分析题图：图示为果蝇某一条染色体上几个基因的示意图，图中r、m、s、q、n都是基因，均包含编码区和非编码区，且编码区是不连续的、间断的，分为内含子和外显子，其中内含子不能编码蛋白质解答： 解：a、据图示可知，一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈线性排列，a正确；b、r、s、n、o互为同一染色体上的非等位基因，b错误；c、果蝇的每个基因都是由脱氧核糖核苷酸组成的，c错误；d、基因中有一个碱基对的替换，会引起基因突变，不一定引起生物性状的改变，d错误故选：a点评： 本题结合果蝇某一条染色体上几个基因的示意图，考查真核生物基因结构和基因突变等知识，要求考生识记真核基因结构，明确真核基因的编码区是间断的、不连续的；还要求考生识记基因突变的概念，掌握基因突变与生物性状的关系12用3h标记某动物精原细胞（含20条染色体）所有dna分子双链，再将这些细胞转入不含放射性标记的培养基中培养，下列有关叙述不正确的是（） a 减数第一次分裂的后期，所有的dna都含有放射性 b 减数第二次分裂的中期，每条染色体上一定有放射性 c 减数分裂结束后，每一个子细胞中所有的染色体都具有放射性 d 减数分裂结束后，每一个子细胞中一定有一半的染色体具有放射性考点： 细胞的减数分裂；dna分子的复制 分析： 1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、dna分子复制的特点是半保留复制解答： 解：a、到减数第一次分裂的后期为止，dna分子只复制了一次，所以所有的dna都含有放射性，a正确；b、由于dna分子是半保留复制，所以减数第二次分裂的中期，每条染色体上一定有放射性，b正确；c、由于dna分子是半保留复制，所以减数分裂结束后，每一个子细胞中所有的染色体都具有放射性，c正确；d、由于dna分子是半保留复制，所以减数分裂结束后，每一个子细胞中的染色体都具有放射性，每个dna分子的一条链具有放射性，另一条链不具有放射性，d错误故选：d点评： 本题考查dna复制和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13某镰刀型细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变，导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，下列有关叙述错误的是（） a 患者细胞中携带谷氨酸的trna与正常人不同 b 患者红细胞中血红蛋白的空间结构与正常人不同 c 患者血红蛋白mrna的碱基序列与正常人不同 d 此病可通过显微镜观察考点： 基因突变的特征 分析： 1、基因突变是dna中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，叫基因突变；2、由于基因突变，通过转录形成的mrna的碱基序列会发生改变，由于翻译过程是以mrna为模板进行的，因此突变后的基因控制合成的蛋白质中的氨基酸序列可能发生改变；3、蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构不同解答： 解：a、患者细胞中携带谷氨酸的trna没有发生变化，与正常人相同，a错误；b、血红蛋白基因发生突变导致血红蛋白的氨基酸种类发生改变，因此患者红细胞中血红蛋白的空间结构与正常人不同，b正确；c、由于患者红细胞中血红蛋白的基因结构发生改变，因此转录形成的mrna的碱基序列发生改变，从而与正常人不同，c正确；d、此病症可通过显微观察红细胞的形态，d正确故选：a点评： 对于基因突变的概念，基因的转录和翻译过程的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键14下列关于人类遗传病的叙述不正确的是（） a 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，先天性疾病并不都是遗传病 b 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病 c 21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 d 单基因病是指受一个基因控制的疾病考点： 人类遗传病的类型及危害 分析： 遗传病是由遗传物质变化引起的人类疾病，一般包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病解答： 解：a、人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，先天性疾病不一定是由遗传物质变化引起的，因此不一定是遗传病，a正确；b、人类遗传病主要包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，b正确；c、21三体综合征患者体细胞中的低21号染色体是3条，因此体细胞中染色体数目为47条，c正确；d、单基因遗传病是指受一对基因控制的人类疾病，d错误故选：d点评： 本题旨在考查学生对遗传病的概念、类型的理解和对常见的人类遗传病类型的识记15下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（） a 原理：4低温能抑制染色体着丝点分裂，使染色体不能移向两极 b 解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 c 染色：龙胆紫和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 d 观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变考点： 低温诱导染色体加倍实验 分析： 低温诱导染色体加倍实验的原理：低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分成两个子细胞实验步骤是：固定（卡诺氏液）解离（盐酸酒精混合液）漂洗染色（改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液）制片观察解答： 解：a、原理：低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分别移向两极，a错误；b、卡诺氏液的作用是固定细胞形态，不是使洋葱根尖解离，b错误；c、染色体易被碱性染料染成深色，因此用改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液都可以使染色体着色，c正确；d、显微镜下可看到大多数细胞的染色体数目未发生改变，只有有丝分裂后期和末期细胞中染色体数目发生改变，d错误故选：c点评： 本题考查低温诱导染色体加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累16摩尔根运用野生型果蝇与白眼突变体杂交，证明白眼基因位于x染色体上，支持这一结论的关键实验结果是（） a 白眼突变体与野生型杂交，f1全部表现为野生型，雌雄比例1：1 b f1相互交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性 c f1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1 d 白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性考点： 伴性遗传 分析： 在摩尔根的野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中，f1全部表现野生型，雌雄比例1：1，说明野生型相对于突变型是显性性状；f1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性，说明控制该性状的基因位于x染色体上，据此答题解答： 解：a、白眼突变体与野生型杂交，f1全部表现野生型，雌雄比例1：1，只能说明野生型相对于突变型是显性性状，不能判断白眼基因位于x染色体上，a错误；b、f1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性，说明这一对性状的遗传与性别有关，说明控制该性状的基因位于x染色体上，b正确；c、f1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1，这属于测交类型，仍不能说明白眼基因位于x染色体上，c错误；d、白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部雄性，野生型全部雌性，能说明控制该性状的基因位于x染色体上，但不是最早说明白眼基因位于x染色体上的实验结果，d错误故选：b点评： 本题考查伴性遗传和基因在染色体上的实验证据，要求考生掌握摩尔根的实验过程，理解摩尔根实验的现象及摩尔根作出的假说，再对选项作出准确的判断17在黑腹果蝇（2n=8）中，缺失一条点状染色体的个体（单体，如图所示）仍可以存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活若干这样的黑腹果蝇单体相互交配，其后代为单体的比例为（） a 1 b c d 考点： 基因的分离规律的实质及应用；染色体数目的变异 分析： 阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有染色体变异和基因的分离定律，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答解答： 解：根据题意和图示分析可知：假设正常黑腹果蝇基因型为aa，缺失一条点状染色体的个体为aa，单体黑腹果蝇相互交配，即aaaa1aa、2aa、1aa，则后代中有1/4的正常个体，有1/2的单体，有1/4的个体死亡，所以后代中单体的比例为2/3故选d点评： 本题以遗传特例的形式，考查基因分离定律应用的相关知识，提升推理和分析能力，属于考纲中的应用层次18鸡的羽毛芦花（b）对非芦花（b）是一对相对性状，基因位于z染色体上，属于伴性遗传含b的雄配子有一半儿在受精前死亡，让多组杂合芦花公鸡与非芦花母鸡交配，其后代的表现型及比例正确的是（） a 芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=1：1：2：2 b 芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=0：0：1：1 c 芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=2：1：2：1 d 芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=1：1：1：1考点： 伴性遗传 分析： 根据题意分析：（1）杂合芦花公鸡的基因型为zbzb，由于产生的b雄配子一半死亡，则其产生的配子及比例为zb：zb=2：1；（2）非芦花母鸡的基因型为zbw，其产生的配子及比例为zb：w=1：1解答： 解：根据题意分析已知，杂合芦花公鸡的基因型为zbzb，由于产生的b雄配子一半死亡，则其产生的配子及比例为zb：zb=2：1；非芦花母鸡的基因型为zbw，其产生的配子及比例为zb：w=1：1，则它们杂交后代的基因型及比例为zbzb：zbzb：zbw：zbw：=2：1：2：1，所以后代的表现型及比例为芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=2：1：2：1故选：c点评： 本题考查伴性遗传、性别决定的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力19如图是噬菌体侵染细菌实验的部分捕捉示意图，对此过程的有关叙述中正确的是（） a 细菌属于原核生物，其遗传物质是rna b 若离心后沉淀物中的放射性较高，原因可能是搅拌不充分 c 被35s标记的噬菌体是接种在含有35s的培养基或培养液中直接获得的 d 上图的实验充分说明了噬菌体的遗传物质是dna，而不是蛋白质考点： 噬菌体侵染细菌实验 分析： 1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（c、h、o、n、s）+dna（c、h、o、n、p）；2、噬菌体的繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放；3、t2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质实验结论：dna是遗传物质解答： 解：a、细菌属于原核生物，其遗传物质是dna，a错误；