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文档简介

福建东侨经济开发区中学七年级数学下册轴对称现象教案教学目标1、感知生活中的轴对称现象 ，探索轴对称的共同特征 。2、通过大量的实例初步认识轴对称 ，能识别简单的轴对称图形及其对称轴 。3、欣赏生活中的轴对称 ，体会其文化底蕴及价值 ，学为所用 。教学重点1、了解对称轴、轴对称图形、成轴对称的概念及其初步应用；2、会识别生活中常见的轴对称图案，并画出对称轴，准确说出其对称轴条数。教学难点1、轴对称图形与成轴对称的概念的区别；2、判断生活中常见的图案是不是轴对称图形，并画出对称轴，准确说出其对称轴条数教学过程（一）课前准备活动1：收集与对称相关的图片和实物（提前一周布置）（二）情境引入活动：2从各小组收集的图片中有代表性的选择了一些 ，进行幻灯演示 。使学生能够形象直观地感受图形的对称 。附小组收集的部分图片：（三）合作学习活动3：1学生根据小组收集到的感兴趣的图片，结合本小组制定的研究方向,小组讨论,选择哪些图片才是教科书上讲的对称图形。2各小组成员各自画了一些图形，互相判断是否为轴对称图形 。教师给予适当辅导 。（四）练习提高活动4：进行适当的由浅入深 ，由感性到理性的一些练习 ，老师进行了一些必要的讲解 ，打好学生的知识技能和运算能力的基础 。为此教学中设计了选一选、看一看、想一想、试一试，以打好学生的感性认识基础 。选一选1下面图形是轴对称图形的有（ ） a角 b线段 c太极图 d香港特别行政区区旗上的紫荆花 e等腰三角形 f五角星 看一看1下列图形中不是轴对称图形的是（ ）（3）（2）（1）（1） （6）（5）（4）2找出下文中成轴对称的文字：一叶孤舟，坐着两三个骚客，启用四桨五帆 经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。 十年寒窗，进了九八家书院，抛却七情六欲， 苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中.想一想1下面说法正确的是（ ）a角是一个以角平分线为对称轴的轴对称图形b英文中大写的字母a是一个轴对称图形c等腰三角形底边上的高是它的对称轴d等边三角形每一条边的垂直平分线都是它的对称轴2一天, 小明, 小刚, 小强, 小军四个人发生了争论： 小明认为:凡是有两条边相等的三角形都 是轴对称图形； 小刚认为:等腰直角三角形不是轴对称图形； 小强认为:有一个角等于45的直角三角形是轴对称图形； 小军认为:有一个角是30, 另一个角为120的三角形是轴对称图形. 你知道他们谁说的不对吗？试一试如图：abc 中，c=90, a可以变化.现将abc沿一边翻转,使翻转后的图形各边都相等，并且翻转次数最少，应该如何翻转？（五）课堂小结活动5：师生共同交流 ，总结本节收获从实际到理论 。（六）布置作业活动6：1请你根
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