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工商管理论文高校 关于工商管理论文你了解多少研究高校的工商管理论文是怎样的?一起看看下面的内容吧 高校工商管理论文【1】 1工商管理类专业的平台课程 主要包括管理学、生产与运作、市场营销、会计学、财务管理、运筹学、管理信息系统、ERP、电子商务、质量管理等高职院校工商管理论文 这部分课程属于物流管理专业之外的工商管理、市场营销、财务管理等相关其他工商管理类专业的入门知识或是整个工商管理专业体系架构的基本科目这些课程的学习将给学生构建一个相对完整的工商管理类通用人才的知识体系为学生日后创业提供管理、财务、规划、信息化的立体思维高职院校工商管理论文 总体来说这些专业基础课程为培养学生的创业意识提供了基础的通道为未来的创业可能提供了最基本的知识储备高职院校工商管理论文 2专业理论课程中的创业知识培养 在工商管理类的专业理论课程中一般会包括本专业的专业基础课和专业课两大类高职院校工商管理论文 2.1专业基础课 应用型物流管理专业的专业基础课程主要有两门:物流学和供应链管理这是本专业的基本入门课是作为导论性质的课程衔接后续的更专业的课程群高职院校工商管理论文 在专业基础的讲授方面我们进行了大胆的改革并将创业人才培养有机地融合在整个改革体系之中高职院校工商管理论文 以物流学课程为例我们首先启动了考核方式的改革因为考核方式的变化会带来学生学习内容和侧重点的变化会极大地改进学习态度从而增进学习效果高职院校工商管理论文 这种改革的整体方向是将期末闭卷的一次性考核方式优化成整个学期的不同考核点组成的过程管理考核体系高职院校工商管理论文 这个考核体系中会有关于小型物流企业调查和创办物流企业的考核点与这些考核点相对应的则是整个物流行业中适合个人创业的物流业务如公路零担、快递业务、一些特殊品的物流等高职院校工商管理论文 但更重要的这些课程的学习中要让学生了解最基本的物流功能、物流企业的组织形式、当前物流发展的最新趋势为学生未来可能进行的物流领域创业提供相对广阔的专业视角引导其在后面的专科课程学习中有更多的创业思考高职院校工商管理论文 在整个课程改革过程中专业基础课和专业课程的衔接和交叉问题往往是工商管理类各专业都会面临的问题这需要两类课程教授的教师和经常进行课程内容的讨论从而实现课程大纲的协调制定 总之专业基础课程应该为后续的专业课保留更多深入探讨的空间要更多从宽度和广度上像学生展示整个专业的覆盖面也应该有意识地留出学生在本专业领域创业需要的专业入门的知识积累的课时高职院校工商管理论文 2.2专业课 专业课程是工商管理类各专业的专业理论课部分这对工商管理类每个专业来说都是最重视的课程群它的存在使不同专业相互有了更明晰的区分高职院校工商管理论文 物流管理专业的专业课包括物流客户关系管理、采购仓储管理、物流成本管理、物流专业外语、企业物流工程、配送管理、运输管理、物流管理系统分析与设计、国际物流学、物流机械设备运用、第三方物流等高职院校工商管理论文 从以往大学生创业实践来看依托本专业进行创业所占的比例很高从事自己了解和熟悉的行业往往是大学生创业的首选高职院校工商管理论文 而即使未来创业没有直接从事本专业直接相关的行业也往往在企业运营过程中利用到所学的很多专业知识高职院校工商管理论文 如工商管理、市场营销、物流管理、财务管理等工商管理专业都存在着这种专业知识积淀的必要性高职院校工商管理论文 在这些课程的讲授中要有意识地进行创业知识的培养为其今后实践课程学习提供更明确的目标和源源不断的动力高职院校工商管理论文 在专业课的讲授过程中除了按照本专业培养方案和课程教学大纲的要求涵盖教学内容之外要时时根据创业过程中可能出现的知识需求提供解决方案高职院校工商管理论文 如在配送或运输的课程中可加入小型物流公司或配货站对货量、不同货物配载量的估算方法对省内区域配送和同城配送的路径优化选择等高职院校工商管理论文 而在物流客户管理课程的讲授中可以通过课下撰写剧本、课上进行角色扮演的方式来理解在一个职能机构没有达到一定规模和细分的小型物流企业里对上下游的客户的关系维护的运行方式和侧重点高职院校工商管理论文 只要将创业教育的思想率先融入专业教师的教育理念当中那么就会充分发挥其主观能动性有效地将创业教育和专业教育有机地融合于所有工商管理类专业课程当中高职院校工商管理论文 3专业实践环节中的创业能力培养 高校创业教育的总体目标是创新、创业能力的培养因而其需要构建实践性较强的教学体系、实施多样化的课程设计并注重学生综合能力的培养高职院校工商管理论文 这在工商管理类的专业实践环节中可以有效地得以实施高职院校工商管理论文 按照实践课程的编排体系创业教育可以有机地融合进专业实践环节高职院校工商管理论文 一般来说应用型本科工商管理类的专业实践活动有三类: 3.1讲座和参观类 应用型本科生入学后首先接触的实践活动就是讲座和参观高职院校工商管理论文 各高校一般会邀请知名的企业家、社会精英等成功人士来学校给学生做报告也会经常带领学生去生产、流通类企业去参观其目的在于让学生对社会人的思维和社会生产活动有更直观的感性认识高职院校工商管理论文 要想在这个环节融入创业教育其做法也很简单高职院校工商管理论文 那就是邀请的讲座人不见得一定是知名人士而要选择有创业经历的成功典型甚至可以请创业取得初步成果的本校毕业生这种言传身教会更直接地打开学生创业的兴趣点和注意力高职院校工商管理论文 而在参观企业的过程中可以增加企业相关人员讲述企业的发展历史尤其是那些从弱小起步、点滴成长的企业经历将更有可能对学生形成更直观的创业意识培养高职院校工商管理论文 同时让学生逐渐了解企业经营活动和生产方式为其日后创业行业的选择提供一定的借鉴高职院校工商管理论文 当然各种讲座内容的安排应该和学生所处的年级紧密相关对于缺乏专业知识的低年级学生讲座应以人生观、价值观、创业激情等为主而更专业的创业知识和项目选择等报告则适宜放在高年级高职院校工商管理论文 3.2模拟和比赛类 本科实践教学体系包括很多模拟企业实际经营的课程如物流专业的供应链管理软件、ERP沙盘操作、物流系统设计等都是假定企业处于某种状态之下进行一定的推演根据最后的绩效来确定优劣的实践教学环节高职院校工商管理论文 在这些模拟企业运营的过程中学生可以通过一定的分工假设自己所处的工作岗位通过一定的计划、预测、管理、实施以期取得更好的经营效果高职院校工商管理论文 在这一过程中学生可能充当领导者也可能是协作者小组式的简单分工和未来创业的实际状况有很多相似之处学生可以通过这样的练习来初步感受企业经营中可能面临的主要风险一些预测决策的基本规则和考虑因素为日后真正进行创业提供了一定练习的机会从而提高其创业能力高职院校工商管理论文 由于国家当前对于高校创业的广泛重视大学生各类创业大赛也应运而生比赛提供更科学的项目设计、更专业的评委参与、更多的资金奖励因而广泛吸引着全国各高校尤其是应用型本科院校的学生们高职院校工商管理论文 学生往往会跨专业搭建比赛团队在指导老师的大力帮助下深入思考团结合作极大地提高了自己的创业意识和创业技能高职院校工商管理论文 无论最后取得怎样的名次在这些创业大赛的整个过程中都对师生的创业能力进行了充分的提升高职院校工商管理论文 3.3实习和实操类 应用型