河北省滦南县青坨营镇初级中学七年级地理上册 2.2 世界的海陆分布导学案（无答案） 湘教版(1).doc

2.2 世界的海陆分布课题课时设计人学习目标知识与技能：了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况。 区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、面积大小及所在半球。记忆并能在图上识别七大洲的分界线。过程与方法：培养学生的观察力和空间思维能力。情感态度与价值观：通过对地球表面的认识，培养学生的科学兴趣和科学探究精神。重点1、七大洲的名称、面积大小、所在半球 2、七大洲的分界线难点各大洲的分界线学习内容设计意图引入情境： 观看中国宇航员杨利伟乘宇宙飞船升入太空的录相，引导学生关注本课中地球是个大水球的说法的原因。教师设问：从太空看去，地球是个蔚蓝色的的“水球”，可人们当初给地球起名字的时候，为什么把它叫做“地球”呢？限于当时的条件，人们并不知道陆地之外还有更广阔的海洋，且海洋的面积大于陆地的面积。一、感悟新知:自学教材p31图文，完成下列问题。1、 地球表面海洋面积占_ _，而陆地面积仅_ 。2、 宇航员从太空看到的地球表面，大部分是_色的，因此地球被称为“ _”。3、 写出七大洲的名称： 4、我国所在的大洲是_.亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体称_。它是地球上_的一块陆地,占陆地总面积的_以上。二、探究新知:认识大洲阅读p22-23学生结合地图，自学课本上“大洲、大陆、岛屿、”概念，教师在白板上出示列表，学生补充概念。概念世界之最大陆岛屿大洲2根据大洲轮廓图初识各大洲，各组展开竞赛3、读图教材2-27回答问题： (1)主要分布在东半球的大洲有_洲_洲_洲_洲_。(2)主要分布在西半球的大洲有_洲_洲。(3)赤道穿过的大陆有_大陆、_大陆。 (4)太平洋沿岸的大洲有_洲_洲 _洲_洲 _洲，北冰洋沿岸有_洲_洲 _洲。4、读图2-28七大洲面积比较。（按面积大小写出七大洲的名称）_ _ _过渡：七大洲分别分布在东、西哪个半球？南、北哪个半球？识记七大洲的分界线。（1）利用教材p24的图片、地图资料或录像资料，让学生查找：亚洲与欧洲的分界线为_山脉_河_山脉_海峡。北美洲和南美洲的界线是_运河。 由此可以得出不同的大洲之间一般以_、_为分界线。课堂活动比一比、认一认，看谁能准确、快速地说出教师在黑板上画出的简易地图上的七大洲、四大洋的名称、相对位置与面积的大小。 学生反复指认海陆分布图上的大洲和海洋 三、归纳整理：四、达标测评：1、纬度最高的大洲是（ ）a、亚洲 b、欧洲 c、南美洲 d、南极洲2、在七大洲中,南北回归线均穿过的大洲是（ ）a、南美洲 b、非洲 c、亚洲 d、大洋州3、被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包围的大洲是（ ）a、北美洲 b、南美洲 c、亚洲 d、大洋州4、巴拿马运河沟通的大洋是（ ）a、太平洋和大西洋 b、太平洋和印度洋 c、印度洋和大西洋 d、太平洋和北冰洋5、读”大洲和大洋图“，回答 (1) 图中字母代表的大洲名称：a_ _ b_c_ _d_e_ 。(2) 图中f为_大陆，是世界上最大的大陆。(3) 主要分布在东半球的大洲有_、_、_、_。(4) 全部或大部分在南半球的大洲是_、_、_。五、作业布置：同步伴你学11页617题。六、板书设计（一）世界海陆分布1、地球表面三分陆地、七分海洋2、南北半球海陆分布（二）七大洲1、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲2、大洲、大陆、岛屿、半岛的概念激发学生学习地理的兴趣通过学生自主学习掌握基础知识让学生掌握大洲