医院护理行政管理在教学中的实践论文.doc

医院护理行政管理在教学中的实践论文 一、资料与方法 1.1一般资料 年6月年5月我院共有护理实习人员326人均为女性本科生34人占10.43%大专生232人占71.17%中专生60人占18.40%实习时间812个月平均实习实践（8.21.2）月 1.2管理方法 将上述实习人员分为研究组及对照组两组研究组250人对照组76人；两组人员在学历分布比例上基本一致具有可比性对照组实习人员按照医院实习人员一般管理办法进行管理研究组人员按照护理行政管理制度严格管理研究组人员从各科室实习人员中选定两名实习组长一名负责实习护理人员纪律管理一名负责常用技术学习管理并在研究组组成由病区护士长病区集中管理护理实习教研主任总体监督各科小组长协助管理的一个护理行政逐层管理制度护理实习教研主任需根据各个科室的临床特点将各科室实习人员实习内容转达给各科护士长并定期或不定期对各科实习人员实习状况进行监督检查各科的护士长对实习人员学习计划做统一安排并根据各科室实际护理工作状况对实习生进行弹性调控；各科实习组长需要协助护士长对实习人员从组织纪律到技能操作实践等进行专项管理每天对实习人员工作进行总结对不规范的操作及时指正每月对护理实习人员进行技能考核对比两组实习人员成绩差别对比两组患者护理满意度差别 1.3统计方法 将所有统计数据输入SPSS13.0统计软件对数据进行统计分析对相关计数资料进行2检验当P0.05时差异具有统计学意义 二、结果 2.1两组护理技能成绩对比 采用护理行政管理的研究组在铺备用床、无菌技术操作、肌肉注射、女患者导尿及鼻导管吸氧等常规技术操作成绩上同对照组相比均有明显优势（P0.05） 2.2实习效果 采用护理行政管理的研究组实习人员责任心强工作认真负责护理事故及护患纠纷少患者满意度高 三、讨论 对于护理卫生专业来说医院实习阶段同临床工作结合最紧密因为护理教材更新周期问题很多先进实用的护理技术不能及时纳入教材编制中所以临床实习阶段是实习人员对各种技能的一个掌握阶段但是对于很多实习人员来说学习态度不端正实习纪律散漫临床操作技能不规范严重影响了护理工作的质量特别对护理要求严格的妇科、儿科及急诊科室来说因为实习人员护理失误常导致护患纠纷及护理事故出现影响了患者护理满意度34实习人员这种不负责、散漫态度也成了医院各个科室中最重要的一个护理不安全因素5因此要提高护理质量提高护理满意度必须从改善实习教学管理入手使护理实习人员能够态度端正地进行学习工作提高护理实习人员的操作技术水平 医院护理行政管理是对于医院护理人员采取的一种特殊管理制度是在护理人员中设定护理部主任、护士长、护理督导几个职位规定每个职位的任务对护理人员进行分层逐级管理6通过这样的管理以使各个护理人员在自身岗位上能够认真工作各个阶层人员责任分明特别是小组组长更是要拥有严格的责任心在实习管理中不仅要将护理专业知识掌握全面能够指出组员操作中的错误同时还要有极强的管理能力能够协调组员间的关系让组员间能够协同进步增强职业道德及责任感让全部护理实习人员都能够以真正护理人员的身份进入工作状态严肃认真踏实肯干并且在这样逐层管理制度下能够及时发现实习中存在的问题及时纠正促进实习任务的完成 此次研究中采用医院护理行政管理的研究组与一般管理的对照组相比不论是在基本护理操作技能成绩上还是护理质量上都有了显著提高护理事故及护患纠纷大大减少患者满意度提高从这点看医院护理行政管理是完