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部编版一年级语文上册课外阅读专项过关训练1. 阅读下面选文,回答问题。 她头发的颜色像胡萝卜一样,两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆,上边布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴,牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪,那是皮皮自己缝的。原来想做成蓝色的,可是蓝布不够,皮皮不得不在这儿缝一块红布,那儿缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子,一只是棕色的,另一只是黑色的。她穿一双黑色的鞋,正好比她的脚大一倍。这双鞋还是她爸爸在非洲给她买的,当时考虑到她的脚还要长大,而皮皮一直穿到现在,别的鞋都不爱穿。(选自长袜子皮皮)(1)选文共有_句话,第_句话描写了人物的头发,第_句话描写了人物的鼻子,第_句话描写了“她”穿的袜子。(2)选文主要描写了人物的( )(3)读了长袜子皮皮这本书,我知道“她”就是_(填人名)。2. 阅读短文。完成文后练习。 天鹅湖是一个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小野花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。(1)按短文内容填空。短文写了湖水_,_。湖的四周有_,树下有_和_;湖上有_。(2)填上合适的词语_的湖水 _的树木_的草地 _的小桥(3)从文中找出下列词语的近义词茂盛_ 吹拂_漂亮_ 装扮_3. 读小伙伴的习作,学方法。(五) 含羞草很讨人喜爱。我摸了一下它的叶子,叶子就合拢了;我不摸它,过了一会儿,叶子又打开了。我每次摸它的时候,都有一个疑问:为什么它的叶子会合拢和张开呢?(1)请把文中描写含羞草变化情况的句子画上横线。(2)读了这段习作,我知道观察事物时还要关注_。4. 读下面的短文,然后回答问题 春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。(1)这段话共有_句。(2)找出表示花的颜色和草的颜色的词。(3)这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的_和花盆里的_十分好看。5. 阅读下文,回答问题 “仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。(1)划线字“都”共有两个读音,分别是_和_,在文中读_。(2)选文共有_个自然段。(3)与“金光闪闪”意思相似的词语是_闪闪发光 灰灰沉沉 色彩缤纷(4)选文写了_和_这两个怪石。找出描写“仙人指路”的句子。_6. 阅读下文,回答问题 有趣的天空 小妹妹站在窗前,抬头看着天空。蓝蓝的天空,飘着几朵白云。一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。 小妹妹向它们招招手:“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?”(1)这篇短文有_小段,在文中标上小段号。(2)读一读,圈一圈:天上的白云像什么?(3)7. 阅读下文,回答问题 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里,羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子,羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里,羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根,羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里,小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”(1)这篇短文共有_句话。(2)羊妈妈带着小羊到了哪些地方?(3)读了短文,我知道了:西红柿的_好吃。萝卜的_好吃。白菜的_好吃。8. 阅读下文,回答问题 小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。我告诉她我叫汤米,我也知道了她的真名:苏珊。“问讯处”是召唤她的密语。 一天,我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。 “能告诉我为什么吗,苏珊?”我问,“为什么这只整天唱歌的小鸟,突然一动不动了呢?” 苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。”(1)用横线画出小精灵“用心灵倾听”的句子。(2)苏珊为什么告诉“我”“它要到另一个世界去唱歌”?你是如何理解这句话的?(3)苏珊是个_样的人。9. 阅读理解,完成练习。(一)忆江南江南奸,风景旧曾谙。日出江花红胜火,_。能不忆江南?(1)请将这首词补充完整。(2)谙的读音是_(3)下面说法不正确的是( )10. 读一读,做一做。 今天_爸和我一起到大海边玩_我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀_ 爸爸说:“大海是船儿的路。” 我说:“大海是鱼儿的家。”(1)选择下列标点填到短文中的横线上。!,。(2)照样子,写一写。游来游去 _来_去_来_去(3)细读短文,在括号里填上合适的词语。一_脚印一_浪花 一_小鱼不(4)填一填。大海是船儿的_。大海是鱼儿的_。11. 阅读下文,回答问题我的小愿望 我有好多好多的小愿望,下面听我一一给你讲: 我希望,忽然有那么一天,聋哑的小朋友,都会说话了。从此,我们一起唱 我爱北京天安门。 我希望,忽然有那么一天,我的盲人小哥哥,眼睛开始明亮起来了。从此, 我们一起看海绵宝宝。 我希望,世界上再也没有眼泪和悲伤,到处都充满快乐和阳光(1)连线。“我”希望_ 聋哑小朋友 眼睛明亮“我”希望_ 盲人小哥哥 充满阳光“我”希望_ 这个世界 会说话了(2)你是不是也有许多小愿望?写一两个吧。12. 阅读课文片段,完成练习 爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。_遇到风沙_雨雪,_遇到干旱_洪水,它_那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。(1)在文中横线上填上恰当的关联词。_遇到风沙_雨雪,_遇到干旱_洪水,它_那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”(2)“爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来”是因为什么呢?(3)文中画线的句子是( )(4)“他也在表白着自己的心”,说明爸爸在借_勉励自己_。文章采用了_的写作手法。13. 阅读文段,回答问题。(二) 我正想着,它一下子_进水里,不见了。可是,没一会儿,它_起来了,红色的长嘴_着一条小鱼。它_在船头,一口把小鱼_了下去。(1)将下列词语填入文中的横线上。站 吞 冲 衔 飞(2)找出文中表示时间短的词。_(3)文中描写的是翠鸟_时的情景,体现了翠鸟_的特点。写话小练笔14. 专项阅读。阅读下面绘本的封面示意图,回答问题。(预测故事情节,感受阅读的乐趣) (1)这本绘本的名字是_,由这个名字我可以猜想到书中发生的事情为:_。(2)从这本绘本封面示意图上的图画来看,兔妈妈和小兔的感情怎样?15. 阅读下文,回答问题种子 我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是他们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我会结出肥肥的果实,农民看到了可高兴啦!(1)这段话共有_句话。“我”是_(2)“我”在_(什么时候)发芽,_(什么时候)结果。(3)_和_帮助“我”长大。16. 阅读下文,回答问题我代表我的祖国 徐悲鸿是我国杰出的画家。 1919年到1927年,徐悲鸿在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有什么地位,中国留学生常受到别人的歧视。 一次,许多留学生聚会。一个外国学生站起来,恶毒地说:“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,_把他们送到天堂去深造,_成不才。”在一旁的徐悲鸿被激怒了,他走到那人面前,大声说:“先生,你不是说中国人不行吗?那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们比一比,等到学习结业,看到底谁是人才,谁是蠢才!” 为了提高自己的绘画水平,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画,他一去就是一天,不到闭馆不出来。徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰,他主动邀请徐悲鸿到他家做客,在他的画室里画画,并亲自给徐悲鸿指导。 后来,徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校,在几次竞赛和考试中获得第一名。1924年,他的油画在巴黎展出时,轰动了美术界。徐悲鸿成功了!那个在大家面前骂中国人无能的洋学生,不得不承认自己不是中国人的对手。(1)从文中找出下列词语的近义词。鄙视_ 狠毒_(2)在文中的横线上用上恰当的关联词语。中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,_把他们送到天堂去深造,_成不才。(3)文中讲“在一旁的徐悲鸿被激怒了”,他被什么激怒了?(4)徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方?(5)读了这个故事,你有什么感受?17. 阅读短文,并回答下面的问题。天为什么是蓝色的 抬起头来看看天,一定是蓝色的。小朋友们要问了,为什么天是蓝色的?蓝色是从哪儿来的?是染上去的吗?对!它可真是给“染”上去的,这是太阳光的杰作。太阳光里有七种颜色:红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。红光跑得快,蓝、青光却是个“慢性子”,当太阳光透过厚厚的大气层时,蓝光和青光就被大气层“逮”住了。这样,它们被大气层里的浮尘、水滴推来推去,结果把大气层“染”成蓝色的了。 我们在地面上看天空是蓝色的,要是坐在飞机上往外看天空,那更蓝。可是,如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空,却是紫色的,因为紫光最弱,它们大多数连大气层的头道门都进不来呢。(1)全文一共有_段。(2)太阳光里有_种颜色:_、橙、_、_、蓝、_、紫。(3)判断下面句子的说法是否正确。天空的蓝色是太阳光给“染”上去的。太阳光里有七种颜色,其中黄光跑得最快,蓝、青光跑得慢。如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空,天空的颜色比在飞机上看更蓝。18. 阅读下文,回答问题 我马上跑去告诉了爸爸:“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子!” 爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”(1)这段文字选自课文_,作者是_国的_。(2)“这一点”指的是_。(3)“甘”字用音序查字法查字母_,用部首查字法查_部,它在字典里的解释有:甜,味道好;自愿,乐意;美好;姓。“不甘落后”中的“甘”意思是_,“同甘共苦”的“甘”意思是_。(4)从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的_之情。19. 课外阅读。 小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。(1)这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 , 北面有个 , 东面种着 , 南面是 。其中写得最详细的是 , 这段话中的第 句到第 句,都是写这里的景色。( )(2)文中划线的句子是( )(3)给文中画“”的地方选择恰当的标点符号( )20. 阅读下文,回答问题一个小村庄的故事(片段) 山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_,村前河水清澈见底,天空_,空气_。 什么都没有了,所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。(1)在横线上填上合适的词语。山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_,村前河水清澈见底,天空_,空气_。(2)第一自然段从_、_、_、_四个方面写出了_。(3)小村庄的教训多么深刻呀!请你写一句宣传保护环境的标语。21. 读小伙伴的习作,学方法。(二) 茉莉花开得越多越大,香味也就越浓郁。微风吹拂,飘来阵阵清香。我总喜欢摘下几朵茉莉花放在床头,让阵阵清香伴我入睡。(1)请把文中描写荣莉花的香味的句子画上横线。(2)读了这段习作,我知道观察事物,除观察形状和颜色以外,还可以观察_。22. 阅读下文,回答问题 据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。(1)地球在宇航员的眼中是这样的:_。(2)划线的句子用了_、_、_的说明方法,说明了_。(3)划线的句子用了_、_的修辞手法,将地球比作_、_。(4)看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?23. 阅读下文,回答问题 日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。(1)这段共有_句话。(2)第二句是讲湖中央有个小岛叫_。(3)第三句是讲小岛把湖水分成_,北边像_,叫_;南边像_,叫_。(4)文中表示形状的两个词语是_、_。24. 阅读短文,回答问题。上课 你可知道,我们的刘老师是多么和蔼呀?你看她来了。上课了,刘老师托着一叠大大小小的书本,笑眯眛地走进教室。她把林放在讲台上,便用抑扬顿挫的声调讲课。一个假期,没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“刘老师,我们多么惦记您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培育着小树苗。我们的刘老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被刘老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头时而低首微笑(1)根据意思填上原文中的词语。形容善于有步骤地引导别人学习。_声调髙低起伏和停顿转折。_(2)选择正确答案的序号填在括号里。“笑眯眯”是对老师( )的描写。A.动作 B.语言 C.神态D.心理文中把老师比作( ),把自己比作( )oA.园丁 B.红烛 C.花朵 D.小树苗文中最后一句是( )。A.拟人句 B.比喻句 C.排比句(3)照例子写词语。循循善诱 _ _大大小小 _ _(4)短文第一句用问句开头,这样写有什么好处?选填正确序号( )作者心中有疑问,所以开篇就提出问题,希望得到答案。既吸引读者,又点明了主要内容就是写刘老师的和蔼。(5)请以问句开头,描述一下你老师的样子。(6)今天(6月28日)上午,刘老师都在教学楼工作,但他的一串钥匙找不到了,请你帮刘老师写一个寻物启事。(注意格式)25. 读例文,完成练习。(一) 细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(1)这段话写的是雨中杨梅树的形态,抓住了杨梅树的枝、叶来写,其枝、叶的特点分别是_、_。(2)作者在写杨梅树时,运用了( )的修辞手法。(3)请仿照画横线的句子写一种植物的枝、叶。26. 按课文内容填空并回答问题。春季里,_,花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿_。夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。_勤耕作,_带月光。秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦,心里喜洋洋。冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。一年_,大家笑盈盈。(1)根据课文内容在横线上填上相应的字。春季里,_,花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿_。夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。_勤耕作,_带月光。秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦,心里喜洋洋。冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。一年_,大家笑盈盈。(2)数一数儿歌总共有_句话。(3)照样子,写句子。谷像黄金粒粒香。(4)读了儿歌,我知道了:_。27. 快乐阅读,我能行: 据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和
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