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20 雪孩子教学目标：1.认识“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、赶”等8个字，会写“出门、空地”等13个词语。2.学习默读，试着不出声；读出人物对话中不同的语气。3.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。4.朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。重点难点：重点：认识生字、会写生字，学会默读课文。难点：1.知道雪会变成云等自然常识。2.理解课文结尾的“美丽”。教学准备： 1.词语卡片。 2.多媒体课件。课时安排： 2课时第一课时课时目标： 认识“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、赶”等8个字，会写“出门、空地”等13个词语。教学过程：一、揭示课题出示雪景的图片，引入课题。（同学们，你们喜欢下雪吗？下雪的时候你们都喜欢做些什么呢？）二、学习生字词 1.学生先自由读课文，画出生字词，自学。2.出示生字，请学生说说自己已经学会了哪些生字。（读准字音、记住字形）3.重点交流的几个字： “旁”为上下结构， 下半部分是“方”，不要少写一点； “谁”为左右结构，右边是“隹”，不要写成“佳”。4.看看文中有没有自己不理解的词，提出来集体交流。三、了解文章结构自读课文，尝试着给课文分段，说说每段分别讲了什么。四、学习课文第一、二部分（第13自然段）了解第一自然段在文中的作用。（说明雪下得很大，为雪孩子的出现做铺垫）五、作业1.练习默读课文。2.复习学过的生字新词。第二课时课时目标： 1.学习默读，试着不出声；读出人物对话中不同的语气。2.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。3.朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。教学过程：一、学习第412自然段，了解雪孩子救小白兔的过程请学生自由朗读或默读课文，思考下列问题：1.小白兔为雪孩子做了什么？2.小白兔家为什么会着火？3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？二、学习第13、14自然段，理解雪变成水的过程，感受雪孩子无私奉献的精神 1.边读课文边思考下面的问题，先小组讨论，然后指名回答：（1）雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？ （2）雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？ （3）想一想，小白兔望着白云会说些什么？ 2.初步体会“美丽”的意思，不仅指外表美，更是指雪孩子的心灵美。三、默读，看谁读得好默读比赛，看谁读得又快又好。四、作业 假如雪孩子又回来了，想象一下小白兔和雪孩子见了面会做什么？会说些什么？发挥你的想象，续编这个故事。五、课文小结文章讲述了雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进着火的房子，结果被大火融化了，变成云朵的故事。读着这个动人的童话故事，每个人都会感受到雪孩子善良的心地。6、 作业 读课文。【板书设计】 雪 下个不停 一连下了几天兔妈妈
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